Lytteropplæring for forbedret forståelse av mennesker med Parkinsons sykdom
22. april 2026 oppdatert av: Utah State University
Lytteropplæring tilbyr en lovende mulighet for å forbedre kommunikasjonen for personer med dysartri på grunn av Parkinsons sykdom ved å utligne forståelsesbelastningen fra pasienten til sine primære kommunikasjonspartnere.
Her bruker vi en gjentatt måling, randomisert kontrollert studie for å etablere effektiviteten av lytteropplæring for pasienter med PD og deres primære kommunikasjonspartnere.
Dette translasjonsarbeidet vil etablere et nytt område for klinisk praksis der nedsatt forståelse i PD blir adressert av treningspartnere for å bedre forstå dysarthrisk tale, og dermed øke kommunikasjonsresultatene og deltakelse i dagliglivet.
Studieoversikt
Status
Rekruttering
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Personer med dysartri på grunn av Parkinsons sykdom (PD) har ofte redusert forståelse, noe som kan ha betydelige konsekvenser, inkludert redusert deltakelse i situasjoner som involverer kommunikasjon med andre og resulterer i sosial isolasjon.1-5
Få effektive behandlinger eksisterer for å lette forståelsesbelastningen av dysartri i PD, og de fleste krever betydelig kognitiv og fysisk innsats fra høyttaleren for å oppnå og opprettholde gevinster.6,7
Når personer med PD har kommet videre utover de tidlige stadiene av sykdommen, og deres kognitive og fysiske svekkelser begrenser deres evne til å bruke tradisjonelle taleterapiteknikker, er de ikke realistiske behandlingskandidater for aktuelle intervensjoner; Og ingen andre inngrep er tilgjengelige for å støtte deres kommunikasjon.
Dette er et alvorlig og følgelig gap i klinisk omsorg for personer med PD.
Det nåværende forslaget adresserer dette kritiske gapet ved å flytte vekten av atferdsendring fra høyttaleren til lytteren, spesielt viktige kommunikasjonspartnere som familie.
For eldre voksne blir det faktisk brukt mesteparten av tiden med andre med familiemedlemmer.8
Videre ønsker viktige partnere av pasienter med PD å ha en mer betydelig og aktiv rolle i kommunikasjonsrehabilitering.9,10
En lytter-målrettet saneringstilnærming for nedsatt forståelse av forståelse hos personer med dysartri og PD er godt forankret i teoretiske modeller av perseptuell læring11-13 og støttet strengt av vårt tiår lange forskningsprogram rettet mot perseptuell læring av dysartrisk tale.14-30
Til dags dato har denne undersøkelseslinjen hovedsakelig målrettet teorien om lyttertilpasning til det degraderte signalet; Imidlertid er det observert robuste forståelsesforbedringer på opptil 20 prosent på tvers av studier.15
Med en streng beretning om hvordan og hva lyttere tilpasser seg, er vi ideelt posisjonert til å flytte dette arbeidet fra benk til sengekant, og etablere lytter (dvs. perseptuell) trening som en klinisk inngripen for å forbedre forståelsen hos personer med PD.
Her etablerer vi effektiviteten av lytteropplæring for pasienter med PD og deres primære kommunikasjonspartnere ved bruk av en gjentatt måling, randomisert kontrollert studie (SA1).
Umiddelbar anskaffelse og oppbevaring av forbedringer av forståelighet vil bli undersøkt som en funksjon av høyttalerens alvorlighetsgrad.
Vi evaluerer deretter tre teoretisk og empirisk motiverte kommunikasjonsfordeler ved lytteropplæring som strekker seg utover forståelighet, inkludert lytteinnsats, forståelse og kommunikativ deltakelse (SA2).
Til slutt engasjerer vi interessentinnspill for å informere klinisk implementering av lytteropplæring ved bruk av kvalitative semistrukturerte intervjuer (SA3) med pasienter med PD og deres partnere.
Dette vil gi innsikt i effektiviteten og gjennomførbarheten av intervensjonstilnærmingen, og sikre at deres behov og preferanser blir vurdert og at de føler seg styrket og motivert for en lytteropplæringsmetode.
I tre uavhengige mål vil dette forslaget således ta opp et aktuelt tomrom i vår kliniske verktøykasse, og etablere et nytt rike av klinisk praksis der kommunikasjonsutfordringer i PD styres av treningspartnere for å bedre forstå den nedbrutte talen.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Antatt)
360
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiekontakt
- Navn: Stephanie Borrie, PhD
- Telefonnummer: 435-797-1388
- E-post: stephanie.borrie@usu.edu
Studer Kontakt Backup
- Navn: Morgan Robertson, PhD
- Telefonnummer: 435-797-1388
- E-post: morgan.robertson@usu.edu
Studiesteder
-
-
Florida
-
Tallahassee, Florida, Forente stater, 32306
- Rekruttering
- Florida State University
-
Ta kontakt med:
- Kaitlin Lansford, PhD
- Telefonnummer: 850-644-8443
- E-post: klansford@fsu.edu
-
Hovedetterforsker:
- Kaitlin Lansford, PhD
-
-
Utah
-
Logan, Utah, Forente stater, 43221
- Rekruttering
- Utah State University
-
Ta kontakt med:
- Stephanie Borrie, PhD
- Telefonnummer: 435-797-1388
- E-post: stephanie.borrie@usu.edu
-
Hovedetterforsker:
- Stephanie Borrie, PhD
-
Underetterforsker:
- Sarah Leopold, PhD
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Nei
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- Primærspråk er engelsk
- 18 år eller eldre
- Medisinsk diagnose av Parkinsons sykdom (pasientdeltakere)
- Talediagnose av hyperkinetisk dysartri, viser Hallmark -egenskaper (pasientdeltakere)
Eksklusjonskriterier:
- Alvorlig kognitiv svikt
- Mindre enn 18 år
- Annet primærspråk enn engelsk
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Dobbelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Eksperimentell tilstand
Lytteren mottar tale om pasient med dysartri
|
Partnerdeltakere blir presentert for individuelle lydsetninger som utgjør passeringslesing av talestimuli og ortografiske transkripsjoner av hva pasienten sier.
Partnere blir bedt om å lytte nøye til lydfilene og bruke de skrevne undertekstene for å hjelpe dem med å forstå hva som blir sagt.
|
|
Sham-komparator: Kontrolltilstand
Lytteren mottar tale av foredragsholder uten taleforstyrrelse
|
Partnerdeltakere blir presentert for individuelle lydsetninger som utgjør passeringslesing av talestimuli og ortografiske transkripsjoner av hva pasienten sier.
Partnere blir bedt om å lytte nøye til lydfilene og bruke de skrevne undertekstene for å hjelpe dem med å forstå hva som blir sagt.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Tale forståelighet
Tidsramme: Forprøving, under trening, øyeblikkelig posttest, en uke etter test, en måned etter testen
|
Prosent ord riktig (PWC)
|
Forprøving, under trening, øyeblikkelig posttest, en uke etter test, en måned etter testen
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Kommunikativ deltakelseselement Bank
Tidsramme: Forprøving, en måned etter test
|
Pasient og partner rapporterte oppsummert poengsum på tvers av forskjellige kommunikasjonssituasjoner
|
Forprøving, en måned etter test
|
|
Lytteinnsats
Tidsramme: Forprøving, en uke etter testen, en måned etter testen
|
Vurderingsskala, 0-100 skala med spørsmål "Hvor lett er denne talen å forstå", med endepunkter av 'vanskelig' på nullsiden og 'enkel' på 100-siden
|
Forprøving, en uke etter testen, en måned etter testen
|
|
Forståelse
Tidsramme: Forprøving, en uke etter testen, en måned etter testen
|
Historieforståelsesnøyaktighetspoeng, lytterne svarer på en serie med flervalgsspørsmål, nøyaktighet er definert som hvor mange riktige svar de velger for hver historie
|
Forprøving, en uke etter testen, en måned etter testen
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Samarbeidspartnere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Stephanie Borrie, PhD, Utah State University
- Hovedetterforsker: Kaitlin Lansford, PhD, Florida State University
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
7. april 2025
Primær fullføring (Antatt)
1. januar 2029
Studiet fullført (Antatt)
1. mai 2029
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
3. februar 2025
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
3. februar 2025
Først lagt ut (Faktiske)
7. februar 2025
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
23. april 2026
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
22. april 2026
Sist bekreftet
1. april 2026
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- 14004 (City of Hope Medical Center)
- 1R01DC020930 (U.S. NIH-stipend/kontrakt)
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
UBESLUTTE
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
produkt produsert i og eksportert fra USA
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .