Seriös spelsimulering och serier hos skolelever
Effekten av utbildning i första hjälpen på kunskap, färdigheter och motivation vid skador som ges till gymnasieelever med seriös spelsimulering och serier
Syftet med studien är att bestämma effekten av första hjälpen-träning för skador som ges till gymnasieelever genom seriös spelsimulering och serietidningar på kunskap, färdigheter och motivation.
Hypoteser:
H1: Första hjälpen utbildning som ges genom simuleringsapplikationer påverkar kunskapsnivån.
H2: Första hjälpen-träning som ges genom simuleringsapplikationer påverkar färdighetsnivån.
H3: Första hjälpen-träning som ges med simuleringsapplikation påverkar motivationen.
H4: Första hjälpen utbildning som ges med serier påverkar kunskapsnivån.
H5: Första hjälpen-träning som ges med serietidningar påverkar färdighetsnivån.
H6: Första hjälpen-träning som ges med serier påverkar motivationen.
METOD: Forskningen kommer att genomföras som en randomiserad kontrollerad experimentell studie med en pre-test-post-test design med barn som studerar i 5:e och 6:e klasserna i skolor i det centrala distriktet Aksaray. Den ena gruppen kommer att ges första hjälpen utbildning för skador förberedda med allvarliga spel, den andra gruppen kommer att ges första hjälpen utbildning för skador förberedda med serietidningar. Ingen intervention kommer att göras till kontrollgruppen. Programvara för seriösa spelscenarier som utarbetats baserat på litteraturen kommer att integreras i datorn. Lämplig statistik kommer att göras efter forskningen genom att använda de förberedda datainsamlingsverktygen. Med denna forskning kommer luckan i litteraturen att fyllas, barns första hjälpen-kunskaper och färdigheter vid skador kommer att öka, och skolhälsovårdare kommer att förses med aktuellt läromedel.
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Olyckor är en av de vanligaste dödsorsakerna hos barn och vuxna och hotar hälsan på global nivå. Exponeringen är särskilt hög under barndomen. Förlorade mänskliga resurser på grund av förtida dödsfall och stora sjukvårdskostnader på grund av funktionshindrade individer lägger en allvarlig börda på länder. Denna börda sätter tillväxttakten, välfärden och produktiviteten i länder på spel. Första hjälpen ges i hela landet för att förhindra utvecklingen av sådana risker.
Övningarna måste genomföras aktivt. Den långsiktiga effekten av första hjälpen-insatser baserade på kunskaper och färdigheter är proportionell mot den utbildning som ges. För att träningen ska vara effektiv och permanent kan det vara mer effektivt att använda material/metoder som utvecklats av teknik. Man tror att första hjälpen-träning som ges genom simulering av seriös spel också kommer att vara effektiv. Dessa seriösa spel, som nås via datorer, kommer att ge eleverna massor av erfarenhet med både användarvänlighet och repetitiv träning. Det är känt att nödsituationer som kräver första hjälpen kan orsaka panik. Att vara lugn när man svarar på en skadad person kan bara förbättras genom erfarenhet. En realistisk virtuell miljö designad med seriösa spel kan vara effektiv för att få erfarenhet. Det designade undervisningsmaterialet för simulering av seriösa spel kan tillämpas på alla skolor över hela landet. Första hjälpen kan också förberedas för alla andra frågor än skador. Därmed kommer ett läromedel som kan beröra stora publiker att tas fram.
Forskningen kommer att genomföras som en randomiserad kontrollerad experimentell studie med en pre-test post-test design.
Forskningen kommer att genomföras med barn som studerar i 5:e och 6:e klasserna i skolor i det centrala distriktet Aksaray, knutet till ministeriet för nationella utbildning (MEB) i Republiken Turkiet.
Forskningens population består av 21 343 (offentliga + privata) barn som studerar på primära (sekundära) institutioner i Aksaray. Av dessa elever går 5440 elever i 5:an och 5277 elever i 6:an.
I forskningen, med statistiskt stöd, användes urvalsstorleken med G*Power 3.1.9.7, studiens styrka beräknades som 95 % konfidensnivå, effektstorleken var 0,25, alfavärdet var 0,05 och urvalsnumret var 54 (simuleringsgrupp 18, seriegrupp 18, kontrollgrupp 18) elever.
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
Center
-
Aksaray, Center, Kalkon, 68200
- Özlem Çalışır
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Gymnasieskolor med datorlaboratorier,
- 5:e och 6:e klass gymnasieelever vars familjer gav tillstånd och anmälde sig frivilligt att delta i forskningen,
- Inte en inkluderingsstudent,
- Inget fysiskt eller psykiskt handikapp eller förlust av lemmar,
- Kunna förstå, tala och skriva turkiska,
- Studenter som inte har gått kurser i första hjälpen.
Exklusions kriterier:
- Studenter som inte har genomgått alla steg i utbildningen,
- Studenter vars föräldrar eller de själva önskar dra sig ur studien kommer att tas bort från studiegrupperna.
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Förebyggande
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Dubbel
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: simuleringsgrupp
Eleverna kommer att bli ombedda att utföra första hjälpen i "First Aid Training for Injuries Serious Game Simulation Scenario utan någon första hjälpen-träning och att fylla i datainsamlingsverktygen som är integrerade i spelet.
Korrekt inställningsträning till skadade kommer att ges genom "Första hjälpen vid skador träning Seriös spelsimuleringsscenario KORREKT ÖVNING TRÄNING integrerad i det seriösa spelet.
Efter avslutad utbildning blir nästa steg ledig arbetstid.
Eleverna kommer att kunna spela så många spel de vill.
|
Eleverna kommer att spela seriöst spel som handlar om första hjälpen.
|
|
Experimentell: Seriegrupp
Eleverna kommer att ges första hjälpen utbildning i skador, förberedd i form av en serietidning.
|
eleverna kommer att lära sig serier som handlar om första hjälpen.
|
|
Inget ingripande: Övrig
Utbildning kommer inte att ges inom ramen för seriösa spel och med serietidningar.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Motivationsskala för läromedel
Tidsram: Mätningen kommer att starta 15 minuter före seriespelet och avslutas 15 minuter efter seriespelet.
|
Det anges att den högsta poängen som kan erhållas från skalan är 165 och den lägsta poängen är 33.
Hög totalpoäng Det betyder att elevernas motivationsnivåer avseende läromedlet är hög.
|
Mätningen kommer att starta 15 minuter före seriespelet och avslutas 15 minuter efter seriespelet.
|
|
Blankett för utvärdering av studentkunskapsnivå för ansökan om första hjälpen vid skador
Tidsram: Mätningen kommer att starta 15 minuter före seriespelet och avslutas 15 minuter efter seriespelet.
|
Den har utarbetats av forskare i linje med litteraturen. Formuläret består av totalt 19 frågor som eleverna kan svara på "Sant" eller "False".
|
Mätningen kommer att starta 15 minuter före seriespelet och avslutas 15 minuter efter seriespelet.
|
|
Blankett för utvärdering av elevers kompetensnivå för ansökan om första hjälpen vid skador
Tidsram: Medan eleverna ingriper i det allvarliga spelet kommer detta formulär att fyllas i automatiskt av programvaran för serious game.
|
Den har utarbetats av forskare i linje med litteraturen och den består av 13 artiklar.
|
Medan eleverna ingriper i det allvarliga spelet kommer detta formulär att fyllas i automatiskt av programvaran för serious game.
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Utredare
- Huvudutredare: Özlem Çalışır, pHD, TC Erciyes University
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Beräknad)
Avslutad studie (Beräknad)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- OCalisir
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .