Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Poważne symulacje gier i komiksy dla uczniów

19 lutego 2024 zaktualizowane przez: Ozlem Calisir, TC Erciyes University

Wpływ szkolenia z pierwszej pomocy na wiedzę, umiejętności i motywację w przypadku urazów doznawanych przez uczniów szkół średnich podczas poważnych symulacji gier i komiksów

Celem pracy było określenie wpływu szkoleń z pierwszej pomocy w przypadku urazów odniesionych przez uczniów szkół średnich w wyniku poważnych gier symulacyjnych i komiksów na wiedzę, umiejętności i motywację.

Hipotezy:

H1: Szkolenia z zakresu pierwszej pomocy prowadzone za pomocą aplikacji symulacyjnych wpływają na poziom wiedzy.

H2: Szkolenie z pierwszej pomocy prowadzone za pomocą aplikacji symulacyjnych wpływa na poziom umiejętności.

H3: Szkolenie z pierwszej pomocy prowadzone przy użyciu aplikacji symulacyjnej wpływa na motywację.

H4: Szkolenia z pierwszej pomocy prowadzone przy pomocy komiksów wpływają na poziom wiedzy.

H5: Szkolenie z pierwszej pomocy prowadzone przy pomocy komiksów wpływa na poziom umiejętności.

H6: Szkolenie z pierwszej pomocy prowadzone przy pomocy komiksów wpływa na motywację.

METODA: Badania zostaną przeprowadzone w formie randomizowanego, kontrolowanego badania eksperymentalnego, w układzie pre-test-post-test, z udziałem dzieci uczących się w klasach V i VI szkół w centralnej dzielnicy Aksaray. Jedna grupa zostanie przeszkolona z udzielania pierwszej pomocy w przypadku kontuzji przygotowanych podczas poważnych gier, druga grupa zostanie przeszkolona z pierwszej pomocy w przypadku kontuzji przygotowanych na podstawie komiksów. W grupie kontrolnej nie będzie żadnej interwencji. Z komputerem zintegrowane zostanie oprogramowanie scenariuszowe poważnej gry przygotowane w oparciu o literaturę. Odpowiednie statystyki zostaną wykonane po przeprowadzeniu badania z wykorzystaniem przygotowanych narzędzi gromadzenia danych. Dzięki tym badaniom uzupełniona zostanie luka w literaturze, zwiększy się wiedza i umiejętności dzieci w zakresie pierwszej pomocy w leczeniu urazów, a szkolne pielęgniarki środowiskowe otrzymają aktualne materiały dydaktyczne.

Przegląd badań

Status

Aktywny, nie rekrutujący

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Wypadki są jedną z głównych przyczyn zgonów dzieci i dorosłych oraz zagrażają zdrowiu w skali globalnej. Narażenie jest szczególnie duże w dzieciństwie. Utrata zasobów ludzkich spowodowana przedwczesną śmiercią i duże koszty opieki zdrowotnej spowodowane przez osoby niepełnosprawne stanowią poważne obciążenie dla krajów. To obciążenie zagraża stopie wzrostu, dobrobytowi i produktywności krajów. Pierwsza pomoc udzielana jest na terenie całego kraju, aby zapobiec rozwojowi tego typu zagrożeń.

Praktyki muszą być przeprowadzane aktywnie. Długoterminowy wpływ interwencji pierwszej pomocy opartych na wiedzy i umiejętnościach jest proporcjonalny do przeprowadzonego szkolenia. Aby szkolenie było skuteczne i trwałe, bardziej efektywne może być wykorzystanie materiałów/metod, które przynosi rozwój technologii. Uważa się, że skuteczne będzie również szkolenie z pierwszej pomocy prowadzone w formie poważnej symulacji gry. Te poważne gry, dostępne za pośrednictwem komputerów, zapewnią uczniom mnóstwo doświadczenia zarówno dzięki łatwości obsługi, jak i powtarzalnym ćwiczeniom. Wiadomo, że sytuacje awaryjne wymagające pierwszej pomocy mogą wywołać panikę. Zachowanie spokoju podczas udzielania pomocy poszkodowanej osobie można poprawić jedynie poprzez doświadczenie. Realistyczne środowisko wirtualne zaprojektowane z myślą o poważnych grach może skutecznie zdobywać doświadczenie. Zaprojektowane materiały dydaktyczne dotyczące symulacji poważnych gier można zastosować we wszystkich szkołach w całym kraju. Pierwsza pomoc może być również przygotowana na wszystkie problemy inne niż urazy. W ten sposób opracowany zostanie materiał dydaktyczny, który może wpłynąć na dużą publiczność.

Badanie zostanie przeprowadzone w formie randomizowanego, kontrolowanego badania eksperymentalnego z planem przed badaniem i po badaniu.

Badania zostaną przeprowadzone z udziałem dzieci uczących się w klasach V i VI szkół w centralnym okręgu Aksaray, zależnych od Ministerstwa Edukacji Narodowej (MEB) Republiki Turcji.

Populacja objęta badaniem składa się z 21 343 (publicznych i prywatnych) dzieci uczących się w szkołach podstawowych (średnich) w Aksaray. Spośród tych uczniów 5440 uczniów uczęszcza do klasy 5, a 5277 do klasy 6.

W badaniu, ze wsparciem statystycznym, zastosowano wielkość próby przy użyciu programu G*Power 3.1.9.7, moc badania obliczono jako poziom ufności 95%, wielkość efektu wyniosła 0,25, wartość alfa wyniosła 0,05, a liczbę próbek liczyło 54 uczniów (grupa symulacyjna 18, grupa komiksowa 18, grupa kontrolna 18).

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

54

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Indyk
    • Center
      • Aksaray, Center, Indyk, 68200
        • Özlem Çalışır

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Szkoły średnie z laboratoriami komputerowymi,
  • uczniowie klas V i VI szkół ponadgimnazjalnych, których rodziny wyraziły zgodę i zgłosiły się na ochotnika do udziału w badaniach,
  • Nie jestem uczniem włączającym,
  • Brak niepełnosprawności fizycznej lub umysłowej lub utraty kończyn,
  • Potrafi rozumieć, mówić i pisać po turecku,
  • Studenci, którzy nie uczestniczyli w kursach pierwszej pomocy.

Kryteria wyłączenia:

  • Studenci, którzy nie ukończyli wszystkich etapów programu kształcenia,
  • Uczniowie, których rodzice lub sami chcą wycofać się z badania, zostaną usunięci z grup badawczych.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Podwójnie

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: grupa symulacyjna
Studenci zostaną poproszeni o udzielenie pierwszej pomocy w scenariuszu symulacji „Szkolenia z pierwszej pomocy w przypadku poważnych kontuzji” bez żadnego szkolenia w zakresie pierwszej pomocy oraz o wypełnienie narzędzi do gromadzenia danych zintegrowanych z grą. Szkolenie z prawidłowego podejścia do poszkodowanego zostanie przeprowadzone w formie „Szkolenia z pierwszej pomocy w przypadku kontuzji. ​​Scenariusz symulacji poważnej gry. SZKOLENIE Z PRAWIDŁOWYCH PRAKTYK zintegrowane z poważną grą. Po ukończeniu szkolenia kolejnym krokiem będzie czas pracy wolnej. Uczniowie będą mogli grać w dowolną liczbę gier.
Inny: POWAŻNA GRA
Uczniowie zagrają w poważną grę dotyczącą udzielania pierwszej pomocy.
Eksperymentalny: Grupa Komiksowa
Studenci odbędą szkolenie z pierwszej pomocy w urazach, przygotowane w formie komiksu.
Inny: KOMIKSY
uczniowie poznają komiksy o pierwszej pomocy.
Brak interwencji: Inny
Nie będą prowadzone szkolenia z zakresu poważnych gier i komiksów.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala Motywacji dla Materiałów Dydaktycznych
Ramy czasowe: Pomiar rozpocznie się 15 minut przed poważną grą komiksową i zakończy 15 minut po poważnej grze komiksowej.
Podaje się, że najwyższy wynik, jaki można uzyskać w skali, to 165, a najniższy 33. Wysoki wynik łączny Oznacza to, że poziom motywacji uczniów do nauczania jest wysoki.
Pomiar rozpocznie się 15 minut przed poważną grą komiksową i zakończy 15 minut po poważnej grze komiksowej.
Formularz oceny poziomu wiedzy ucznia w zakresie stosowania pierwszej pomocy w przypadku urazów
Ramy czasowe: Pomiar rozpocznie się 15 minut przed poważną grą komiksową i zakończy 15 minut po poważnej grze komiksowej.
Został on przygotowany przez badaczy zgodnie z literaturą. Formularz składa się łącznie z 19 pytań, na które uczniowie mogą odpowiedzieć „Prawda” lub „Fałsz”.
Pomiar rozpocznie się 15 minut przed poważną grą komiksową i zakończy 15 minut po poważnej grze komiksowej.
Formularz oceny poziomu umiejętności ucznia w zakresie stosowania pierwszej pomocy w przypadku urazów
Ramy czasowe: Podczas gdy uczniowie będą interweniować w poważnej grze, ten formularz zostanie automatycznie wypełniony przez oprogramowanie poważnej gry.
Został on opracowany przez badaczy zgodnie z literaturą i składa się z 13 pozycji.
Podczas gdy uczniowie będą interweniować w poważnej grze, ten formularz zostanie automatycznie wypełniony przez oprogramowanie poważnej gry.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

TC Erciyes University

Śledczy

  • Główny śledczy: Özlem Çalışır, pHD, TC Erciyes University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

19 lipca 2023

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

19 lipca 2025

Ukończenie studiów (Szacowany)

19 lipca 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

9 lutego 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

19 lutego 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

28 lutego 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

28 lutego 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

19 lutego 2024

Ostatnia weryfikacja

1 lutego 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • OCalisir

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Pierwsza pomoc

Badania kliniczne na POWAŻNA GRA

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Egypt

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj