Effektivitet av oppslukende virtuell virkelighet i sykepleierstudentenes læring (UBUJIRV25)
19. februar 2025 oppdatert av: Isabel Almodóvar Fernández, Universitat Jaume I
Effektivitet av oppslukende virtual reality for å forbedre læringsresultater i sykepleiergradsstudenter: en randomisert klinisk studie
Undervisning ved bruk av VR for grunnleggende kardiopulmonal gjenopplivning og pasientundersøkelse (eksperimentell gruppe) vil ikke resultere i forskjeller i kunnskap og ferdighetsinnhenting sammenlignet med tradisjonell klasseromsbasert simulering undervisning (kontrollgruppe), men det vil føre til større tilfredshet og selvforbindelse.
Åpen, enkeltsenter randomisert klinisk studie som involverer fjerdeårs sykepleiergradsstudenter ved et offentlig universitet.
Deltakerne vil bli tildelt basert på deres vanlige undervisningsgrupper (forholdet på 6-8 studenter per instruktør), og vil ifølge randomisering motta en 1: 1-oppgave til enten kontrollgruppen (klasseromsbasert simuleringsundervisning) eller den eksperimentelle gruppen ( Klasseromsbasert simulering undervisning kombinert med VR-headsetundervisning).
Konsort sjekklisten vil bli fulgt for å rapportere studien.
Studieoversikt
Status
Har ikke rekruttert ennå
Forhold
Intervensjon / Behandling
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Antatt)
140
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiekontakt
- Navn: Isabel Almodóvar-Fernández, PhD
- Telefonnummer: +0034636760923
- E-post: isabelalmodovarfernandez@gmail.com
Studer Kontakt Backup
- Navn: Marta Raurell-Torredà, phD
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- Etter å ha fullført den planlagte simuleringen av personlige år i tidligere år av graden.
Eksklusjonskriterier:
-Studenten signerer ikke informert samtykke til å delta i studien.
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Trippel
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: RV -intervensjon
Erfaring med virtual reality -briller
|
Hvis gruppen tilhører GE (undervisning med personlig simulering i klasserommet og underviser med VR-headset), vil de også motta de to treningsøktene som er beskrevet for GC: 30 minutters individuell trening gjennom VR (headset og kontrollere for å utføre handlinger mens de mottar øyeblikkelig tilbakemelding gjennom VR) før simuleringen.
Andre navn:
|
|
Ingen inngripen: Ikke RV -kontroll
Gruppekontroll
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Sammenlign tilfredsheten
Tidsramme: Fem måneder
|
For å sammenligne tilfredsheten ervervet av studenter når de utfører grunnleggende hjerte -lungeredning og pasientundersøkelse mellom begge undervisningsgrupper (eksperimentell gruppe - f.eks: VR Plus Person Simulation, Control Group - CG: Person Simulation).
Vi vil mesre dette med tilfredshet og selvtillit i læringsskala (SCLS-SP) (Farrés-Tarafa et al., 2021).
|
Fem måneder
|
|
Sammenlign selvtilliten
Tidsramme: Fem måneder
|
For å sammenligne selvtilliten tilegnet av studenter når de utfører grunnleggende hjerte-lungeredning og pasientundersøkelse mellom begge undervisningsgrupper (eksperimentell gruppe-f.eks: VR pluss person-simulering, kontrollgruppe-CG: personlig simulering).
Vi vil mesre dette med tilfredshet og selvtillit i læringsskala (SCLS-SP) (Farrés-Tarafa et al., 2021).
|
Fem måneder
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
For å sammenligne anskaffelse av kunnskap i hver undervisningsgruppe.
Tidsramme: Fem måneder
|
Vi vil bruke kunnskaps- og ferdighetssjekklisten for å utføre grunnleggende HLR for å måle.
Tilpasset fra europeiske retningslinjer for gjenopplivningsråd (Perkins et al., 2021), med offisiell oversettelse til spansk fra det spanske HLR -rådet og validert i Boada -studien (Boada et al., 2015).
HLR-instruktørfakultet som ikke deltar i simuleringsbasert undervisning vil evaluere ytelsen i situasjonen til gruppen under simuleringsscenariet ansikt til ansikt.
|
Fem måneder
|
|
For å sammenligne anskaffelse av ferdigheter i hver undervisningsgruppe.
Tidsramme: Fem måneder
|
Vi vil bruke kunnskaps- og ferdighetssjekklisten for å utføre grunnleggende HLR for å måle.
Tilpasset fra europeiske retningslinjer for gjenopplivningsråd (Perkins et al., 2021), med offisiell oversettelse til spansk fra det spanske HLR -rådet og validert i Boada -studien (Boada et al., 2015).
HLR-instruktørfakultet som ikke deltar i simuleringsbasert undervisning vil evaluere ytelsen i situasjonen til gruppen under simuleringsscenariet ansikt til ansikt.
|
Fem måneder
|
|
For å evaluere studentenes toleranse for VR -headset -teknologi.
Tidsramme: Fem måneder
|
For å måle dette målet, vil vi bruke studenttoleranseskalaen til undervisning med VR-briller brukt av Martí-Hereu (Martí-Hereu et al., 2024).
Evaluer tilstedeværelsen av effekter kollateraler for bruk av VR-briller med seks gjenstander (kvalme, svimmelhet døsighet, hodepine, ro, velvære) ved bruk av en skala Likert (aldri, sjelden, noen ganger, mesteparten av tiden).
Det vil bli administrert til studentene individuelt på slutten av undervisningen med VR-brillene i begge undervisningsgrupper (GC etter simulering personlig; GE før simulering av ansikt til ansikt).
|
Fem måneder
|
|
For å vurdere brukbarheten til VR -headset av studenter.
Tidsramme: Fem måneder
|
Bruk spørreskjema for å vurdere nytteverdi, tilfredshet og brukervennlighet av en digital teknologi, utviklet av GAO (Gao et al., 2018) og tilpasset bruken av oppslukende VR -briller med helsevitenskapelige fagfolk av PIEK (Peek et al., 2023 ).
Skala for å vurdere tilknytning til teknologi (ATI -skala), validert til vår kulturelle kontekst (Franke et al., 2019).
|
Fem måneder
|
|
For å analysere kostnadene ved tradisjonell undervisning med simulering av personlig sammenlignet med undervisning med VR.
Tidsramme: Fem måneder
|
Med alle resultatene vil vi kunne analysere kostnads-fordelene for denne nye teknologien.
|
Fem måneder
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Antatt)
5. mars 2025
Primær fullføring (Antatt)
5. mars 2025
Studiet fullført (Antatt)
8. mai 2025
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
25. januar 2025
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
19. februar 2025
Først lagt ut (Faktiske)
25. mars 2025
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
25. mars 2025
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
19. februar 2025
Sist bekreftet
1. februar 2025
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- UB-UJI-RV25
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
JA
IPD-planbeskrivelse
Studien er multisenter, så den er allerede planlagt å deles med andre forskere.
IPD-deling Støtteinformasjonstype
- CSR
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .