Koblinger mellom rytmisk håndskriftmangel og generelle rytmiske evner hos barn med utviklingskoordinasjonsforstyrrelse (TDC-Rythme)

Pasienter med utviklingskoordinasjonsforstyrrelse (DCD), en nevroutviklingsforstyrrelse som påvirker motoriske ferdigheter og motorisk læring (APA, 2013), har blitt rapportert å manifestere rytmiske mangler i håndskriftdomenet, så vel som generelle rytmiske mangler (dvs. uavhengig av håndskriftskontekst per se). ) (Rosenblum & Regev, 2013). Følgelig sliter barn med DCD med oppgaver som å synkronisere til en ekstern musikalsk rytme (i rytmeproduksjonsoppgaver) eller til og med i diskrimineringsoppgaver som å oppdage taktavvik, dvs. i rytmeoppfatningsoppgaver (INSERM kollektiv ekspertise, 2019).

Disse rytmiske defektene som manifesterer seg i en rekke oppgaver og tilstander støtter hypotesen om en "generalisert dysrytmi" i DCD, ifølge hvilken de rytmiske defektene - i perseptuelle oppgaver og motorisk produksjon - kan ha en felles kilde, nemlig en mekanisme viet til rytme prosessering (en cerebral mekanisme involvert i oppfatningen av rytme) og uavhengig av de involverte effektorene og typen oppgave som vurderes.

Imidlertid er arten av forholdet mellom generelle rytmiske ferdigheter (perseptuelle og motoriske) og rytmiske evner når de er engasjert i håndskriftbevegelse stort sett ukjent i DCD. Hvorvidt en felles kilde driver disse forskjellige rytmiske underskuddene gjenstår å utforske. Hvis denne hypotesen skulle bekreftes, ville dette bane vei for innovative terapeutiske verktøy (f.eks. seriøse spill) for å trene en sentral rytmisk prosesseringsmekanisme (rytmeoppfatning), som igjen kan ha en positiv innvirkning på rytmisiteten til enn skrivebevegelse i denne populasjonen.