Forsøk for å evaluere effektiviteten av et manuelt reflekterende skriveprogram for PA-studenter i klinisk fase.
Åpen kontrollert utprøving for å evaluere effektiviteten av et manuelt reflekterende skriveprogram for PA-studenter i klinisk fase.
Studieoversikt
Status
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Piloten for reflekterende skriveverksted for PA-studenter vil følge den eksisterende læreplanen som brukes for MD-programmet. Verkstedene vil vare i 75 minutter med ekstra tid på slutten av økten for å fullføre en vurderingsundersøkelse etter intervensjon. Planlegging og tilpasning av programmateriellet vil bli utført av en gruppe PA-studenter og de nåværende MD-studentlederne for det reflekterende skriveprogrammet under veiledning av Dr. Anna Reisman.
Alle PA-studentdeltakere vil bli delt opp i 1-2 grupper på 6-10 studenter basert på antall deltakere. Økter forventes å bli holdt personlig i påvente av COVID-19-veiledning og vil bli holdt i reservert klasserom i PA-programbygningen (100 Church Street South) eller i reserverte konferanserom på Cushing-Whitney Medical Library. Trente PA- og/eller MD-studenttilretteleggere vil deretter bruke forberedt materiale for å veilede hver gruppe gjennom en rekke spørsmål, som hver fremkaller skriftlige refleksjoner av ulik lengde. Selv om alle deltakere oppfordres til å reflektere, skrive og dele svarene sine, forblir deltakelse på alle nivåer valgfri. Tilretteleggere vil ikke be noen deltakere om svar. Alle programdeltakere vil bli bedt om å fylle ut en kort post-evalueringsundersøkelse bestående av kortsvar- og Likert-skalaspørsmål om deres holdninger til programdeltakelse. Svarene som samles inn vil bli brukt til å vurdere gjennomførbarheten og akseptabiliteten av programmet for PA-studenter og som tilbakemelding for å veilede potensiell fremtidig implementering av programmet.
Studietype
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
Connecticut
-
New Haven, Connecticut, Forente stater, 06520
- Yale University
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- kunne gi samtykke
- kan snakke og lese engelsk.
- må være student i Yale Physician Associate Program Class of 2024
Ekskluderingskriterier:
-
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Støttende omsorg
- Tildeling: Ikke-randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Ingen inngripen: Styre
Ingen inngrep
|
|
|
Eksperimentell: Workshop-økter for reflekterende skriving (RWW)
Deltakerne vil delta i tre 75-minutters RWW-økter som er planlagt å finne sted etter at studentene er ferdige med sin 1., 3. og 5. kliniske rotasjon i løpet av studieperioden.
reflekterende skriveverksteder
|
Tre workshops á 75 minutter.
Trente PA- og/eller MD-studenttilretteleggere vil deretter bruke forberedt materiale for å veilede hver gruppe gjennom en rekke spørsmål, som hver fremkaller skriftlige refleksjoner av ulik lengde.
Selv om alle deltakere oppfordres til å reflektere, skrive og dele svarene sine, forblir deltakelse på alle nivåer valgfri.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i total utbrenthetsscore over tid målt av Copenhagen Burnout Inventory (CBI)
Tidsramme: baseline (uke 0), og uke 4, 12 og 26
|
Copenhagen Burnout Inventory (CBI) er et godt validert spørreskjema med 19 elementer som brukes til å måle utbrenthet i forskjellige grupper (f.
ansatte, medisinske traineer, studenter) på tvers av tre domener (personlig, jobb og klient/kunde).
Totalscore varierer fra 0 til 100.
Høyere score er assosiert med høyere nivåer av utbrenthet.
|
baseline (uke 0), og uke 4, 12 og 26
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Holdninger og formidlere av atferdsendring vurdert ved selvrapportering
Tidsramme: uke 26
|
Holdninger og potensielle mediatorer av atferdsendring vil bli vurdert ved hjelp av en post-vurderingsundersøkelse bestående av kortsvar- og Likert-skalaspørsmål som kun skal besvares av individer som fullfører den aktive intervensjonen.
Undersøkelsen vil bli distribuert og fullført på slutten av hver reflekterende skriveworkshop.
Analyse av kortsvarspørsmålene vil bruke en rask kvalitativ analysemetode for å identifisere mønstre og temaer.
Likert-skaladata vil bli analysert ved å beregne prosentandelen av svarene ved å velge hvert av de 5 dikotomiske svarvalgene.
En gjennomsnittlig totalscore vil bli beregnet gjennom summering av alle Likert-skalakategorier som en numerisk variabel fra 1-5, med høyere poengsum som indikerer flere positive svar for hvert spørsmål (f.eks.
Helt enig = 5 poeng).
|
uke 26
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Mathew Chiang, Yale University
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Antatt)
Primær fullføring (Antatt)
Studiet fullført (Antatt)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Antatt)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- 2000035615
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .