Immunprofilering av mononukleære celler i perifert blod hos barn med oppmerksomhetssvikt/hyperaktivitetsforstyrrelse

3.1 Forskningsinnhold Mononukleære celler fra perifert blod fra ADHD-barn og kontrollgruppe ble tatt, og 41 proteinmarkører på celleoverflaten ble oppdaget og analysert med massespektrometri flowcytometri (CyTOF) teknologi for å tegne et detaljert kart over ADHD-immunceller, for å utforske forskjellene i proteinekspresjonsnivå og undergruppefordeling av immunceller mellom ADHD-barn og normale barn. For å evaluere de kliniske symptomene, kognitiv funksjon, hode-MR-struktur og hviletilstandsdata for barn med ADHD, og ​​utforske sammenhengen mellom immunfenotype og symptomscore, kognisjon og hjernestruktur.

3.2 Forskningsopplegg 3.2.1 Innsamling av generelle og demografiske data Demografiske og kliniske data, inkludert navn, alder, kjønn, høyde, vekt, alder ved første debut, sykdomsforløp, behandling, familiehistorie, tidligere historie og personlig historie, ble samlet inn etter egendesignet generell situasjonsskala.

3.2.2 Klinisk evaluering Den primære kliniske diagnosen ble stilt av barnepsykiatere med tittelen behandlende psykiater eller høyere gjennom ikke-preskriptivt klinisk intervju, og Clinical Diagnostic Interview Scale utarbeidet av American Working Group on Childhood Disorders ble brukt. CDIS ble utført for å evaluere ADHD-klassifisering, komorbiditeter, klassifisering, komorbiditeter og kliniske symptomer.

3.2.3 Kjernesymptomer på ADHD ADHD-RS symptomvurderingsspørreskjema ble brukt for å vurdere alvorlighetsgraden av symptomene. Summen av poengsummene for elementer i oppmerksomhetsunderskuddsdimensjonen er poengsummen for oppmerksomhetsunderskudd, summen av poengsummene for elementer i hyperaktivitets- og impulsivitetsdimensjonen er poengsummen for hyperaktivitetsimpulsen, og summen av poengene til alle elementene er poengsummen til hele skala. Jo høyere poengsum, desto alvorligere er symptomene.

3.2.4 Wechsler Intelligence test Den kinesiske barnas intelligensskala (den tredje utgaven) ble brukt til å vurdere IQen til barna.

3.2.5 Stroop farge ord navngivning test Testen er delt inn i fire deler. Del 1 ba forsøkspersonene lese rød gul grønn blå svart karakter 6 Del 2 ba om å nevne 30 rød gul grønn blå blokkfarger; Den tredje delen krever lesing av 30 ord hvis betydning er inkonsistent med fargen på trykket; Del 4 krever 30 leste farger for ordbetydning og uoverensstemmelser i utskriftsfarger. Beregningsindikatorene er: gjennomføringstiden og antall feil for hver del. Resultatene fra del 1 og 2 gjenspeiler evnen til umiddelbar oppmerksomhet; Tiden til del 3 trekker fra tiden til del 1 når fargen forstyrrer; Tidspunktet for del 4 minus tidspunktet for del 2 er når ordet blir forstyrret.

3.2.6 Trail making test (TMT) Den er delt inn i A og B. I formel A ble forsøkspersonene presentert med tall fra 1 til 25 tilfeldig fordelt, og ble bedt om å koble tallene nøyaktig og raskt i en økende rekkefølge på 1-2 -3 siffer. Beregningen måler tiden og antall feil ved operasjonen: reflekterer den visuelle romlige skannings- og skriveevnen. I formel B ble tallene 1-13 og bokstavene A-L fordelt tilfeldig og uregelmessig, og forsøkspersonene ble pålagt å nøyaktig og raskt koble sammen tallene og bokstavene i kryssrekkefølgen 1-A-2-B-3-C. Beregningsindeksen var operasjonstid og antall feil: hastigheten på reaksjonsoperasjonen og kvaliteten på fullføringen. Bruk tid B - tid A: Evnen til å reflektere omstillingen til faget.

3.2.7 Hjernen MR-struktur og hviletilstandsdata for forsøkspersoner ble samlet Høyoppløselige hjernestrukturbilder ble oppnådd ved bruk av Magnetization Prepared Rapid Acquisition Gradient-echo (MPRAGE)-sekvensen med følgende parametere: TR/TE= 7,1/2,9ms; skiver = 146; Tykkelse = 1 mm; Omsetningsvinkel =8°; Matrise =256×256; Synsfelt =260×260 mm2; Voxel størrelse 1*1*1mm.

Fmri-bilder ble samlet ved spin-ekko-ekko plan avbildning (SE-EPI). De spesifikke parameterne var som følger: TR/TE=1800/30ms, seksjon =28, tykkelse =4mm; Matrise =64×64, FOV=240×240 mm2, gap =0,8mm; Tidspunkt =180.