Эффективность иммерсивной виртуальной реальности в обучении студентов -медсестер (UBUJIRV25)
19 февраля 2025 г. обновлено: Isabel Almodóvar Fernández, Universitat Jaume I
Эффективность иммерсивной виртуальной реальности для улучшения результатов обучения у студентов сестринского дела: рандомизированное клиническое исследование
Преподавание с использованием VR для основной сердечно-легочной реанимации и обследования пациентов (экспериментальная группа) не приведет к различиям в знаниях и приобретении навыков по сравнению с традиционным обучением на основе класса (контрольная группа), но это приведет к большей удовлетворенности и уверенности в себе.
Открытые, одноцентровые рандомизированные клинические испытания с участием студентов с медсестрами в государственном университете.
Участники будут назначены на основе их обычных преподавательских групп (соотношение 6-8 учеников на одного инструктора) и, согласно рандомизации, получит назначение 1: 1 либо в контрольную группу (обучение на основе класса), либо экспериментальную группу ( Обучение на основе класса в сочетании с обучением гарнитуры VR).
Конпорт -лист будет последовать, чтобы сообщить об исследовании.
Обзор исследования
Статус
Еще не набирают
Условия
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Оцененный)
140
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Контакты исследования
- Имя: Isabel Almodóvar-Fernández, PhD
- Номер телефона: +0034636760923
- Электронная почта: isabelalmodovarfernandez@gmail.com
Учебное резервное копирование контактов
- Имя: Marta Raurell-Torredà, phD
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- завершив запланированное личное моделирование в предыдущие годы степени.
Критерии исключения:
-Студент не подписывает информированное согласие на участие в исследовании.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Тройной
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: RV вмешательство
Опыт с очками виртуальной реальности
|
Если группа принадлежит к GE (обучение с личным симуляцией в классе и обучение с помощью виртуальных гарнитур), они также получат две тренинги, описанные для GC: 30 минут индивидуального обучения через виртуальную реальность (гарнитуры и контроллеры для выполнения действий при получении немедленной обратной связи через VR) перед личным моделированием.
Другие имена:
|
|
Без вмешательства: НЕПРАВИЛЬНЫЙ КОНТРОЛ
Групповой контроль
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Сравните удовлетворение
Временное ограничение: Пять месяцев
|
Для сравнения удовлетворения, полученных студентами при выполнении основной сердечно -легочной реанимации и обследования пациентов между обеими учебными группами (экспериментальная группа - например, VR Plus Pression Simulation, контрольная группа - CG: личное моделирование).
Мы будем увлекать это с удовлетворением и уверенностью в себе в шкале обучения (SCLS-SP) (Farrés-Tarafa et al., 2021).
|
Пять месяцев
|
|
Сравните уверенность в себе
Временное ограничение: Пять месяцев
|
Для сравнения уверенности в себе, приобретенной студентами при выполнении основной сердечно-легочной реанимации и обследования пациентов между обеими учебными группами (экспериментальная группа-например, VR Plus Pression Simulation, контрольная группа-CG: личное моделирование).
Мы будем увлекать это с удовлетворением и уверенностью в себе в шкале обучения (SCLS-SP) (Farrés-Tarafa et al., 2021).
|
Пять месяцев
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Сравнить приобретение знаний в каждой учебной группе.
Временное ограничение: Пять месяцев
|
Мы будем использовать контрольный список знаний и навыков для выполнения базового СЛР для измерения.
Адаптировано из руководящих принципов Европейского совета по реанимации (Perkins et al., 2021), с официальным переводом на испанский язык из испанского совета СЛР и подтвержден в исследовании Boada (Boada et al., 2015).
Преподаватель CPR, преподаватели, не участвуя в обучении на основе симуляции, оценит производительность in situ группы во время сценария моделирования личного к лицу.
|
Пять месяцев
|
|
Сравнить приобретение навыков в каждой учебной группе.
Временное ограничение: Пять месяцев
|
Мы будем использовать контрольный список знаний и навыков для выполнения базового СЛР для измерения.
Адаптировано из руководящих принципов Европейского совета по реанимации (Perkins et al., 2021), с официальным переводом на испанский язык из испанского совета СЛР и подтвержден в исследовании Boada (Boada et al., 2015).
Преподаватель CPR, преподаватели, не участвуя в обучении на основе симуляции, оценит производительность in situ группы во время сценария моделирования личного к лицу.
|
Пять месяцев
|
|
Оценить толерантность студентов к технологии гарнитуры VR.
Временное ограничение: Пять месяцев
|
Чтобы измерить эту цель, мы будем использовать шкалу толерантности к студенту для обучения с помощью очков VR, используемых Martí-Hereu (Martí-Hereu et al., 2024).
Оцените наличие эффектов коллатералей использования очков VR с шестью элементами (тошнота, сонливость головокружения, головная боль, спокойствие, благополучие), используя масштабную Лайкерт (никогда, редко, иногда, большую часть времени).
Он будет управляться студентам индивидуально в конце обучения с помощью очков VR в обеих учебных группах (GC после моделирования лично; GE до личного симуляции).
|
Пять месяцев
|
|
Чтобы оценить удобство использования гарнитур виртуальной реальности студентами.
Временное ограничение: Пять месяцев
|
Используйте вопросник для оценки полезности, удовлетворенности и простоты использования цифровых технологий, разработанных GAO (Gao et al., 2018) и адаптирована к использованию иммерсивных очков VR с профессионалами в области наук о здоровье Peek (Peek et al., 2023 )
Масштаб для оценки сродства с технологиями (шкала ATI), подтвержденная в нашем культурном контексте (Franke et al., 2019).
|
Пять месяцев
|
|
Проанализировать затраты на традиционное обучение с личным моделированием по сравнению с преподаванием с виртуальной реальностью.
Временное ограничение: Пять месяцев
|
Со всеми результатами мы сможем проанализировать затраты на выгоду этой новой технологии.
|
Пять месяцев
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Оцененный)
5 марта 2025 г.
Первичное завершение (Оцененный)
5 марта 2025 г.
Завершение исследования (Оцененный)
8 мая 2025 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
25 января 2025 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
19 февраля 2025 г.
Первый опубликованный (Действительный)
25 марта 2025 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
25 марта 2025 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
19 февраля 2025 г.
Последняя проверка
1 февраля 2025 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- UB-UJI-RV25
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
ДА
Описание плана IPD
Исследование многоцентроя, поэтому уже планируется поделиться с другими исследователями.
Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации
- КСО
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .