- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT05846282
Studenti che si alzano più in alto: compensare i costi per la salute e la salute mentale della resilienza (STRIVE)
Progetto STRIVE (STudents RIsing Above) - Compensazione dei costi sanitari e mentali della resilienza
Gli studenti delle comunità emarginate che "si sforzano" di superare le avversità per raggiungere il successo accademico sono considerati "resilienti". Tuttavia, la resilienza dei giovani in un ambito (es. accademico) può avere un costo in altri ambiti, comprese le morbilità della salute fisica e mentale che sono sotto identificate e sotto trattate. Precedenti ricerche suggeriscono che i neri, gli indigeni e le persone di colore (BIPOC) che esibiscono uno "stile comportamentale persistente e ambizioso" di fronte alle avversità mostrano successive morbilità di salute. Ironia della sorte, le stesse capacità di autoregolamentazione che promuovono il rendimento scolastico in mezzo allo stress cronico possono anche provocare una disregolazione fisiologica che danneggia la salute e la salute mentale. I processi di autoregolazione che implicano la soppressione delle emozioni, l'evitamento esperienziale e la perseveranza non modulata possono culminare in un carico allostatico che alimenta le disparità di salute e interiorizza i sintomi della depressione e dell'ansia.
Lo studio meccanicistico proposto utilizzerà l'addestramento alla consapevolezza per consentire l'esame delle domande sul ruolo causale delle strategie di regolazione delle emozioni legate allo stile comportamentale persistente nel guidare la salute mentale e le morbilità della salute tra i BIPOC. Il progetto proposto STRIVE (STudents RISing aboVE) identificherà gli studenti BIPOC che sono accademicamente resilienti di fronte allo svantaggio e offrirà un intervento di consapevolezza su misura mirato ai processi di autoregolazione come meccanismo putativo per interrompere i collegamenti tra lo stile comportamentale persistente e negativo esiti di salute. Gli investigatori propongono uno studio randomizzato multisito che randomizza 504 studenti neri, latini e asiatici americani ad alto rendimento, svantaggiati dal punto di vista socioeconomico in 18 scuole per ricevere un intervento di consapevolezza o una condizione di controllo dell'attenzione incentrata sulle capacità di studio. Lo studio: (1) testerà gli effetti dell'intervento STRIVE sui presunti meccanismi di autoregolazione (soppressione delle emozioni, evitamento esperienziale e perseveranza non modulata) tra gli studenti BIPOC identificati, (2) testerà gli effetti dell'intervento STRIVE sulla salute e sulla salute mentale esiti di salute a 12 mesi dopo il trattamento, inclusi biomarcatori di carico allostatico (cortisolo, pressione sanguigna, indice di massa corporea, circonferenza vita/fianchi/collo), disturbi di salute e sintomi di interiorizzazione, e (3) esaminare il modello meccanicistico collegando lo stile comportamentale persistente e gli esiti di salute all'interno dello studio STRIVE.
Panoramica dello studio
Stato
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Gli interventi STRIVE e SOAR saranno sperimentati con gli studenti che partecipano alle scuole superiori pubbliche con studenti BIPOC idonei per 3 anni scolastici accademici. Gli studenti idonei nelle scuole partecipanti saranno randomizzati al curriculum SOAR o all'intervento STRIVE. Agli studenti che ricevono il programma SOAR verrà consegnato un curriculum di abilità accademiche (ad esempio, definizione degli obiettivi, organizzazione e gestione del tempo, capacità di studio e di esame) per aiutarli a gestire le richieste relative alla scuola. Gli studenti che ricevono l'intervento STRIVE riceveranno un intervento basato sulla consapevolezza su misura che inquadra la necessità di capacità di regolazione delle emozioni per compensare lo stress, incluso lo stress razzializzato e lo stress accademico affrontato da giovani diversi. Entrambi gli interventi saranno guidati da personale di progetto razzialmente/etnico diverso, studenti laureati e borsisti post-dottorato. Saranno ammessi a partecipare solo gli studenti con il consenso dei genitori documentato per lo studio, gli studenti dovranno anche fornire il consenso scritto per partecipare.
Partecipanti alla fase 2: fino a 504 partecipanti saranno invitati a partecipare al progetto.
Gli investigatori monitoreranno continuamente l'iscrizione dei nostri studenti BIPOC idonei che vengono indirizzati allo studio. Gli investigatori hanno stabilito sistemi di tracciamento dei dati sicuri utilizzando un sito SharePoint online basato su cloud che facilita i rapporti di routine per l'iscrizione dei partecipanti e lo stato della raccolta dei dati per garantire il completamento e il monitoraggio puntuali dell'iscrizione e della conservazione mirate per ciascuna categoria di partecipanti. Questi rapporti saranno discussi durante le riunioni settimanali del progetto. Gli investigatori hanno scoperto che riassumere i dati dal nostro database di monitoraggio durante le riunioni settimanali del gruppo di ricerca è stata una strategia efficace per monitorare sia le iscrizioni che i tassi di follow-up. Anche il nostro successo rispetto ai traguardi previsti sarà valutato formalmente su base triennale. Se il nostro reclutamento totale scende al di sotto degli obiettivi previsti, gli investigatori svilupperanno un piano per "recuperare" le pietre miliari. Nel calcolare gli obiettivi di reclutamento, gli investigatori hanno deliberatamente effettuato stime prudenti dei tassi di reclutamento, quindi gli investigatori prevedono che dovrebbe esserci un numero di giovani più che sufficiente per raggiungere i nostri obiettivi. Le ipotesi includono il 20% degli studenti dell'11° grado della scuola ammissibili sulla base di criteri accademici, ridotto della % di studenti non BIPOC, stima prudente secondo cui l'80% degli studenti BIPOC sarebbe ammissibile sulla base delle caratteristiche del background familiare e un tasso di reclutamento stimato del 50%.
Nella nostra ricerca basata sulla comunità, gli investigatori hanno sviluppato modi molto efficaci per monitorare i partecipanti per le valutazioni di follow-up. Il team di ricerca invierà lettere di sollecito e di ringraziamento e otterrà più metodi per contattare i partecipanti (e-mail, numeri di telefono, indirizzi fisici). Il gruppo di ricerca prenderà frequenza settimanale. Dopo 2 assenze inspiegabili, il coordinatore dello studio contatterà i partecipanti via e-mail e contatto telefonico per risolvere i problemi che ostacolano la partecipazione. Il coordinatore dello studio effettuerà fino a 3 contatti di questo tipo. Se in qualsiasi contatto un partecipante indica la propria intenzione di ritirarsi dallo studio, il coordinatore dello studio interromperà il contatto e lo registrerà come ritiro dallo studio.
Mentre gli investigatori prevedono che ci sarà un numero più che sufficiente di giovani per raggiungere gli obiettivi di reclutamento, gli investigatori utilizzeranno diverse strategie per affrontare eventuali sfide che si presentano. Ad esempio, se i partecipanti rifiutano di partecipare alle valutazioni della ricerca e il reclutamento scende al di sotto delle aspettative a causa dei bassi tassi di consenso/assenso, i ricercatori otterranno un feedback sugli ostacoli alla partecipazione in modo che possano risolvere i problemi e affrontare questi ostacoli con i potenziali partecipanti (ad es. , gli orari durante i quali vengono offerti i gruppi di intervento). Se i tassi di reclutamento di gruppi target, studenti neri, latini e asiatici americani/delle isole del Pacifico, scendono al di sotto delle aspettative, gli investigatori esamineranno gli ostacoli alla partecipazione e li affronteranno in collaborazione con i principali opinion leader nelle comunità scolastiche. Se i tassi di reclutamento sono inferiori al previsto su tutta la linea, il gruppo di ricerca in collaborazione con le scuole può scegliere di ampliare i criteri di inclusione, ad esempio offrendo l'intervento a classi aggiuntive (classi 10 o 12). Per qualsiasi modifica di questo tipo, gli investigatori otterrebbero l'approvazione dell'IRB su un emendamento a questa domanda prima di procedere.
Modalità di Fase 2: Le attività di ricerca si svolgeranno durante l'orario scolastico. Tutti gli studenti idonei saranno invitati a partecipare al progetto di ricerca che comporterà il completamento di sondaggi online, le valutazioni preliminari e successive e un certificato di completamento. Tutti gli studenti partecipanti che hanno acconsentito riceveranno l'intervento STRIVE o il curriculum sulle abilità di studio SOAR in 12 sessioni di 1 ora tenute presso la loro scuola superiore, in orari approvati dagli amministratori scolastici. Gli inviti a partecipare alla ricerca saranno inseriti in un pacchetto informativo inviato a studenti e caregiver, durante le sessioni informative e in video di orientamento. I partecipanti riceveranno una copia della Carta dei diritti del partecipante alla ricerca in una lingua che parlano fluentemente. I partecipanti esamineranno i moduli di consenso dopo aver letto e compreso la Carta dei diritti dei partecipanti alla ricerca. Saranno ammessi a partecipare solo gli studenti con il consenso scritto dei genitori allo studio, gli studenti dovranno anche fornire il consenso scritto per partecipare. Gli studenti non partecipanti rimarranno nelle proprie aule come di consueto.
Le misure dei genitori/tutori saranno raccolte anche tramite un questionario online per valutare i risultati di salute e i fattori contestuali familiari.
In questo studio verranno raccolti campioni biologici per valutare gli effetti dell'intervento sui biomarcatori che indicano gli effetti cumulativi dello stress sul corpo. La raccolta dei dati biologici avverrà durante la valutazione della salute di persona di 90 minuti presso i siti scolastici in un'aula o altro spazio privato assegnato a tale scopo dagli amministratori scolastici. Tutte le procedure di raccolta dei dati biologici utilizzeranno strumenti che sono dispositivi legalmente commercializzati che saranno utilizzati solo per scopi all'interno della loro etichettatura approvata. Le procedure saranno amministrate da assistenti di ricerca qualificati, coordinatori di progetto, studenti laureati e borsisti post-dottorato che hanno ricevuto una formazione specializzata nell'amministrazione di queste procedure. Sarà prestata attenzione a spiegare lo scopo della raccolta dei dati per valutare gli effetti dello stress sui sistemi corporei, e ai partecipanti e agli operatori sanitari sarà assicurato che non verranno effettuati test genetici o farmacologici su campioni biologici.
I biomarcatori raccolti in questo studio sono elencati di seguito. I biomarcatori hanno lo scopo di esaminare gli effetti dello stress sui sistemi corporei e non verranno eseguiti test genetici o farmacologici sui campioni. Tutti i campioni biologici e le misurazioni del corpo saranno etichettati solo con gli ID dei partecipanti e nessun'altra informazione identificativa. Allo stesso modo, i dati inseriti elettronicamente dai moduli cartacei di raccolta dati saranno collegati solo a un numero ID partecipante. La chiave di tracciamento dei partecipanti che collega gli ID alle informazioni di identificazione personale sarà archiviata separatamente in un file accessibile solo ai ricercatori del progetto e ai responsabili dei dati di questo progetto. Di seguito sono descritti i dettagli per la raccolta di campioni biologici durante le valutazioni della salute di persona, la valutazione di base, post-valutazione e il follow-up a 12 mesi:
Raccolta di campioni di saliva. Ai partecipanti verrà chiesto di depositare la saliva in cannucce che gocciolano saliva in un tubo da 2 ml. I campioni di saliva verranno prelevati quattro volte durante la valutazione della salute di persona, per indicizzare la linea di base, la reattività ai compiti comportamentali e il recupero. I campioni saranno organizzati in scatole di crioconservazione standard (griglie 9x9, 81 provette) all'interno di contenitori di trasporto isolati prima di essere congelati presso il Claremont McKenna College per la conservazione temporanea prima del test. I campioni di saliva saranno conservati in celle frigorifere chiuse all'interno di una stanza chiusa a chiave accessibile solo al personale dello studio. Al termine della raccolta dei dati, tutti i campioni di saliva verranno inviati all'Università di Treviri per la valutazione e l'analisi. I dati verranno inviati anonimizzati e i campioni verranno distrutti al termine delle analisi. La saliva sarà dosata per cortisolo, alfa-amilasi e deidroepiandrosterone. L'Università di Treviri sarà anche responsabile del rispetto del protocollo standard per l'analisi e smaltirà i campioni di saliva al termine delle analisi.
Raccolta di campioni di capelli. Una piccola quantità (15-20 mg) di capelli verrà raccolta dai partecipanti alla valutazione di base, dopo la valutazione e durante il follow-up di 12 mesi. I ricercatori mostreranno al partecipante un campione di capelli per illustrare la quantità di capelli necessaria per il dosaggio del cortisolo. Il gruppo di ricerca seguirà il protocollo proposto dall'Agenzia internazionale per l'energia atomica, adottato dal Centro per il controllo delle malattie e dall'Agenzia statunitense per la protezione dell'ambiente (EPA). I campioni di capelli verranno tagliati da due o tre posizioni nella parte posteriore della testa e verranno utilizzati per l'analisi solo i primi 3 cm di capelli prossimali al cuoio capelluto. I campioni verranno conservati in un sacchetto con chiusura a zip etichettato con il numero ID del partecipante in un deposito chiuso a chiave all'interno di una stanza chiusa a chiave accessibile solo al personale dello studio. I campioni saranno conservati fino al termine della raccolta dei dati. Lo scopo della raccolta di questi campioni è quello di indagare l'impatto del nostro intervento su diversi marcatori di stress (cortisolo, corticosterone, testosterone, corticosterone e deidroepiandrosterone). I dati saranno resi anonimi e inviati al laboratorio TU Dresden per l'analisi. I campioni verranno distrutti 2 settimane dopo il completamento delle analisi. Non verranno eseguiti test genetici o farmacologici.
L'indice di massa corporea sarà valutato raccogliendo l'altezza e il peso dei partecipanti alla valutazione di base, dopo la valutazione e durante il follow-up di 12 mesi. I percentili del BMI saranno calcolati in kg/m2, sulla base dei grafici di crescita per età e sesso dei Centers for Disease Control and Prevention (CDC).
La circonferenza della vita e dell'anca sarà valutata con un nastro di misurazione del tessuto Gulick utilizzando tecniche consolidate alla valutazione di base, post-valutazione e durante il follow-up di 12 mesi. Due misurazioni della vita e dell'anca saranno prese al mm più vicino e un terzo se la differenza è di 10 mm o più.
La pressione sanguigna a riposo sarà valutata attraverso letture della pressione sanguigna sistolica (SBP) alla valutazione di base, dopo la valutazione e durante il follow-up di 12 mesi. Le letture vengono rilevate da un monitor dei segni vitali, il monitor wireless della pressione arteriosa da braccio OMRON serie 5 (modello BP7250). La media di tre letture SBP verrà utilizzata nelle analisi.
La variabilità della frequenza cardiaca a riposo (HRV) sarà valutata per un periodo di 5 minuti in posizione seduta utilizzando un sistema di acquisizione fisiologico, EmWave Pro, alla valutazione basale, dopo la valutazione e durante il follow-up di 12 mesi. EmWave Pro acquisisce la frequenza cardiaca e l'HRV attraverso un sensore auricolare pletismografico a impulsi a infrarossi o un sensore per le dita, a seconda dei vincoli fisici del partecipante (ad esempio, cattiva circolazione sulla mano, troppi gioielli auricolari, ecc.).
Valutazione dei rischi e gestione dei rischi
I rischi fisici associati alla visita di laboratorio sono considerati minimi e sono simili a quelli sperimentati come parte di un esame fisico generale. Gli investigatori adotteranno misure per garantire che questi rischi siano ridotti ove possibile; Lo staff di ricerca cercherà di rendere i partecipanti il più a loro agio possibile con il campionamento della saliva e le procedure di raccolta dell'infiammazione, prenderanno precauzioni con la raccolta dei capelli e preleveranno campioni in punti poco appariscenti sul cuoio capelluto e circa 10 mm di larghezza di capelli nelle due posizioni. Il personale di ricerca chiederà ai partecipanti di stare all'indietro sulla bilancia per ridurre al minimo la possibile ansia dei partecipanti per il loro peso.
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Anna S Lau, PhD
- Numero di telefono: (310) 206-5363
- Email: alau@psych.ucla.edu
Luoghi di studio
-
-
California
-
Los Angeles, California, Stati Uniti, 90049
- Reclutamento
- University of California
-
Contatto:
- Anna Lau, PhD
- Numero di telefono: 310-206-5294
- Email: alau@psych.ucla.edu
-
Contatto:
- Ashley Flores, B.A.
- Numero di telefono: 3236304502
- Email: aflores@psych.ucla.edu
-
Investigatore principale:
- Anna Lau, PhD
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
Criteri di inclusione per i giovani BIPOC:
- Iscritto al 10° o 11° anno presso una scuola superiore partecipante.
- Identificarsi come neri, latini, asiatici americani/isolani del Pacifico o indiani d'America/nativi dell'Alaska.
- Risultati elevati (ad es. GPA superiore a 3,5 e/o nel 20% più alto del proprio voto, iscritto a corsi avanzati come AP/IB/classi con lode).
Criteri di esclusione:
Criteri di esclusione per i giovani BIPOC:
(1) Disabilità intellettiva
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Comparatore placebo: Abilità di studio
La condizione di controllo dell'attenzione incorporerà contenuti face-valid per supportare la prontezza e il rendimento del college in dodici sessioni di gruppo di 60 minuti.
Dodici sessioni riguarderanno il curriculum delle abilità di studio SOAR (Kruger, 2017), tra cui la definizione degli obiettivi, l'organizzazione e la gestione del tempo e le abilità di studio per la comprensione della lettura, la scrittura di documenti, la presa di appunti e l'assunzione di test.
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Le sessioni si concentreranno sulla definizione degli obiettivi (4 sessioni), l'organizzazione e la gestione del tempo (3 sessioni) e le abilità di studio per la comprensione della lettura, la stesura di documenti, la presa di appunti e il superamento dei test (4 sessioni).
Parallelamente alla sessione L2B finale, l'ultimo incontro includerà attività per condividere e riflettere su come gli studenti intendono incorporare e sostenere nuove competenze.
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Sperimentale: STRIVE
Basato sul curriculum Learning to BREATHE (L2B) (Broderick, 2013), l'intervento STRIVE è un programma basato sulla mindfulness progettato per facilitare lo sviluppo della regolazione emotiva per studenti delle scuole medie e superiori.
Gli obiettivi del programma includono aiutare gli studenti a comprendere i propri pensieri e sentimenti, imparare come utilizzare abilità basate sulla mindfulness per gestire le emozioni e fornire opportunità per la pratica guidata di meditazione di gruppo basata sulla mindfulness. Erogato in dodici sessioni di gruppo da 60 minuti, l'intervento includerà i componenti fondamentali del programma L2B (ad esempio consapevolezza corporea; comprendere e lavorare con i pensieri; comprendere e lavorare con i sentimenti; integrare la consapevolezza di pensieri, sentimenti e sensazioni corporee; ridurre i giudizi personali dannosi e integrare la consapevolezza mindful nella vita quotidiana) con contenuti strutturati attorno alle esigenze di studenti ad alto rendimento, orientati all'università, con l'obiettivo di compensare i costi della resilienza. |
L'intervento STRIVE includerà tutte le attività e i componenti di formazione delle abilità BREATHE di L2B, con contenuti inquadrati nelle esigenze degli studenti ad alto rendimento diretti all'università che possono beneficiare di pratiche di promozione della salute per compensare i costi della resilienza.
L'intervento includerà dodici sessioni di gruppo da 60 minuti, con due sessioni su ciascuno dei sei temi principali.
Ogni sessione includerà un movimento consapevole iniziale, una breve presentazione didattica dell'argomento o del tema della settimana, attività di gruppo che illustrano il tema, una discussione guidata sull'attività e una pratica di meditazione di consapevolezza di gruppo durante la sessione.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cambiamento dei sintomi internalizzanti nel tempo
Lasso di tempo: Raccolta al basale, metà valutazione (settimana 6), post-valutazione (settimana 13) e follow-up a 12 mesi
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La Depression, Anxiety, Stress Scales (DASS) è un insieme di tre scale di autovalutazione progettate per misurare gli stati emotivi negativi di depressione, ansia e stress. Il team di ricerca valuterà un cambiamento nell'interiorizzazione dei sintomi in diversi momenti. Ad esempio, dal basale alla metà della valutazione, dalla metà della valutazione al post-valutazione, dal basale al post-valutazione e dal basale al follow-up di 12 mesi. Il punteggio minimo è 0 e il punteggio massimo è 21. Punteggi più alti indicano una maggiore gravità dei sintomi emotivi negativi. |
Raccolta al basale, metà valutazione (settimana 6), post-valutazione (settimana 13) e follow-up a 12 mesi
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Variazione dei reclami sulla salute fisica nel tempo sulla scala PROMIS
Lasso di tempo: Raccolta al basale, metà valutazione (settimana 6), post-valutazione (settimana 13) e follow-up a 12 mesi
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Utilizzata la scala di salute fisica e mentale globale a due voci del sistema di misurazione e informazione dei risultati riportati dai pazienti (PROMIS) per misurare la salute auto-riferita dei partecipanti. Il gruppo di ricerca valuterà un cambiamento nella salute auto-riferita in diversi momenti. Ad esempio, dal basale alla metà della valutazione, dalla metà della valutazione al post-valutazione, dal basale al post-valutazione e dal basale al follow-up di 12 mesi. Il punteggio complessivo è dato dalla somma dei due item, il punteggio minimo è 2 e il punteggio massimo è 10. Punteggi più alti riflettono una migliore salute auto-riferita. |
Raccolta al basale, metà valutazione (settimana 6), post-valutazione (settimana 13) e follow-up a 12 mesi
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Modifica dei reclami sulla salute fisica nel tempo sul CSSI-8
Lasso di tempo: Raccolta al basale, metà valutazione (settimana 6), post-valutazione (settimana 13) e follow-up a 12 mesi
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Utilizzato l'inventario dei sintomi somatici dei bambini (CSSI-8) che misura la misura in cui i giovani sono infastiditi da vari sintomi somatici non specifici. Il team di ricerca valuterà un cambiamento nell'interiorizzazione dei sintomi in diversi momenti. Ad esempio, dal basale alla metà della valutazione, dalla metà della valutazione al post-valutazione, dal basale al post-valutazione e dal basale al follow-up di 12 mesi. Il punteggio minimo è 0 e il punteggio massimo è 32. Punteggi più alti indicano un maggiore disagio somatico. |
Raccolta al basale, metà valutazione (settimana 6), post-valutazione (settimana 13) e follow-up a 12 mesi
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Variazione del cortisolo capillare nel tempo
Lasso di tempo: Raccolti al basale, dopo la valutazione (13 settimane) e al follow-up di 12 mesi
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Il team di ricerca raccoglierà campioni di capelli per misurare il cortisolo dei capelli (picogrammi per milligrammo). Il team di ricerca valuterà un cambiamento nel cortisolo dei capelli in diversi momenti. Ad esempio, dal basale al post-valutazione, dal post-valutazione al follow-up a 12 mesi e dal basale al follow-up a 12 mesi. |
Raccolti al basale, dopo la valutazione (13 settimane) e al follow-up di 12 mesi
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Variazione del deidroepiandrosterone dei capelli (DHEA) nel tempo
Lasso di tempo: Raccolti al basale, dopo la valutazione (13 settimane) e al follow-up di 12 mesi
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Il team di ricerca raccoglierà campioni di capelli per misurare il deidroepiandrosterone dei capelli (DHEA) (picogrammi per milligrammo). Il team di ricerca valuterà un cambiamento nel DHEA dei capelli in diversi momenti. Ad esempio, dal basale al post-valutazione, dal post-valutazione al follow-up a 12 mesi e dal basale al follow-up a 12 mesi. |
Raccolti al basale, dopo la valutazione (13 settimane) e al follow-up di 12 mesi
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Variazione del marcatore infiammatorio salivare nel tempo
Lasso di tempo: Raccolti al basale, post-valutazione (13 settimane) e follow-up a 12 mesi
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Il team di ricerca raccoglierà campioni di saliva dai partecipanti alla ricerca. L'interleuchina-6 (Il-6) sarà saggiata dalla saliva. IL-6 è espresso come pg/ml (picogrammi per millilitro). Il team di ricerca valuterà un cambiamento nei livelli di infiammazione salivare in diversi momenti. Ad esempio, dal basale al post-valutazione, dal post-valutazione al follow-up a 12 mesi e dal basale al follow-up a 12 mesi. |
Raccolti al basale, post-valutazione (13 settimane) e follow-up a 12 mesi
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Modifica del rapporto anca-vita
Lasso di tempo: Raccolti al basale, dopo la valutazione (13 settimane) e al follow-up di 12 mesi
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Il team di ricerca raccoglierà le misure dell'anca e della vita in centimetri (cm). Il team di ricerca valuterà un cambiamento nel rapporto anca-vita in diversi momenti. Ad esempio, dal basale al post-valutazione, dal post-valutazione al follow-up a 12 mesi e dal basale al follow-up a 12 mesi. |
Raccolti al basale, dopo la valutazione (13 settimane) e al follow-up di 12 mesi
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Variazione della pressione sanguigna a riposo (sistolica e diastolica) mmHg (millimetri di mercurio)
Lasso di tempo: Raccolti al basale, dopo la valutazione (13 settimane) e al follow-up di 12 mesi
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Il team di ricerca raccoglierà la pressione sanguigna a riposo (sistolica e diabolica) mmHg (millimetri di mercurio). Il team di ricerca valuterà un cambiamento nella pressione sanguigna a riposo in diversi momenti. Ad esempio, dal basale al post-valutazione, dal post-valutazione al follow-up a 12 mesi e dal basale al follow-up a 12 mesi. |
Raccolti al basale, dopo la valutazione (13 settimane) e al follow-up di 12 mesi
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Variazione dell'aritmia sinusale respiratoria a riposo bpm (battiti al minuto)
Lasso di tempo: Raccolti al basale, dopo la valutazione (13 settimane) e al follow-up di 12 mesi
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Il gruppo di ricerca raccoglierà i bpm dell'aritmia del seno respiratorio a riposo. Il team di ricerca valuterà un cambiamento nell'aritmia sinusale respiratoria a riposo in diversi momenti. Ad esempio, dal basale al post-valutazione, dal post-valutazione al follow-up a 12 mesi e dal basale al follow-up a 12 mesi. |
Raccolti al basale, dopo la valutazione (13 settimane) e al follow-up di 12 mesi
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Variazione del percentile dell'indice di massa corporea (BMI).
Lasso di tempo: Raccolti al basale, dopo la valutazione (13 settimane) e al follow-up di 12 mesi
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Il gruppo di ricerca raccoglierà il peso in chilogrammi e l'altezza in metri per calcolare il percentile del BMI. Una volta calcolato il BMI (calcolato in base al peso in chilogrammi diviso per l'altezza in metri), verrà confrontato con bambini dello stesso sesso ed età. Il team di ricerca valuterà un cambiamento nei percentili del BMI in diversi momenti. Ad esempio, dal basale al post-valutazione, dal post-valutazione al follow-up a 12 mesi e dal basale al follow-up a 12 mesi. |
Raccolti al basale, dopo la valutazione (13 settimane) e al follow-up di 12 mesi
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Variazione del carico allostatico nel tempo
Lasso di tempo: Raccolti al basale, post-valutazione (13 settimane) e follow-up a 12 mesi
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Per calcolare il carico allostatico per ciascuno degli indicatori (ad esempio, cortisolo dei capelli, deidroepiandrosterone dei capelli (DHEA), interleuchina-6 della saliva (Il-6), rapporto fianchi-vita, pressione sanguigna a riposo, aritmia sinusale respiratoria a riposo (RSA), e percentile dell'indice di massa corporea), i partecipanti che ottengono un punteggio nel 75° percentile riceveranno un 1, ad eccezione di RSA e DHEA, dove i partecipanti riceveranno un 1 per i punteggi del 25° percentile o inferiori. Le piaghe dei partecipanti verranno quindi sommate. I punteggi di carico allostatico potrebbero quindi variare da 0 a 6. Punteggi più alti riflettono un carico allostatico maggiore. Il gruppo di ricerca valuterà un cambiamento nel carico allostatico in diversi momenti. Ad esempio, dal basale al post-valutazione, dal post-valutazione al follow-up a 12 mesi e dal basale al follow-up a 12 mesi. |
Raccolti al basale, post-valutazione (13 settimane) e follow-up a 12 mesi
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Collaboratori e investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Anna S Lau, PhD, University of California, Los Angeles
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Doan SN, Yu SH, Wright B, Fung J, Saleem F, Lau AS. Resilience and Family Socialization Processes in Ethnic Minority Youth: Illuminating the Achievement-Health Paradox. Clin Child Fam Psychol Rev. 2022 Mar;25(1):75-92. doi: 10.1007/s10567-022-00389-1. Epub 2022 Feb 24.
- Deppisch LM, Centeno JA, Gemmel DJ, Torres NL. Andrew Jackson's exposure to mercury and lead: poisoned president? JAMA. 1999 Aug 11;282(6):569-71. doi: 10.1001/jama.282.6.569.
- Lau AS, Fung JJ, Adjah FT, Arce AM, Du H, Doan SN. Interrupting the "Costs of Competence" Through Mindfulness Intervention for High Achieving Minoritized Students: A Protocol for the Project STRIVE Mechanistic Trial. Mental Health Sci. 2025 Jun;3(2):e70011. doi: 10.1002/mhs2.70011. Epub 2025 Mar 21.
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Completamento dello studio (Stimato)
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Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- R37MH128729 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
Descrizione del piano IPD
Periodo di condivisione IPD
Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD
- STUDIO_PROTOCOLLO
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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Prove cliniche su Interiorizzare i sintomi della salute mentale
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King's College LondonSouth London and Maudsley NHS Foundation TrustIscrizione su invitoDetenzione in base al Mental Health ActRegno Unito
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Yonsei UniversityCompletatoInfermieri che lavorano presso il Community Mental Health Welfare CenterCorea, Repubblica di
Prove cliniche su Abilità di studio
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San Diego State UniversityUniversity of California, San FranciscoIscrizione su invitoCondizione di controllo | Condizione di interventoStati Uniti
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Universidad Miguel Hernandez de ElcheAttivo, non reclutanteDisordine depressivo | Disturbi dell'umore | Disturbi d'ansia | Disturbo emotivo | Sintomi depressivi | Disturbi e sintomi d'ansiaSpagna
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