Ensaio para avaliar a eficácia de um programa de escrita reflexiva manualizada para alunos de AF em fase clínica.
Ensaio controlado aberto para avaliar a eficácia de um programa de escrita reflexiva manual para estudantes de PA em fase clínica.
Visão geral do estudo
Status
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
O piloto do workshop de redação reflexiva para alunos de PA seguirá o currículo existente usado para o programa MD. As oficinas terão duração de 75 minutos com tempo adicional no final da sessão para preencher uma pesquisa de avaliação pós-intervenção. O planejamento e a adaptação dos materiais do programa serão conduzidos por um grupo de alunos de PA e os atuais alunos de MD líderes do programa de redação reflexiva sob a orientação da Dra. Anna Reisman.
Todos os alunos PA participantes serão divididos em 1-2 grupos de 6-10 alunos com base no número de participantes. Espera-se que as sessões sejam realizadas pessoalmente, dependendo da orientação do COVID-19, e serão realizadas em salas de aula reservadas no prédio do programa PA (100 Church Street South) ou em salas de conferências reservadas na Cushing-Whitney Medical Library. Facilitadores treinados de alunos de PA e/ou MD usarão materiais preparados para guiar cada grupo por meio de uma série de sugestões, cada uma provocando reflexões escritas de comprimentos variados. Embora todos os participantes sejam encorajados a refletir, escrever e compartilhar suas respostas, a participação em todos os níveis permanece opcional. Os facilitadores não solicitarão uma resposta a nenhum participante. Todos os participantes do programa serão solicitados a preencher uma breve pesquisa pós-avaliação que consiste em perguntas de resposta curta e escala Likert sobre suas atitudes em relação à participação no programa. As respostas coletadas serão usadas para avaliar a viabilidade e aceitabilidade do programa para alunos de PA e como feedback para orientar a possível implementação futura do programa.
Tipo de estudo
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Connecticut
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New Haven, Connecticut, Estados Unidos, 06520
- Yale University
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- capaz de oferecer consentimento
- capaz de falar e ler inglês.
- deve ser um aluno da turma do Yale Physician Associate Program de 2024
Critério de exclusão:
-
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Ao controle
Sem intervenção
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Experimental: Sessões de Workshop de Escrita Reflexiva (RWW)
Os participantes participarão de três sessões de RWW de 75 minutos programadas para ocorrer após os alunos terminarem suas 1ª, 3ª e 5ª rotações clínicas durante o período de estudo.
oficinas de escrita reflexiva
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Três oficinas de 75 minutos.
Facilitadores treinados de alunos de PA e/ou MD usarão materiais preparados para guiar cada grupo por meio de uma série de sugestões, cada uma provocando reflexões escritas de comprimentos variados.
Embora todos os participantes sejam encorajados a refletir, escrever e compartilhar suas respostas, a participação em todos os níveis permanece opcional.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Mudança na pontuação total de burnout ao longo do tempo, medida pelo Copenhagen Burnout Inventory (CBI)
Prazo: linha de base (semana 0) e semanas 4,12 e 26
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O Copenhagen Burnout Inventory (CBI) é um questionário bem validado de 19 itens usado para medir o burnout em diferentes grupos (p.
funcionários, estagiários médicos, estudantes) em três domínios (pessoal, trabalho e cliente/cliente).
A pontuação total varia de 0 a 100.
Pontuações mais altas estão associadas a maiores níveis de burnout.
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linha de base (semana 0) e semanas 4,12 e 26
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Atitudes e mediadores de mudança comportamental avaliados por autorrelato
Prazo: semana 26
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Atitudes e potenciais mediadores de mudança comportamental serão avaliados por meio de uma pesquisa pós-avaliação composta por perguntas de resposta curta e escala Likert a serem respondidas apenas por indivíduos que concluírem a intervenção ativa.
A pesquisa será distribuída e preenchida no final de cada sessão da oficina de redação reflexiva.
A análise das perguntas de resposta curta usará um método de análise qualitativa rápida para identificar padrões e temas.
Os dados da escala Likert serão analisados calculando a porcentagem de respostas selecionando cada uma das 5 opções de resposta dicotômicas.
Uma pontuação total média será calculada por meio da soma de todas as categorias da escala Likert como uma variável numérica de 1 a 5, com pontuações mais altas indicando mais respostas positivas para cada pergunta (por exemplo,
Concordo totalmente = 5 pts).
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semana 26
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Mathew Chiang, Yale University
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Estimado)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 2000035615
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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