Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Effektiviteten av uppslukande virtuell verklighet i sjuksköterskestudenternas lärande (UBUJIRV25)

19 februari 2025 uppdaterad av: Isabel Almodóvar Fernández, Universitat Jaume I

Effektiviteten av uppslukande virtuell verklighet för att förbättra inlärningsresultaten hos vårdstudenter: En randomiserad klinisk prövning

Undervisning som använder VR för grundläggande hjärt-lungåterupplivning och patientundersökning (experimentgrupp) kommer inte att resultera i skillnader i kunskaps- och kompetensförvärv jämfört med traditionell klassrumsbaserad simuleringsundervisning (kontrollgrupp), men det kommer att leda till större tillfredsställelse och självförtroende. Öppna, encenters randomiserade kliniska prövning som involverar fjärdeåriga vårdstudenter vid ett offentligt universitet. Deltagarna kommer att tilldelas baserat på sina vanliga undervisningsgrupper (förhållande på 6-8 studenter per instruktör) och enligt randomisering kommer en 1: 1-uppdrag till antingen kontrollgruppen (klassbaserad simuleringsundervisning) eller experimentgruppen ( Klassrumsbaserad simuleringsundervisning i kombination med VR-headsetundervisning). Konsortchecklistan kommer att följas för att rapportera studien.

Studieöversikt

Status

Har inte rekryterat ännu

Betingelser

Intervention / Behandling

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Beräknad)

140

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

Studera Kontakt Backup

  • Namn: Marta Raurell-Torredà, phD

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Vuxen
  • Äldre vuxen

Tar emot friska volontärer

Ja

Beskrivning

Inkluderingskriterier:

- Efter att ha slutfört den schemalagda personens simulering under tidigare år av examen.

Uteslutningskriterier:

-IDENT undertecknar inte det informerade samtycket att delta i studien.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Övrig
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Trippel

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: RV -intervention
Erfarenhet av virtual reality -glasögon
Övrig: Erfarenhet av virtual reality -glasögon

Om gruppen tillhör GE (undervisning med personlig simulering i klassrummet och undervisar med VR-headset), kommer de också att få de två träningspass som beskrivs för GC:

30 minuter av individuell träning genom VR (headset och kontroller för att utföra åtgärder medan de får omedelbar feedback genom VR) före personens simulering.

Andra namn:
  • Formativ intervention
Inget ingripande: Icke RV -kontroll
Gruppkontroll

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Jämför tillfredsställelsen
Tidsram: Fem månader
Att jämföra den tillfredsställelse som förvärvats av studenter när de utför grundläggande hjärt -lungmonär återupplivning och patientundersökning mellan båda undervisningsgrupperna (experimentgrupp - t.ex. VR Plus -personlig simulering, kontrollgrupp - CG: simulering av person). Vi kommer att mesuera detta med tillfredsställelse och självförtroende i Learning Scale (SCLS-SP) (Farrés-Tarafa et al., 2021).
Fem månader
Jämför självförtroendet
Tidsram: Fem månader
För att jämföra det självförtroende som förvärvats av studenter när de utför grundläggande hjärt-lungåterupplivning och patientundersökning mellan båda undervisningsgrupperna (experimentell grupp-t.ex. VR Plus-person-simulering, kontrollgrupp-CG: simulering av person). Vi kommer att mesuera detta med tillfredsställelse och självförtroende i Learning Scale (SCLS-SP) (Farrés-Tarafa et al., 2021).
Fem månader

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
För att jämföra förvärvet av kunskap i varje undervisningsgrupp.
Tidsram: Fem månader
Vi kommer att använda checklistan för kunskap och kompetens för att utföra grundläggande HLR för att mäta. Anpassad från europeiska återupplivningsrådets riktlinjer (Perkins et al., 2021), med officiell översättning till spanska från det spanska HLR -rådet och validerades i BOADA -studien (Boada et al., 2015). CPR-instruktörsfakulteten som inte deltar i simuleringsbaserad undervisning kommer att utvärdera prestandan in situ under gruppen ansikte mot ansikte.
Fem månader
För att jämföra förvärvet av färdigheter i varje undervisningsgrupp.
Tidsram: Fem månader
Vi kommer att använda checklistan för kunskap och kompetens för att utföra grundläggande HLR för att mäta. Anpassad från europeiska återupplivningsrådets riktlinjer (Perkins et al., 2021), med officiell översättning till spanska från det spanska HLR -rådet och validerades i BOADA -studien (Boada et al., 2015). CPR-instruktörsfakulteten som inte deltar i simuleringsbaserad undervisning kommer att utvärdera prestanda in situ under gruppen ansikte mot ansikte.
Fem månader
För att utvärdera elevernas tolerans mot VR -headset -teknik.
Tidsram: Fem månader
För att mäta detta mål kommer vi att använda studenttoleransskalan för undervisning med VR-glasögon som används av Martí-Hereu (Martí-Hereu et al., 2024). Utvärdera närvaron av effekter kollateraler för användning av VR-glasögon med sex föremål (illamående, yrsel dåsighet, huvudvärk, lugn, välbefinnande) med hjälp av en skala Likert (aldrig, sällan, ibland, för det mesta). Det kommer att administreras till eleverna individuellt i slutet av undervisningen med VR-glasögonen i båda undervisningsgrupperna (GC efter simulering personligen; ge före ansikte-till-ansikte-simulering).
Fem månader
För att bedöma användbarheten hos VR -headset av studenter.
Tidsram: Fem månader
Använd frågeformulär för att bedöma användbarheten, tillfredsställelsen och användarvänligheten av en digital teknik, utvecklad av GAO (Gao et al., 2018) och anpassad till användning av uppslukande VR -glas med hälsovetenskapspersonal genom Peek (Peek et al., 2023 ). Skala för att bedöma affinitet med teknik (ATI -skala), validerad till vårt kulturella sammanhang (Franke et al., 2019).
Fem månader
Att analysera kostnaderna för traditionell undervisning med personlig simulering jämfört med undervisning med VR.
Tidsram: Fem månader
Med alla resultat kommer vi att kunna analysera kostnads-nytton för denna nya teknik.
Fem månader

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Universitat Jaume I

Samarbetspartners

Universidad Complutense de Madrid
University of Barcelona

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Beräknad)

5 mars 2025

Primärt slutförande (Beräknad)

5 mars 2025

Avslutad studie (Beräknad)

8 maj 2025

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

25 januari 2025

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

19 februari 2025

Första postat (Faktisk)

25 mars 2025

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

25 mars 2025

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

19 februari 2025

Senast verifierad

1 februari 2025

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Andra studie-ID-nummer

  • UB-UJI-RV25

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivning

Studien är multicenter, så det är redan planerat att delas med andra forskare.

IPD-delning som stöder informationstyp

  • CSR

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera