Effekt av virtuell spillsimulering på sykepleierstudenters kunnskap og ferdigheter

Studien er en randomisert kontrollert eksperimentell studie utført for å fastslå effekten av en virtuell spillsimulering utviklet for standard smittevernforholdsregler på kunnskap og ferdigheter hos sykepleierstudenter. Forskningen vil bli gjennomført med førsteklasse sykepleierstudenter som studerer ved Institutt for sykepleie, Helsefaglig fakultet, Sakarya Universitet, i Tyrkia, i høstsemesteret av 2025-2026 akademiske år. For å gjennomføre forskningen ble skriftlig tillatelse innhentet fra Sakarya Universitet Sosiale og Humanistiske Vitenskapers Etikkomité (Dato: 24.09.2025, Nummer: 90/09) og Sakarya Universitet Helsefaglig fakultet, hvor forskningen vil bli gjennomført. I vår studie, med en effektstørrelse på 0,535 hentet fra kildeartikkelen, ble det beregnet at totalt 112 personer, med minimum 56 personer i hver gruppe, var nødvendig for å studere med 80% styrke og en α=0,05 feilnivå. G Power 3.1.9.7 pakkeprogram ble brukt i utvalgsberegningen. I en eksperimentell studie er det angitt at å holde tap under 10% eller 15% er viktig for å redusere skjevhet, og å øke utvalgsstørrelsen er nyttig for å kontrollere skjevhet på grunn av tap. Derfor ble antallet studenter som skal inkluderes i utvalget beregnet til 130 (Eksperimentell: 65, Kontroll: 65) med en 15% sannsynlighet for tap. Data i studien vil bli samlet ved bruk av "Beskrivende egenskapsformular", "Kunnskapstest for standard smittevernforholdsregler", "Ferdighetsjekklister for standard smittevernforholdsregler" og "Selvdebriefingsformular". En forhåndsapplikasjon vil bli gjennomført med andreklasse studenter ved universitetet hvor studien vil bli gjennomført for å evaluere funksjonaliteten til datainnsamlingsformularene og Moodle Learning Management System i studien. Nødvendige justeringer vil bli gjort til skjemaene og systemdrift basert på data hentet fra forhåndsapplikasjonen. Randomisering i fastsettelse av utvalget vil bli utført ved bruk av programvaren The R Project for Statistical Computing (Windows 2021, R versjon 4.1.2). Tildeling til grupper vil bli gjort på en måte som sikrer homogenitet basert på kjønn og inntakspoeng for sykepleieavdelingen.

Studentene vil bli delt inn i to grupper: en virtuell spillsimulering (eksperimentell) og en kontrollgruppe, i henhold til rekkefølgen fastsatt av hovedforskeren. Forskeren vil holde en teoretisk leksjon om standard smittevernforholdsregler til studentene i kontrollgruppen ved hjelp av en PowerPoint-presentasjon ved bruk av metodene forklaring, spørsmål-svar og diskusjon. På slutten av leksjonen vil studentene bli gitt en "Kunnskapstest for standard smittevernforholdsregler" (for-test) for å måle deres innledende kunnskapspoeng. Dagen etter vil studentene bli tatt til laboratoriet, hvor forskeren vil demonstrere ferdighetene "Medisinsk håndvask", "På- og avtagning av sterile hansker" og "På- og avtagning av personlig verneutstyr" ved hjelp av en demonstrasjonsmetode, i henhold til prosedyretrinnene. Deretter, under forskerens tilsyn, vil alle studentene kunne utføre de spesifiserte ferdighetene. På slutten av laboratorieleksjonen vil studentene bli informert om ferdighetsvurderingen som skal utføres dagen etter og vil bli gitt sjekklister som inneholder prosedyretrinnene for "Medisinsk håndvask", "På- og avtagning av sterile hansker" og "På- og avtagning av personlig verneutstyr". Studentenes ferdigheter vil deretter bli målt. For å forhindre skjevhet vil ikke forskeren gjennomføre en ferdighetsvurdering; ferdighetsmålinger vil bli gjennomført av to uavhengige observatører. Observatører vil ikke bli informert om studentenes gruppestatus. Dette vil sikre at observatørene er blindet for studien. Dagen etter, i laboratoriet, vil studentene bli gitt "Ferdighetsjekkliste for medisinsk håndvask", "Ferdighetsjekkliste for på- og avtagning av sterile hansker" og "Ferdighetsjekkliste for på- og avtagning av personlig verneutstyr" (innledende ferdighetsvurdering). Ingen ytterligere praksis vil bli gitt i syv dager etter at de innledende dataene fra kontrollgruppestudentene er samlet. En uke senere vil studentene bli gitt "Standard smittevernforholdsregler kunnskapstest" (etter-test), og ferdighetene "Medisinsk håndvask", "På- og avtagning av sterile hansker" og "På- og avtagning av personlig verneutstyr" (etter-ferdighetsvurdering) vil bli gitt i laboratoriet. Etter at kontrollgruppedata er samlet, vil eksperimentell gruppe bli tildelt eksperimentell gruppe. Dette vil forhindre enhver interaksjon mellom gruppene.

En uke etter at den teoretiske leksjonen ble undervist til kontrollgruppen, vil forskeren presentere en teoretisk leksjon om standard smittevernforholdsregler ved hjelp av en PowerPoint-presentasjon ved bruk av følgende metoder: en kort forklaring, spørsmål-svar og diskusjon. På slutten av leksjonen vil studentene bli gitt "Kunnskapstest for standard smittevernforholdsregler" (for-test) for å måle deres innledende kunnskapspoeng. Dagen etter vil studentene bli tatt til laboratoriet, hvor forskeren vil demonstrere ferdighetene "Medisinsk håndvask", "På- og avtagning av sterile hansker" og "På- og avtagning av personlig verneutstyr" ved hjelp av en demonstrasjonsmetode, i henhold til de oppsatte trinnene. Deretter, under forskerens tilsyn, vil alle studentene sikre at de spesifiserte ferdighetene utføres. På slutten av laboratorieleksjonen vil studentene bli informert om ferdighetsvurderingen som skal gjennomføres dagen etter og vil bli gitt sjekklister som inneholder trinnene for "Medisinsk håndvask", "På- og avtagning av sterile hansker" og "På- og avtagning av personlig verneutstyr". Dagen etter, i laboratoriet, vil studentenes ferdigheter bli vurdert av uavhengige observatører ved bruk av "Ferdighetsjekkliste for medisinsk håndvask", "Ferdighetsjekkliste for på- og avtagning av sterile hansker" og "Ferdighetsjekkliste for på- og avtagning av personlig verneutstyr" (innledende ferdighetsvurdering). Etter at den innledende kunnskaps- og ferdighetsvurderingen av eksperimentell gruppe er fullført, vil studentene i eksperimentell gruppe motta en 30-minutters PowerPoint-presentasjon i klasserommet om hvordan de logger seg på Moodle Learning Management System og får tilgang til den virtuelle spillsimuleringen. Forskeren vil e-poste studentene i eksperimentell gruppe deres brukernavn og passord for å få tilgang til den virtuelle spillsimuleringen, som vil bli lastet opp til Moodle-plattformen. Studentene vil ha tilgang til innholdet i den virtuelle spillsimuleringen på deres egen bekvemmelighet og sted i syv dager. Etter at alle studentene fullfører den virtuelle spillsimuleringen, vil forskeren sikre at alle studentene i eksperimentell gruppe fullfører "Selvdebriefingsformularen" lastet opp til Moodle. Studentene i eksperimentell gruppe som opplevde den virtuelle spillsimuleringen vil bli gitt "Standard forholdsregler kunnskapstest" (etter-test) på slutten av syv dager, og deres ferdigheter vil bli vurdert i laboratoriet ved bruk av "Ferdighetsjekkliste for medisinsk håndvask", "Ferdighetsjekkliste for på- og avtagning av sterile hansker" og "Ferdighetsjekkliste for på- og avtagning av personlig verneutstyr" (etter-ferdighetsvurdering). Etter at eksperimentell gruppes implementering er fullført, vil studentene i kontrollgruppen også kunne spille og dra nytte av den virtuelle spillsimuleringen.