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Versuch zur Bewertung der Wirksamkeit eines manuellen reflektierenden Schreibprogramms für PA-Studenten in der klinischen Phase.

25. August 2025 aktualisiert von: Yale University

Offene kontrollierte Studie zur Bewertung der Wirksamkeit eines manuellen reflektierenden Schreibprogramms für PA-Studenten in der klinischen Phase.

Im Folgenden wird eine offene, kontrollierte Wirksamkeitsstudie zu den Auswirkungen der longitudinalen Teilnahme an einem bestehenden Programm zum reflektierenden Schreiben für Medizinstudenten auf Burnout bei Assistenzstudenten durchgeführt.

Studienübersicht

Status

Zurückgezogen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Der Pilot des Workshops zum reflektierenden Schreiben für PA-Studenten folgt dem bestehenden Lehrplan, der für das MD-Programm verwendet wird. Die Workshops dauern 75 Minuten mit zusätzlicher Zeit am Ende der Sitzung, um eine Umfrage zur Bewertung nach der Intervention auszufüllen. Die Planung und Anpassung der Programmmaterialien wird von einer Gruppe von PA-Studenten und den derzeitigen MD-Studentenleitern des Programms für reflektierendes Schreiben unter der Leitung von Dr. Anna Reisman durchgeführt.

Alle Teilnehmer der PA-Studenten werden je nach Teilnehmerzahl in 1-2 Gruppen zu je 6-10 Schülern aufgeteilt. Die Sitzungen werden bis zur Einhaltung der COVID-19-Richtlinien voraussichtlich persönlich abgehalten und in reservierten Unterrichtsräumen im PA-Programmgebäude (100 Church Street South) oder in reservierten Konferenzräumen der Cushing-Whitney Medical Library abgehalten. Ausgebildete PA- und/oder MD-Studentenbetreuer werden dann vorbereitete Materialien verwenden, um jede Gruppe durch eine Reihe von Aufforderungen zu führen, die jeweils schriftliche Reflexionen unterschiedlicher Länge hervorrufen. Während alle Teilnehmer dazu ermutigt werden, zu reflektieren, zu schreiben und ihre Antworten zu teilen, bleibt die Teilnahme auf allen Ebenen optional. Moderatoren werden die Teilnehmer nicht um eine Antwort bitten. Alle Programmteilnehmer werden gebeten, an einer kurzen Nachbefragung teilzunehmen, die aus Kurzantwort- und Likert-Fragen zu ihrer Einstellung zur Programmteilnahme besteht. Die gesammelten Antworten werden zur Beurteilung der Machbarkeit und Akzeptanz des Programms für PA-Studenten und als Feedback für eine mögliche zukünftige Umsetzung des Programms verwendet.

Studientyp

Interventionell

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Connecticut
      • New Haven, Connecticut, Vereinigte Staaten, 06520
        • Yale University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Einwilligung erteilen kann
  • in der Lage, Englisch zu sprechen und zu lesen.
  • muss ein Student der Yale Physician Associate Program-Klasse von 2024 sein

Ausschlusskriterien:

-

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Kontrolle
Kein Eingriff
Experimental: Workshop-Sitzungen zum reflektierenden Schreiben (RWW)
Die Teilnehmer nehmen an drei 75-minütigen RWW-Sitzungen teil, die stattfinden sollen, nachdem die Studierenden ihre 1., 3. und 5. klinische Rotation während des Studienzeitraums abgeschlossen haben. Workshops zum reflektierenden Schreiben
Verhalten: Workshop-Sitzungen zum reflektierenden Schreiben
Drei Workshops à 75 Minuten. Ausgebildete PA- und/oder MD-Studentenbetreuer werden dann vorbereitete Materialien verwenden, um jede Gruppe durch eine Reihe von Aufforderungen zu führen, die jeweils schriftliche Reflexionen unterschiedlicher Länge hervorrufen. Während alle Teilnehmer dazu ermutigt werden, zu reflektieren, zu schreiben und ihre Antworten zu teilen, bleibt die Teilnahme auf allen Ebenen optional.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung des Gesamt-Burnout-Scores im Laufe der Zeit, gemessen durch das Copenhagen Burnout Inventory (CBI)
Zeitfenster: Ausgangswert (Woche 0) und Wochen 4, 12 und 26
Das Copenhagen Burnout Inventory (CBI) ist ein gut validierter 19-Punkte-Fragebogen zur Messung von Burnout in verschiedenen Gruppen (z. B. (Mitarbeiter, medizinische Auszubildende, Studenten) in drei Bereichen (persönlich, beruflich und Klient/Kunde). Die Gesamtpunktzahl reicht von 0 bis 100. Höhere Werte gehen mit einem höheren Burnout-Ausmaß einher.
Ausgangswert (Woche 0) und Wochen 4, 12 und 26

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Einstellungen und Mediatoren von Verhaltensänderungen, bewertet durch Selbstberichte
Zeitfenster: Woche 26
Einstellungen und potenzielle Auslöser von Verhaltensänderungen werden mithilfe einer Post-Assessment-Umfrage bewertet, die aus Kurzantwort- und Likert-Fragen besteht, die nur von Personen beantwortet werden, die die aktive Intervention abschließen. Die Umfrage wird am Ende jeder Workshop-Sitzung zum reflektierenden Schreiben verteilt und ausgefüllt. Bei der Analyse der Kurzantwortfragen wird eine schnelle qualitative Analysemethode verwendet, um Muster und Themen zu identifizieren. Daten auf der Likert-Skala werden analysiert, indem der Prozentsatz der Antworten berechnet wird, bei denen jede der fünf dichotomen Antwortmöglichkeiten ausgewählt wird. Eine durchschnittliche Gesamtpunktzahl wird durch Summierung aller Likert-Skalenkategorien als numerische Variable von 1 bis 5 berechnet, wobei höhere Punktzahlen auf mehr positive Antworten für jede Frage hinweisen (z. B. Stimme voll und ganz zu = 5 Punkte).
Woche 26

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Yale University

Ermittler

  • Hauptermittler: Mathew Chiang, Yale University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

1. Januar 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. Januar 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

1. Januar 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

11. August 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

11. August 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

21. August 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Geschätzt)

2. September 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

25. August 2025

Zuletzt verifiziert

1. August 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 2000035615

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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