- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT05846282
Studenter som stiger over: Utligning av helse- og psykiske helsekostnader ved motstandskraft (STRIVE)
Prosjekt STRIVE (Students RIsing Above) – Utligning av helse- og psykiske helsekostnader ved motstandskraft
Studenter i marginaliserte samfunn som "streber" å heve seg over motgang for å oppnå akademisk suksess, anses som "resiliante". Imidlertid kan ungdommers motstandskraft på ett domene (dvs. akademisk) kan ha en pris på andre domener, inkludert fysiske og mentale helsesykdommer som er underidentifisert og underbehandlet. Tidligere forskning tyder på at Black, Indigenous and People of Color (BIPOC) som viser en "strever vedvarende atferdsstil" i møte med motgang viser senere helsesykelighet. Ironisk nok kan de samme selvregulerende ferdighetene som fremmer akademiske prestasjoner midt i kronisk stress også resultere i fysiologisk dysregulering som skader helse og mental helse. Selvregulerende prosesser som involverer undertrykkelse av følelser, erfaringsmessig unngåelse og umodulert utholdenhet kan kulminere i allostatisk belastning som gir næring til helseforskjeller og internaliserende symptomer på depresjon og angst.
Den foreslåtte mekanistiske studien vil bruke oppmerksomhetstrening for å tillate undersøkelse av spørsmål om årsaksrollen til emosjonsreguleringsstrategier knyttet til den strevede vedvarende atferdsstilen i å drive mental helse og helsesykdom blant BIPOC. Det foreslåtte prosjektet STRIVE (Students RIsing aboVE) vil identifisere BIPOC-studenter som er akademisk motstandsdyktige i møte med ulemper og vil tilby en skreddersydd oppmerksomhetsintervensjon rettet mot selvreguleringsprosesser som en antatt mekanisme for å avbryte koblingene mellom den strevede vedvarende atferdsstilen og negativ. helseresultater. Etterforskere foreslår en randomisert studie på flere steder som randomiserer 504 høyt presterende, sosioøkonomisk vanskeligstilte svarte, latinamerikanske og asiatiske amerikanske studenter på 18 skoler for å motta en oppmerksomhetsintervensjon eller en oppmerksomhetskontrolltilstand med fokus på studieferdigheter. Studien vil: (1) teste effekten av STRIVE-intervensjonen på antatte selvreguleringsmekanismer (emosjonsundertrykkelse, erfaringsmessig unngåelse og umodulert utholdenhet) blant identifiserte BIPOC-studenter, (2) teste effekten av STRIVE-intervensjonen på helse og mental helseutfall 12 måneder etter behandling, inkludert biomarkører for allostatisk belastning (kortisol, blodtrykk, kroppsmasseindeks, midje/hofte/nakkeomkrets), helseplager og internaliserende symptomer, og (3) undersøk den mekanistiske modellen koble streve vedvarende atferdsstil og helseresultater i STRIVE-studien.
Studieoversikt
Status
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
STRIVE- og SOAR-intervensjonene vil bli utprøvd med elever som deltar i offentlige videregående skoler med kvalifiserte BIPOC-elever over 3 akademiske skoleår. Kvalifiserte elever på deltakende skoler vil bli randomisert til enten SOAR-pensumet eller STRIVE-intervensjonen. Studenter som mottar SOAR-programmet vil bli levert en læreplan for akademiske ferdigheter (dvs. målsetting, organisering og tidsstyring, studie- og testferdigheter) for å hjelpe dem med å håndtere skolerelaterte krav. Studenter som mottar STRIVE-intervensjonen vil motta en skreddersydd oppmerksomhetsbasert intervensjon som rammer inn behovet for emosjonsreguleringsferdigheter for å motvirke stress, inkludert rasialisert stress og akademisk stress som ulike ungdommer møter. Begge intervensjonene vil bli ledet av rasemessig/etnisk mangfoldig prosjektmedarbeidere, doktorgradsstudenter og post-doktorstipendiater. Kun studenter med dokumentert samtykke fra foreldre til studiet vil få delta, studentene vil også gi skriftlig samtykke for å delta.
Fase 2-deltakere: Opptil 504 deltakere vil bli invitert til å delta i prosjektet.
Etterforskere vil kontinuerlig overvåke påmeldingen til våre kvalifiserte BIPOC-studenter som blir henvist til studien. Etterforskere har etablert sikre datasporingssystemer ved å bruke et nettskybasert SharePoint-nettsted som forenkler rutinerapporter for deltakerregistrering og datainnsamlingsstatus for å sikre fullføring i tide og sporing av målrettet registrering og oppbevaring for hver deltakerkategori. Disse rapportene vil bli diskutert på ukentlige prosjektmøter. Etterforskere har funnet ut at oppsummering av data fra vår sporingsdatabase på ukentlige forskerteammøter har vært en effektiv strategi for å overvåke både påmeldinger og oppfølgingsrater. Vår suksess mot forventede milepæler vil også bli evaluert formelt på treårsbasis. Hvis vår totale rekruttering faller bak de forventede målene, vil etterforskerne utvikle en plan for å "ta igjen" milepæler. Ved beregning av rekrutteringsmål gjorde etterforskerne bevisst konservative anslag over rekrutteringsrater, så etterforskerne forventer at det bør være mer enn tilstrekkelig antall ungdommer til å nå målene våre. Forutsetningene inkluderer 20 % av elevene i 11. klasse på skolen som er kvalifisert på grunnlag av akademiske kriterier, redusert med % av ikke-BIPOC-elever, konservativt estimat at 80 % av BIPOC-elevene vil være kvalifisert på grunnlag av familiebakgrunnsegenskaper, og en estimert 50 % rekrutteringsgrad.
I vår samfunnsbaserte forskning har etterforskere utviklet svært effektive måter å spore deltakere for oppfølgingsvurderinger. Forskerteamet vil sende påminnelses- og takkebrev og vil få flere metoder for å kontakte deltakere (e-post, telefonnumre, fysiske adresser). Forskerteamet vil delta ukentlig. Etter 2 uavklarte fravær vil studiekoordinator kontakte deltakere via e-post og telefonkontakt for å problemløse barrierer for oppmøte. Studiekoordinator vil ta inntil 3 slike kontakter. Hvis en deltaker ved en kontakt angir at de har til hensikt å trekke seg fra studien, vil studiekoordinatoren avslutte kontakten, og registrere dette som en studieuttak.
Mens etterforskerne forventer at det vil være mer enn tilstrekkelig antall ungdommer til å nå rekrutteringsmålene, vil etterforskerne bruke flere strategier for å møte eventuelle utfordringer som oppstår. For eksempel, hvis deltakere avslår å delta i forskningsvurderingene og rekrutteringen faller under forventningene på grunn av lave forekomster av samtykke/samtykke, vil etterforskerne få tilbakemelding om barrierer for deltakelse slik at etterforskere kan løse problemer og adressere disse barrierene med potensielle deltakere (f. , tidene da intervensjonsgrupper tilbys). Hvis rekrutteringsraten for målgrupper, svarte, latinske og asiatiske amerikanske/Stillehavsøyelever, faller under forventningene, vil etterforskerne undersøke barrierer for deltakelse og adressere disse i samarbeid med sentrale opinionsledere i skolemiljøene. Hvis rekrutteringsgraden er lavere enn forventet over hele linja, kan forskerteamet i samarbeid med skolene velge å utvide inkluderingskriteriene, for eksempel ved å tilby intervensjonen til flere klassetrinn (10. eller 12. klasse). For enhver slik endring vil etterforskere sikre IRB-godkjenning på en endring av denne søknaden før de fortsetter.
Fase 2 Prosedyrer: Forskningsaktivitetene vil foregå i skoletiden. Alle kvalifiserte studenter vil bli invitert til å delta i forskningsprosjektet som vil innebære gjennomføring av nettbaserte undersøkelser, forhånds- og ettervurderinger, og et fullføringsbevis. Alle studentdeltakere som har samtykket, vil motta enten STRIVE-intervensjonen eller SOAR-studiekompetanseplanen i 12 1-timers økter holdt på videregående skole, til tider godkjent av skoleadministratorer. Invitasjoner til å delta i forskningen vil bli inkludert i en informasjonspakke som sendes til studenter og omsorgspersoner, under informasjonsmøter og i orienteringsvideoer. Deltakerne vil motta en kopi av forskningsdeltakerens rettighetserklæring på et språk de behersker flytende. Deltakerne vil gjennomgå samtykkeskjemaene etter at de har lest og forstått forskningsdeltakernes rettighetserklæring. Kun studenter med skriftlig samtykke fra foreldre til studiet vil få delta, studenter vil også gi skriftlig samtykke for å delta. Elever som ikke deltar vil bli værende i klasserommene sine som vanlig.
Foreldre/omsorgstiltak vil også bli samlet inn via et nettbasert spørreskjema for å vurdere helseutfall og familiekontekstuelle faktorer.
Biologiske prøver vil bli samlet inn i denne studien for å vurdere intervensjonseffekter på biomarkører som indikerer de kumulative effektene av stress på kroppen. Biologisk datainnsamling vil finne sted under den 90 minutter lange helsevurderingen på skolens steder i et klasserom eller et annet privat rom som er tildelt dette formålet av skoleadministratorer. Alle biologiske datainnsamlingsprosedyrer vil bruke verktøy som er lovlig markedsførte enheter som kun vil bli brukt til formål innenfor deres godkjente merking. Prosedyrene vil bli administrert av trente forskningsassistenter, prosjektkoordinatorer, doktorgradsstudenter og postdoktorer som har fått spesialisert opplæring i administrasjon av disse prosedyrene. Det vil bli tatt hensyn til å forklare formålet med datainnsamlingen for å vurdere effekten av stress på kroppens systemer, og deltakere og omsorgspersoner vil være sikret at det ikke vil bli utført medikamenter eller genetiske tester på biologiske prøver.
Biomarkørene samlet inn i denne studien er listet opp nedenfor. Biomarkørene er ment å undersøke effekten av stress på kroppslige systemer, og ingen medikament- eller genetisk testing vil bli utført på prøver. Alle biologiske prøver og kroppsmålinger vil bare merkes med deltaker-ID og ingen annen identifiserende informasjon. På samme måte vil data som legges inn elektronisk fra datainnsamlingspapirskjemaene kun knyttes til et deltaker-ID-nummer. Deltakersporingsnøkkelen som kobler ID-er til personlig identifiserende informasjon vil bli lagret separat i en fil som bare er tilgjengelig for prosjektetterforskerne og dataansvarlige for dette prosjektet. Detaljer for innsamling av biologiske prøver under fysiske helsevurderinger grunnlinjevurdering, ettervurdering og 12 måneders oppfølging er beskrevet nedenfor:
Spyttprøvesamling. Deltakerne vil bli bedt om å legge spytt i sugerør som drypper spytt inn i et 2 ml rør. Spyttprøver vil bli tatt fire ganger under den personlige helsevurderingen, for å indeksere baseline, reaktivitet på atferdsoppgaver og restitusjon. Prøver vil bli organisert i standard kryolagringsbokser (9x9 gitter, 81 rør) i isolerte transportbeholdere før de fryses ved Claremont McKenna College for midlertidig lagring før analyse. Spyttprøver vil bli oppbevart i låst kjølelager i et låst rom som kun er tilgjengelig for studiepersonell. Når datainnsamlingen er fullført, vil alle spyttprøver bli sendt til Universitetet i Trier for vurdering og analyse. Dataene vil bli sendt avidentifisert og prøver vil bli destruert etter at analyser er fullført. Spytt vil bli analysert for kortisol, alfa-amylase og dehydroepiandrosteron. Universitetet i Trier vil også være ansvarlig for å følge standardprotokollen for analyse og vil kaste spyttprøver etter at analysene er fullført.
Samling av hårprøver. En liten mengde (15-20 mg) hår vil bli samlet inn fra deltakerne ved baselinevurdering, ettervurdering og i løpet av 12 måneders oppfølging. Forskerne vil vise deltakeren en hårprøve for å illustrere hvor mye hår som trengs for kortisolanalysen. Forskerteamet vil følge protokollen foreslått av International Atomic Energy Agency, som er vedtatt av Center of Disease Control og US Environmental Protection Agency (EPA). Hårprøver vil bli kuttet fra to eller tre steder på baksiden av hodet, og kun de første 3 cm med hår proksimalt til hodebunnen vil bli brukt til analyse. Prøver vil bli lagret i en zip lock-pose merket med deltaker-ID-nummer i låst oppbevaring i et låst rom som kun er tilgjengelig for studiepersonell. Prøver vil bli oppbevart til slutten av datainnsamlingen. Hensikten med å samle inn disse prøvene er å undersøke virkningen av vår intervensjon på flere stressmarkører (kortisol, kortikosteron, testosteron, kortikosteron og dehydroepiandrosteron). Dataene vil bli avidentifisert og sendt til TU Dresden Laboratory for analyse. Prøver vil bli destruert 2 uker etter at analyser er fullført. Ingen medikament- eller genetisk testing vil bli utført.
Kroppsmasseindeksen vil bli vurdert ved å samle deltakerens høyde og vekt ved baseline-vurdering, etter-vurdering og under 12-måneders oppfølging. BMI-persentiler vil bli beregnet som kg/m2, basert på Centers for Disease Control and Prevention (CDC) alders- og kjønnsvekstdiagrammer.
Midje- og hofteomkrets vil bli vurdert med et Gulick-klut-målebånd ved bruk av etablerte teknikker ved baseline-vurdering, etter-vurdering og under 12-måneders oppfølging. To midje- og hoftemål vil bli tatt til nærmeste mm og en tredje hvis forskjellen er 10 mm eller mer.
Hvileblodtrykk vil bli vurdert gjennom systolisk blodtrykk (SBP)-avlesninger ved baseline-vurdering, etter-vurdering og under 12-måneders oppfølging. Avlesningene er tatt fra en vitale tegnmonitor, OMRON 5-serien trådløs overarms blodtrykksmåler (modell BP7250). Gjennomsnittet av tre SBP-avlesninger vil bli brukt i analyser.
Hvilepulsvariabilitet (HRV) vil bli vurdert over en 5-minutters periode i sittende stilling ved hjelp av et fysiologisk innsamlingssystem, EmWave Pro, ved baseline-vurdering, etter-vurdering og under 12-måneders oppfølging. EmWave Pro fanger hjertefrekvens og HRV gjennom en infrarød puls pletysmograf øresensor eller fingersensor, avhengig av deltakerens fysiske begrensninger (f.eks. dårlig sirkulasjon på hånden, for mye øresmykker osv.).
Vurdering av risiko og håndtering av risiko
Fysiske risikoer forbundet med laboratoriebesøket anses som minimale og ligner på de som oppleves som en del av en generell fysisk undersøkelse. Etterforskere vil ta skritt for å sikre at disse risikoene reduseres der det er mulig; Forskerstaben vil forsøke å gjøre deltakerne så komfortable som mulig med spyttprøvetaking og betennelsesinnsamlingsprosedyrer, de vil ta forholdsregler med hårinnsamling og ta prøver på usynlige steder i hodebunnen, og omtrent 10 mm brede hår på de to stedene. Forskerstaben vil be deltakerne om å stå bakover på vekten for å minimere mulig deltakerangst for vekten deres.
Studietype
Registrering (Antatt)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiekontakt
- Navn: Anna S Lau, PhD
- Telefonnummer: (310) 206-5363
- E-post: alau@psych.ucla.edu
Studiesteder
-
-
California
-
Los Angeles, California, Forente stater, 90049
- Rekruttering
- University of California
-
Ta kontakt med:
- Anna Lau, PhD
- Telefonnummer: 310-206-5294
- E-post: alau@psych.ucla.edu
-
Ta kontakt med:
- Ashley Flores, B.A.
- Telefonnummer: 3236304502
- E-post: aflores@psych.ucla.edu
-
Hovedetterforsker:
- Anna Lau, PhD
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
Inkluderingskriterier for BIPOC-ungdom:
- Innskrevet i 10. eller 11. klasse ved en deltagende videregående skole.
- Identifiser som svart, latinsk, asiatisk amerikansk/stillehavsøyer eller innfødt amerikansk indianer/alaskan.
- Høye prestasjoner (f.eks. GPA over 3,5 og/eller i de 20 beste av karakterene deres, registrert i avanserte klasser som AP/IB/honours-klasser).
Ekskluderingskriterier:
Ekskluderingskriterier for BIPOC-ungdom:
(1) Utviklingshemning
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Forebygging
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Placebo komparator: Studieferdigheter
Oppmerksomhetskontrollbetingelsen vil inkludere ansiktsgyldig innhold for å støtte skoleberedskap og prestasjon i tolv 60-minutters gruppeøkter.
Tolv økter vil dekke læreplanen for SOAR-studieferdigheter (Kruger, 2017), inkludert målsetting, organisering og tidsstyring, og studieferdigheter for leseforståelse, skriving av oppgaver, notater og testing.
|
Øktene vil fokusere på målsetting (4 økter), organisering og tidsstyring (3 økter), og studieferdigheter for leseforståelse, oppgaveskriving, notattaking og prøvetaking (4 økter).
Parallelt med den siste L2B-økten vil det siste møtet inneholde aktiviteter for å dele og reflektere over hvordan elevene planlegger å innlemme og opprettholde nye ferdigheter.
|
|
Eksperimentell: STRIVE
Basert på Learning to BREATHE (L2B)-læreplanen (Broderick, 2013), er STRIVE-intervensjonen et mindfulness-basert program designet for å fremme utviklingen av følelsesregulering for elever på ungdomsskolen og videregående skole.
Målene med programmet inkluderer å hjelpe elever med å forstå sine egne tanker og følelser, lære hvordan de kan bruke mindfulness-baserte ferdigheter til å håndtere følelser, og gi muligheter for veiledet gruppemeditasjon med mindfulness.
Programmet leveres i tolv 60-minutters gruppesessioner og vil inkludere kjernedelene av L2B-programmet (dvs. kroppsbevissthet; forståelse og arbeid med tanker; forståelse og arbeid med følelser; integrering av bevissthet om tanker, følelser og kroppsfølelser; reduksjon av skadelig selvbedømmelse, og integrering av oppmerksom bevissthet i hverdagen) med innhold tilpasset behovene til høytpresterende, universitetsrettede elever med målet om å motvirke kostnadene ved motstandsdyktighet.
|
STRIVE-intervensjonen vil omfatte alle aktiviteter og BREATHE-ferdighetstreningselementer fra L2B, med innholdet tilpasset behovene til høytpresterende studenter som planlegger høyere utdanning og som kan dra nytte av helsefremmende praksiser for å motvirke kostnadene ved motstandsdyktighet.
Intervensjonen vil bestå av tolv 60-minutters gruppesamlinger, med to samlinger for hvert av de seks kjerneemnene.
Hver samling vil inkludere en åpningsøvelse i bevisst bevegelse, en kort didaktisk presentasjon av ukens tema eller emne, gruppeaktiviteter som illustrerer temaet, veiledet diskusjon om aktiviteten og gruppemeditasjonspraksis i sesjonen.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i internaliserende symptomer over tid
Tidsramme: Samlet ved baseline, Mid-Evaluering (Uke 6), Post-Evaluering (Uke 13) og 12 måneders oppfølging
|
The Depression, Anxiety, Stress Scales (DASS) er et sett med tre selvrapporteringsskalaer designet for å måle de negative følelsesmessige tilstandene depresjon, angst og stress. Forskerteamet vil vurdere en endring i internaliserende symptomer på ulike tidspunkt. For eksempel fra grunnlinje til midtvurdering, midtvurdering til ettervurdering, grunnlinje til ettervurdering og grunnlinje til 12 måneders oppfølging. Minste poengsum er 0 og maksimal poengsum er 21. Høyere score indikerer større alvorlighetsgrad av negative følelsesmessige symptomer. |
Samlet ved baseline, Mid-Evaluering (Uke 6), Post-Evaluering (Uke 13) og 12 måneders oppfølging
|
|
Endring i fysiske helseklager over tid på PROMIS-skalaen
Tidsramme: Samlet ved baseline, Mid-Evaluering (Uke 6), Post-Evaluering (Uke 13) og 12 måneders oppfølging
|
Utnyttet to-element pasientrapporterte resultater Måling og informasjonssystem (PROMIS) global fysisk og mental helseskala for å måle deltakerens egenrapporterte helse. Forskerteamet vil vurdere en endring i selvrapportert helse på ulike tidspunkt. For eksempel fra grunnlinje til midtvurdering, midtvurdering til ettervurdering, grunnlinje til ettervurdering og grunnlinje til 12 måneders oppfølging. Den samlede poengsummen er summen av de to elementene, minimumspoengsummen er 2 og maksimal poengsum er 10. Høyere score reflekterer bedre selvrapportert helse. |
Samlet ved baseline, Mid-Evaluering (Uke 6), Post-Evaluering (Uke 13) og 12 måneders oppfølging
|
|
Endring i fysiske helseklager over tid på CSSI-8
Tidsramme: Samlet ved baseline, Mid-Evaluering (Uke 6), Post-Evaluering (Uke 13) og 12 måneders oppfølging
|
Utnyttet Children's Somatic Symptoms Inventory (CSSI-8) som måler i hvilken grad ungdom er plaget av ulike uspesifikke somatiske symptomer. Forskerteamet vil vurdere en endring i internaliserende symptomer på ulike tidspunkt. For eksempel fra grunnlinje til midtvurdering, midtvurdering til ettervurdering, grunnlinje til ettervurdering og grunnlinje til 12 måneders oppfølging. Minste poengsum er 0 og maksimal poengsum er 32. Høyere skår indikerer større somatisk lidelse. |
Samlet ved baseline, Mid-Evaluering (Uke 6), Post-Evaluering (Uke 13) og 12 måneders oppfølging
|
|
Endring i hårkortisol over tid
Tidsramme: Samlet ved baseline, post-evaluering (13 uker) og 12 måneders oppfølging
|
Forskerteamet skal samle inn hårprøver for å måle hårkortisol (pikogram per milligram). Forskerteamet vil vurdere en endring i hårkortisol på ulike tidspunkt. For eksempel fra baseline til post-evaluering, etter-evaluering til 12-måneders oppfølging og baseline til 12-måneders oppfølging. |
Samlet ved baseline, post-evaluering (13 uker) og 12 måneders oppfølging
|
|
Endring i hårdehydroepiandrosteron (DHEA) over tid
Tidsramme: Samlet ved baseline, post-evaluering (13 uker) og 12 måneders oppfølging
|
Forskerteamet vil samle inn hårprøver for å måle hårdehydroepiandrosteron (DHEA) (pikogram per milligram). Forskerteamet vil vurdere en endring i hår-DHEA på forskjellige tidspunkter. For eksempel fra baseline til post-evaluering, etter-evaluering til 12-måneders oppfølging og baseline til 12-måneders oppfølging. |
Samlet ved baseline, post-evaluering (13 uker) og 12 måneders oppfølging
|
|
Endring i spytt inflammatorisk markør over tid
Tidsramme: Samlet ved baseline, Post-Evaluering (13 uker) og 12 måneders oppfølging
|
Forskerteamet skal samle inn spyttprøver fra forskningsdeltakere. Interleukin-6 (Il-6) vil bli analysert fra spytt. IL-6 uttrykkes som pg/ml (pikogram per milliliter). Forskerteamet vil vurdere en endring i spyttbetennelsesnivåer på forskjellige tidspunkter. For eksempel fra baseline til post-evaluering, etter-evaluering til 12-måneders oppfølging og baseline til 12-måneders oppfølging. |
Samlet ved baseline, Post-Evaluering (13 uker) og 12 måneders oppfølging
|
|
Endring i hofte-til-midje-forhold
Tidsramme: Samlet ved baseline, post-evaluering (13 uker) og 12 måneders oppfølging
|
Forskergruppen skal samle hofte- og midjemål i centimeter (cm). Forskerteamet vil vurdere en endring i hofte-til-midje-forhold på forskjellige tidspunkter. For eksempel fra baseline til post-evaluering, etter-evaluering til 12-måneders oppfølging og baseline til 12-måneders oppfølging. |
Samlet ved baseline, post-evaluering (13 uker) og 12 måneders oppfølging
|
|
Endring i hvileblodtrykk (systolisk og diastolisk) mmHg (millimeter kvikksølv)
Tidsramme: Samlet ved baseline, post-evaluering (13 uker) og 12 måneders oppfølging
|
Forskergruppen skal samle hvileblodtrykk (systolisk og diabolsk) mmHg (millimeter kvikksølv). Forskerteamet vil vurdere en endring i hvileblodtrykk på ulike tidspunkt. For eksempel fra baseline til post-evaluering, etter-evaluering til 12-måneders oppfølging og baseline til 12-måneders oppfølging. |
Samlet ved baseline, post-evaluering (13 uker) og 12 måneders oppfølging
|
|
Endring i hvilende respiratorisk sinusarytmi bpm (slag per minutt)
Tidsramme: Samlet ved baseline, post-evaluering (13 uker) og 12 måneders oppfølging
|
Forskerteamet vil samle inn hvilende respiratorisk sinus Arytmi bpm. Forskerteamet vil vurdere en endring i hvilende respiratorisk sinusarytmi på forskjellige tidspunkter. For eksempel fra baseline til post-evaluering, etter-evaluering til 12-måneders oppfølging og baseline til 12-måneders oppfølging. |
Samlet ved baseline, post-evaluering (13 uker) og 12 måneders oppfølging
|
|
Endring i kroppsmasseindeks (BMI) prosentil
Tidsramme: Samlet ved baseline, post-evaluering (13 uker) og 12 måneders oppfølging
|
Forskerteamet vil samle vekt i kilogram og høyde i meter for å beregne BMI-persentilen. Når BMI er beregnet (beregnet ut fra vekt i kilogram delt på høyde i meter), vil den bli sammenlignet med barn av samme kjønn og alder. Forskerteamet vil vurdere en endring i BMI-persentiler på ulike tidspunkt. For eksempel fra baseline til post-evaluering, etter-evaluering til 12-måneders oppfølging og baseline til 12-måneders oppfølging. |
Samlet ved baseline, post-evaluering (13 uker) og 12 måneders oppfølging
|
|
Endring i allostatisk belastning over tid
Tidsramme: Samlet ved baseline, Post-Evaluering (13 uker) og 12 måneders oppfølging
|
For å beregne allostatisk belastning for hver av indikatorene (dvs. hårkortisol, hårdehydroepiandrosteron (DHEA), spyttinterleukin-6 (Il-6), hofte-til-midje-forhold, hvileblodtrykk, respiratorisk sinusarytmi (RSA), og kroppsmasseindeks-persentilen), vil deltakere som skårer i 75. persentil få en 1, med unntak av RSA og DHEA, hvor deltakerne vil motta en 1 for skårer 25. persentil eller lavere. Deltakernes sår vil da bli summert. Allostatiske belastningspoeng kan da variere fra 0 -6. Høyere score reflekterer større allostatisk belastning. Forskerteamet vil vurdere en endring i allostatisk belastning på ulike tidspunkt. For eksempel fra baseline til post-evaluering, etter-evaluering til 12-måneders oppfølging og baseline til 12-måneders oppfølging. |
Samlet ved baseline, Post-Evaluering (13 uker) og 12 måneders oppfølging
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Anna S Lau, PhD, University of California, Los Angeles
Publikasjoner og nyttige lenker
Generelle publikasjoner
- Doan SN, Yu SH, Wright B, Fung J, Saleem F, Lau AS. Resilience and Family Socialization Processes in Ethnic Minority Youth: Illuminating the Achievement-Health Paradox. Clin Child Fam Psychol Rev. 2022 Mar;25(1):75-92. doi: 10.1007/s10567-022-00389-1. Epub 2022 Feb 24.
- Deppisch LM, Centeno JA, Gemmel DJ, Torres NL. Andrew Jackson's exposure to mercury and lead: poisoned president? JAMA. 1999 Aug 11;282(6):569-71. doi: 10.1001/jama.282.6.569.
- Lau AS, Fung JJ, Adjah FT, Arce AM, Du H, Doan SN. Interrupting the "Costs of Competence" Through Mindfulness Intervention for High Achieving Minoritized Students: A Protocol for the Project STRIVE Mechanistic Trial. Mental Health Sci. 2025 Jun;3(2):e70011. doi: 10.1002/mhs2.70011. Epub 2025 Mar 21.
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Antatt)
Studiet fullført (Antatt)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- R37MH128729 (U.S. NIH-stipend/kontrakt)
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
IPD-delingstidsramme
IPD-deling Støtteinformasjonstype
- STUDY_PROTOCOL
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
produkt produsert i og eksportert fra USA
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .