Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Evaluering av effekten av livet med matallergiutdanning

27. august 2024 oppdatert av: Ayşe Özeflanili, Ankara Yildirim Beyazıt University

Evaluering av effekten av livet med matallergiundervisning basert på Penders helsefremmende modell gitt til foreldre med matallergiske barn ansikt til ansikt og gjennom sosiale medier

Hensikten med studien Målet var å avdekke endringene i kunnskapsnivået til mødre med matallergi med Life with Food Allergy Education basert på Penders helsefremmende modell.

Med denne forskningen forventes det at det vil være en økning i kunnskapsnivåer, symptomhåndteringsnivåer for matallergier og behandlingskunnskapsnivåer til foreldre til barn diagnostisert med matallergi med Life with Food Allergy Education basert på helsefremmende modell. .I studien vil en gruppe fag, delt i to grupper, få undervisning ansikt til ansikt om livet med matallergi. For den andre gruppen vil nettbasert matallergi og livsopplæring gis med samme innhold via sosiale medier. I studien vil en gruppe fag, delt i to grupper, få undervisning ansikt til ansikt om livet med matallergi . For den andre gruppen vil det gis nettmatallergi og livsopplæring med samme innhold via sosiale medier.

Forskningsspørsmål

  1. Er opplæringen i livet med matallergi basert på Penders helsefremmende modell gitt til foreldre med et barn med matallergi effektivt for å øke kunnskapsnivået til foreldre om matallergi?
  2. Er det forskjell på kunnskapsnivåene til foreldrene som mottok Livet med matallergiutdanning basert på Penders helsefremmende modell gitt til foreldre med et barn med matallergi ansikt til ansikt og gjennom sosiale medier? Hovedhypoteser i studien H1: Liv med matallergi Trening basert på Penders helsefremmende modell gitt til foreldre med barn med matallergi er effektivt for å øke kunnskapsnivået til foreldre om matallergi.

H2: Det er en betydelig forskjell mellom kunnskapsnivåene til foreldrene som mottok Life with Food Allergy Education Basert på Penders helsefremmende modell gitt til foreldre med barn med matallergi ansikt til ansikt og gjennom sosiale medier.

Studieoversikt

Status

Har ikke rekruttert ennå

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Målet med denne studien var å avsløre endringene i kunnskapsnivået til mødre med matallergi gjennom Life with Food Allergy Education basert på Penders Health Promotion Model.

Med denne forskningen forventes det å øke kunnskapsnivåene, symptomhåndteringsnivåene for matallergier og behandlingskunnskapsnivåene til foreldre til barn diagnostisert med matallergi med Life with Food Allergy Education basert på helsefremmende modell.

FORMÅL MED UTDANNELSE FOR LIVET MED MATALLERGI 1. Opplæring: Generelle begreper om matallergi Formål med opplæring: Å sikre at foreldre har informasjon om matallergi, symptomer på matallergi, diagnose og behandling av matallergi, og anafylaksi.

Mål med opplæring: Ved slutten av denne opplæringen vil forelderen

  • Kjenner definisjonen av matallergi (spørsmål 1).
  • Vet hva det vanligste matallergenet er (spørsmål 2)
  • Vet hva de vanligste og mest resistente matallergenene er (spørsmål 3)
  • Vet at medisiner ikke forhindrer utvikling av matallergi (4. spørsmål)
  • Vet hva eliminasjonsdiett er (5. spørsmål).
  • Kjenner til diagnostiske metoder for matallergi (spørsmål 6).
  • Vet ikke å eksperimentere med mat hjemme under behandlingsprosessen for matallergi (spørsmål 7)
  • Vet at hver matvare kan utløse allergier og at forskjellige reaksjoner kan oppstå ved hvert møte. (Spørsmål 8-9)
  • Kjenner til risikofaktorene for matallergi (spørsmål 10).
  • Vet hva du skal være oppmerksom på når du overvåker matallergisymptomer hos babyer og barn (spørsmål 11).
  • Kjenner til problemene som barn med alvorlig matallergi kan støte på under behandlingsprosessen (spørsmål 12)
  • Han vet å ringe 112 ved anafylaksi (spørsmål 15).
  • Kjenner til matvarene som oftest forårsaker matallergi (spørsmål 16).
  • Kjenner symptomene på matallergi (spørsmål 17).

Opplæringsmetode:

1. intervensjonsgruppe: nettbasert utdanning (sosiale medier) 2. intervensjonsgruppe: undervisning ansikt til ansikt

Treningsmateriale:

  1. St Intervention Group: Sosiale medier videoer - Sosiale medier innlegg
  2. nd Intervensjonsgruppe: Powerpoint-presentasjon - Heftebrosjyre 2. Opplæring: Matallergiprosessledelse Formålet med opplæringen: Å gi foreldre informasjon om hvordan de skal håndtere matallergiprosessen, hva man bør være oppmerksom på når man tilbereder mat, hva krysskontaminering er, viktigheten av å lese etiketter, og beskytte barnet mot matallergi utenfor hjemmet.

Mål med opplæring: Ved slutten av denne opplæringen vil forelderen

  • Kjenner viktigheten av å lese etiketter (spørsmål 18-19)
  • Vet hvilke matvarer som skal deklareres på etiketter i forordningen i Tyrkia (spørsmål 20-22).
  • Vet hva krysskontaminering betyr og vet hva som bør tas i betraktning for å forhindre krysskontaminering (spørsmål 23-24).
  • Vet hva du skal være oppmerksom på når du tilbereder mat for å forhindre kontaminering (spørsmål 24-28).
  • Vet hva som må gjøres utenfor hjemmet for å beskytte barnet mot matallergi (spørsmål 29-30).
  • Kjenner situasjonene som må tas i betraktning i omsorgen og ernæringen til barnet mitt mens jeg håndterer matallergiprosessen (spørsmål 30-34).
  • Vet at spormengdeadvarsel på etiketter er viktig. (Spørsmål 35)

Opplæringsmetode:

  1. St Intervention Group: Web (sosiale medier) basert utdanning
  2. nd Intervensjonsgruppe: Utdanning ansikt til ansikt

Treningsmateriale:

  1. St Intervention Group: Sosiale medier videoer - Sosiale medier innlegg
  2. nd Intervensjonsgruppe: Powerpoint presentasjon - Heftebrosjyre 3. Opplæring: Behandling av matallergi Formål med opplæring: Å gi foreldre informasjon om behandlingsmetoder innen matallergi, anafylaksi og anafylaksi intervensjonsmetoder, og bruk av Penepin.

Mål med opplæring: Ved slutten av denne opplæringen vil forelderen

  • Vet hva som skjer og hva som skal gjøres ved anafylaksi (spørsmål 36-37).
  • Kjenner og kan telle symptomene på anafylaksi (Spørsmål 38).
  • Vet hva du skal være oppmerksom på når du forskriver PENEPIN automatisk injektor (spørsmål 39).
  • Kjenner bruken av PENEPIN automatisk injektor (spørsmål 40-43).
  • Vet hvilke symptomer du bør se etter før du behandler en mistenkt alvorlig allergisk reaksjon (spørsmål 44).
  • Vet at jeg alltid skal ha en nødhandlingsplan og en PENEPIN automatisk injektor med barnet mitt som er i faresonen for anafylaksi (Spørsmål 45).
  • Vet at resept- og utløpsdatoene til den automatiske PENEPIN-injektoren må følges (spørsmål 46).
  • Han vet at en anafylaktisk reaksjon kan gå over etter administrering av PENEPIN, men symptomene kan oppstå igjen etter 1-2 timer (spørsmål 48).
  • Vet hvordan man får pålitelig informasjon om matallergi (spørsmål 49-50).

Opplæringsmetode:

  1. St Intervention Group: Web (sosiale medier) basert utdanning
  2. nd Intervensjonsgruppe: Utdanning ansikt til ansikt

Treningsmateriale:

  1. St Intervention Group: Sosiale medier videoer - Sosiale medier innlegg
  2. nd Intervensjonsgruppe: Powerpoint-presentasjon - Heftebrosjyre

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

60

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studer Kontakt Backup

Studiesteder

  • Tyrkia
      • Kastamonu, Tyrkia, 37200
        • Kastamonu Eğitim Araştirma Hastanesi
        • Ta kontakt med:
    • Merkez
      • Kastamonu, Merkez, Tyrkia, 37200
        • Kastamonu Eğitim Araştirma Hastanesi

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Nei

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

Inkluderingskriterier for ansikt-til-ansikt treningsgruppeforeldre

  • Barnet har diagnosen matallergi
  • Evne til å skrive og snakke tyrkisk
  • Frivillig å delta i forskningen Social Media Education Group İnclusion Criteria
  • Barnet har diagnosen matallergi
  • Evne til å skrive og snakke tyrkisk
  • Forelders vilje til å delta i studien
  • Å ha en stasjonær, bærbar PC, nettbrett eller smarttelefon som kan kobles til internett, aktivt ved å bruke sosiale medier

Ekskluderingskriterier:

Ekskluderingskriterier for ansikt-til-ansikt utdanningsgruppe

  • Forelderen har en kommunikasjonsbarriere (syn, hørsel, diagnostiserte psykiske og psykologiske problemer)
  • Barnet har andre kroniske sykdommer enn matallergi
  • Foreldre snakker ikke tyrkisk
  • Mangel på oppdatert telefoninformasjon fra familien Social Media Education Group Exclusion Criteria
  • Foreldres kommunikasjonssvikt (syn, hørsel, diagnostiserte psykiske og psykologiske problemer)
  • Barnet har andre kroniske sykdommer enn matallergi
  • Foreldre snakker ikke tyrkisk
  • Bruker ikke sosiale medier-internett aktivt-

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Støttende omsorg
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: INTERVENSJONSGRUPPE FOR SOSIALE MEDIER TRENING

Livet med matallergiopplæring vil bli holdt i 3 økter ansikt til ansikt for den 1. intervensjonsgruppen, og økttitlene bestemmes som følger.

1. Utdanning: Introduksjon til matallergi, generell informasjon 2. Utdanning: Matallergihåndtering, matallergi i skolen og sosialt miljø-bruk av sosiale støtteressurser 3. Utdanning: Behandling av matallergi, bruk av adrenalinautoinjektorer
Atferdsmessig: sosial mediegruppe
Med denne forskningen forventes det at foreldres kunnskapsnivåer, symptomhåndteringsnivåer for matallergier og behandlingskunnskapsnivåer vil øke hos foreldre til barn diagnostisert med matallergi ved å gi Life with Food Allergy Education basert på helsefremmende modell gjennom sosiale medier .
Andre navn:
  • Å avsløre endringene i kunnskapsnivået til mødre med barn med matallergi gjennom Life with Food Allergy Education
Eksperimentell: KLASSISK ANSIKT TIL ANSIKT UTDANNINGSGRUPP
Livet med matallergitrening; 2nd Intervention Group vil dele videoer laget av treneren med samme treningsinnhold og visuelle elementer som ansikt-til-ansikt treningsgruppen på instagramsiden som skal opprettes på sosiale medier. Samtidig planlegges det å dele innlegg opprettet fra treningsinnholdet på den aktivt brukte siden. Deltakerforeldrene vil være sikret å følge siden aktivt, det vil bli bekreftet at de ser innleggene ved å like dem og oppfølgingen gjøres av forskeren.
Atferdsmessig: Ansikt til ansikt gruppe
Med denne forskningen forventes det at foreldres kunnskapsnivåer, symptomhåndteringsnivåer for matallergier og behandlingskunnskapsnivåer vil øke ved å gi Life with Food Allergy Training basert på Health Promotion Model med ansikt-til-ansikt trening hos foreldre til barn. diagnostisert med matallergi.
Andre navn:
  • Å avsløre endringene i kunnskapsnivået til mødre med barn med matallergi gjennom Life with Food Allergy Education

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Kunnskapsnivået hos mødre før og etter å ha mottatt opplæring om å leve med matallergi og effektiviteten av opplæringen vil bli målt.
Tidsramme: Fra påmelding til avsluttet behandling ved 3 uker
Data; Det vil bli samlet inn av forskeren ved å bruke Life with Food Allergy Education Parent Evaluation Form, gjennom ansikt-til-ansikt-intervjuer i ansikt-til-ansikt opplæringsgruppen, og gjennom Google Forms i opplæringsgruppen for sosiale medier. Ingen annen skala vil bli brukt bortsett fra SKJEMAET FOR EVALUERING AV FORELDREINFORMASJON FOR LIVSTRENING MED NÆRINGSALLERGI BASERT PÅ HELSEFORBEDRINGSMODELL utviklet av forfatteren med ekspertgodkjenning. I denne skalaen som skal brukes, vil det bli foretatt en evaluering basert på JA/NEI-svarene på informasjonsspørsmålene, som vi tar sikte på å måle om foreldrene kjenner til informasjonen i opplæringsinnholdet. Skalaen består av 50 spørsmål og riktige svar vil bli vurdert over 50 poeng ved å gi 1 poeng for riktige svar og 0 poeng for feil svar.
Fra påmelding til avsluttet behandling ved 3 uker

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Ankara Yildirim Beyazıt University

Etterforskere

  • Studiestol: AYŞE ÖZEFLANİLİ, Lecturer, Kastamonu University

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Hjelpsomme linker

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Antatt)

15. oktober 2024

Primær fullføring (Antatt)

1. november 2024

Studiet fullført (Antatt)

30. november 2024

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

3. juli 2024

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

17. juli 2024

Først lagt ut (Faktiske)

19. juli 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

28. august 2024

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

27. august 2024

Sist bekreftet

1. august 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • AnkaraYBU-HEM-AÖZEFLANİLİ

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere