Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Seriøs spillsimulering og tegneserier hos skoleelever

19. februar 2024 oppdatert av: Ozlem Calisir, TC Erciyes University

Effekten av førstehjelpstrening på kunnskap, ferdigheter og motivasjon ved skader gitt til ungdomsskoleelever med seriøs spillsimulering og tegneserier

Målet med studien er å bestemme effekten av førstehjelpstrening for skader gitt til ungdomsskoleelever gjennom seriøs spillsimulering og tegneserier på kunnskap, ferdigheter og motivasjon.

Hypoteser:

H1: Førstehjelpstrening gitt gjennom simuleringsapplikasjoner påvirker kunnskapsnivået.

H2: Førstehjelpstrening gitt gjennom simuleringsapplikasjoner påvirker ferdighetsnivået.

H3: Førstehjelpstrening gitt med simuleringsapplikasjon påvirker motivasjonen.

H4: Førstehjelpsopplæring gitt med tegneserier påvirker kunnskapsnivået.

H5: Førstehjelpstrening gitt med tegneserier påvirker ferdighetsnivået.

H6: Førstehjelpstrening gitt med tegneserier påvirker motivasjonen.

METODE: Forskningen vil bli utført som en randomisert kontrollert eksperimentell studie med et pre-test-post-test design med barn som studerer i 5. og 6. klasse på skoler i Aksaray sentrum. Den ene gruppen vil få førstehjelpstrening for skader forberedt med alvorlige spill, den andre gruppen vil få førstehjelpstrening for skader forberedt med tegneserier. Det vil ikke bli gjort noen intervensjon til kontrollgruppen. Seriøs spillscenarioprogramvare utarbeidet basert på litteraturen vil bli integrert i datamaskinen. Hensiktsmessig statistikk vil bli laget etter forskningen ved å bruke de forberedte datainnsamlingsverktøyene. Med denne forskningen skal gapet i litteraturen fylles, barns førstehjelpskunnskap og ferdigheter ved skader økes, og skolehelsesøstre vil få oppdatert undervisningsmateriell.

Studieoversikt

Status

Aktiv, ikke rekrutterende

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Ulykker er en av de viktigste dødsårsakene hos barn og voksne og truer helsen på verdensbasis. Eksponeringen er spesielt høy i barndommen. Tapte menneskelige ressurser på grunn av for tidlig død og store helsekostnader på grunn av funksjonshemmede individer påfører land en alvorlig byrde. Denne byrden setter landenes vekstrate, velferd og produktivitet i fare. Førstehjelp gis over hele landet for å forhindre utvikling av slike risikoer.

Praksisen skal gjennomføres aktivt. Den langsiktige effekten av førstehjelpstiltak basert på kunnskap og ferdigheter er proporsjonal med opplæringen som gis. For at treningen skal være effektiv og permanent, kan det være mer effektivt å bruke materialer/metoder medbrakt av teknologiutvikling. Det antas at førstehjelpstrening gitt gjennom seriøs spillsimulering også vil være effektivt. Disse seriøse spillene, tilgjengelig via datamaskiner, vil gi elevene mye erfaring med både brukervennlighet og repeterende øvelser. Det er kjent at nødsituasjoner som krever førstehjelp kan forårsake panikk. Å være rolig når du reagerer på en skadet person kan bare forbedres gjennom erfaring. Et realistisk virtuelt miljø designet med seriøse spill kan være effektivt for å få erfaring. Det utformede undervisningsmaterialet for seriøs spillsimulering kan brukes på alle skoler over hele landet. Førstehjelp kan også være forberedt på alle andre problemer enn skader. Dermed vil det utvikles et undervisningsmateriell som kan berøre store publikum.

Forskningen vil bli utført som en randomisert kontrollert eksperimentell studie med et pre-test post-test design.

Forskningen vil bli utført med barn som studerer i 5. og 6. klasse på skoler i det sentrale distriktet Aksaray, tilknyttet det nasjonale utdanningsdepartementet (MEB) i Republikken Tyrkia.

Populasjonen av forskningen består av 21 343 (offentlige + private) barn som studerer ved primære (sekundære) institusjoner i Aksaray. Av disse elevene går 5440 elever på 5. trinn og 5277 elever på 6. trinn.

I forskningen, med statistisk støtte, ble prøvestørrelsen brukt ved bruk av G*Power 3.1.9.7, kraften til studien ble beregnet som 95 % konfidensnivå, effektstørrelsen var 0,25, alfaverdien var 0,05 og prøvenummeret var 54 (simuleringsgruppe 18, tegneseriegruppe 18, kontrollgruppe 18) elever.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

54

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Tyrkia
    • Center
      • Aksaray, Center, Tyrkia, 68200
        • Özlem Çalışır

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Videregående skoler med datalaboratorier,
  • 5. og 6. klasse ungdomsskoleelever hvis familier ga tillatelse og meldte seg frivillig til å delta i forskningen,
  • Ikke en inkluderingsstudent,
  • Ingen fysisk eller psykisk funksjonshemming eller tap av lemmer,
  • Kunne forstå, snakke og skrive tyrkisk,
  • Studenter som ikke har tatt kurs om førstehjelp.

Ekskluderingskriterier:

  • Studenter som ikke har fullført alle trinn i utdanningsprogrammet,
  • Studenter hvis foreldre eller de selv ønsker å trekke seg fra studiet, vil bli fjernet fra studiegruppene.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Forebygging
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Dobbelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: simuleringsgruppe
Studentene vil bli bedt om å utføre førstehjelp i "First Aid Training for Injuries Serious Game Simulation Scenario uten noen førstehjelpstrening og å fylle ut datainnsamlingsverktøyene integrert i spillet. Riktig tilnærmingstrening til de skadde vil bli gitt gjennom "Førstehjelp ved skader Trening Serious Game Simulering Scenario RIKTIG PRAKSIS TRENING integrert i det seriøse spillet. Etter fullført opplæring vil neste trinn være ledig arbeidstid. Elevene vil kunne spille så mange spill de vil.
Annen: ALVORLIG SPILL
Elevene skal spille seriøst spill som handler om førstehjelp.
Eksperimentell: Tegneseriegruppe
Elevene vil få førstehjelpstrening i skader, utarbeidet i form av en tegneserie.
Annen: TEGNESERIE
elevene skal lære tegneserier som handler om førstehjelp.
Ingen inngripen: annen
Trening vil ikke bli gitt innenfor rammen av seriøse spill og med tegneserier.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Motivasjonsskala for læremidler
Tidsramme: Målingen vil starte 15 minutter før alvorsspillet, tegneserier og avsluttes 15 minutter etter alvorsspillet, tegneserier.
Det er oppgitt at høyeste poengsum som kan oppnås fra skalaen er 165 og laveste poengsum er 33. Høy totalscore Det betyr at elevenes motivasjonsnivå angående læreverket er høyt.
Målingen vil starte 15 minutter før alvorsspillet, tegneserier og avsluttes 15 minutter etter alvorsspillet, tegneserier.
Studentkunnskapsnivå evalueringsskjema for førstehjelpssøknad ved skader
Tidsramme: Målingen vil starte 15 minutter før alvorsspillet, tegneserier og avsluttes 15 minutter etter alvorsspillet, tegneserier.
Den er utarbeidet av forskere i tråd med litteraturen. Skjemaet består av totalt 19 spørsmål som studentene kan svare på "Sant" eller "Usant".
Målingen vil starte 15 minutter før alvorsspillet, tegneserier og avsluttes 15 minutter etter alvorsspillet, tegneserier.
Evalueringsskjema for elevferdighetsnivå for førstehjelpssøknad ved skader
Tidsramme: Mens studentene griper inn i alvoret, fylles dette skjemaet ut automatisk av programvaren for alvoret.
Den er utarbeidet av forskere i tråd med litteraturen og består av 13 elementer.
Mens studentene griper inn i alvoret, fylles dette skjemaet ut automatisk av programvaren for alvoret.

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

TC Erciyes University

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Özlem Çalışır, pHD, TC Erciyes University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

19. juli 2023

Primær fullføring (Antatt)

19. juli 2025

Studiet fullført (Antatt)

19. juli 2025

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

9. februar 2024

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

19. februar 2024

Først lagt ut (Faktiske)

28. februar 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

28. februar 2024

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

19. februar 2024

Sist bekreftet

1. februar 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • OCalisir

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Førstehjelp

Kliniske studier på ALVORLIG SPILL

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Lithuania

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

3
Abonnere