Efecto de la Simulación de Juego Virtual en el Conocimiento y Habilidades de los Estudiantes de Enfermería

El estudio es un estudio experimental controlado aleatorizado realizado para determinar los efectos de una simulación de juego virtual desarrollada para las precauciones estándar de infección sobre el conocimiento y las habilidades de los estudiantes de enfermería. La investigación se llevará a cabo con estudiantes de primer año de enfermería que estudian en el Departamento de Enfermería, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad de Sakarya, en Turquía, durante el semestre de otoño del año académico 2025-2026. Para llevar a cabo la investigación, se obtuvo un permiso por escrito del Comité de Ética de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Sakarya (Fecha: 24.09.2025, Número: 90/09) y de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Sakarya, donde se realizará la investigación. En nuestro estudio, con un tamaño del efecto de 0,535 obtenido del artículo fuente, se calculó que se requería un total de 112 personas, con un mínimo de 56 personas en cada grupo, para estudiar con un poder del 80% y un nivel de error α=0,05. Se utilizó el programa de paquete G Power 3.1.9.7 en el cálculo de la muestra. En un estudio experimental, se afirma que mantener las pérdidas por debajo del 10% o 15% es importante para reducir el sesgo, y aumentar el tamaño de la muestra es útil para controlar el sesgo debido a las pérdidas. Por lo tanto, el número de estudiantes a incluir en la muestra se calculó como 130 (Experimental: 65, Control: 65) con una probabilidad de pérdida del 15%. Los datos en el estudio se recopilarán utilizando el "Formulario de Características Descriptivas", la "Prueba de Conocimiento sobre Precauciones Estándar de Infección", las "Listas de Verificación de Habilidades sobre Precauciones Estándar de Infección" y el "Formulario de Autodebriefing". Se realizará una aplicación preliminar con estudiantes de segundo año en la universidad donde se llevará a cabo el estudio para evaluar la funcionalidad de los formularios de recopilación de datos y el Sistema de Gestión de Aprendizaje Moodle en el estudio. Se realizarán los ajustes necesarios en los formularios y la operación del sistema basándose en los datos obtenidos de la aplicación preliminar. La aleatorización en la determinación de la muestra se realizará utilizando el programa de software The R Project for Statistical Computing (Windows 2021, versión R 4.1.2). La asignación a los grupos se hará de manera que garantice la homogeneidad basada en el género y las puntuaciones de ingreso al departamento de enfermería.

Los estudiantes se dividirán en dos grupos: una simulación de juego virtual (experimental) y un grupo de control, según el orden determinado por el investigador principal. El investigador impartirá una lección teórica sobre las precauciones estándar de infección a los estudiantes del grupo de control utilizando una presentación de PowerPoint mediante los métodos de explicación, pregunta-respuesta y discusión. Al final de la lección, se administrará a los estudiantes una "Prueba de Conocimiento sobre Precauciones Estándar de Infección" (preprueba) para medir sus puntuaciones de conocimiento inicial. Al día siguiente, los estudiantes serán llevados al laboratorio, donde el investigador demostrará las habilidades de "Lavado de manos médico", "Ponerse y quitarse guantes estériles" y "Ponerse y quitarse equipo de protección personal" utilizando un método de demostración, siguiendo los pasos del procedimiento. Posteriormente, bajo la supervisión del investigador, todos los estudiantes podrán realizar las habilidades especificadas. Al final de la lección de laboratorio, se informará a los estudiantes sobre la evaluación de habilidades que se realizará al día siguiente y se les proporcionarán listas de verificación que contienen los pasos del procedimiento para "Lavado de manos médico", "Ponerse y quitarse guantes estériles" y "Ponerse y quitarse equipo de protección personal". Luego se medirán las habilidades de los estudiantes. Para prevenir el sesgo, el investigador no realizará una evaluación de habilidades; las mediciones de habilidades serán realizadas por dos observadores independientes. Los observadores no serán informados del estado grupal de los estudiantes. Esto garantizará que los observadores estén cegados al estudio. Al día siguiente, en el laboratorio, se administrará a los estudiantes la "Lista de Verificación de Habilidades para el Lavado de Manos Médico", la "Lista de Verificación de Habilidades para Ponerse y Quitarse Guantes Estériles" y la "Lista de Verificación de Habilidades para Ponerse y Quitarse Equipo de Protección Personal" (evaluación inicial de habilidades). No se administrará práctica adicional durante siete días después de que se recopilen los datos iniciales de los estudiantes del grupo de control. Una semana después, se administrará a los estudiantes la "Prueba de Conocimiento sobre Precauciones Estándar de Infección" (postprueba), y las habilidades "Lavado de Manos Médico", "Ponerse y Quitarse Guantes Estériles" y "Ponerse y Quitarse Equipo de Protección Personal" (evaluación posterior de habilidades) se administrarán en el laboratorio. Después de que se recopilen los datos del grupo de control, se asignará el grupo experimental al grupo experimental. Esto evitará cualquier interacción entre los grupos.

Una semana después de que se impartió la lección teórica al grupo de control, el investigador presentará una lección teórica sobre las precauciones estándar de infección utilizando una presentación de PowerPoint mediante los siguientes métodos: una breve explicación, pregunta-respuesta y discusión. Al final de la lección, se administrará a los estudiantes la "Prueba de Conocimiento sobre Precauciones Estándar de Infección" (preprueba) para medir sus puntuaciones de conocimiento inicial. Al día siguiente, los estudiantes serán llevados al laboratorio, donde el investigador demostrará las habilidades de "Lavado de manos médico", "Ponerse y quitarse guantes estériles" y "Ponerse y quitarse equipo de protección personal" utilizando un método de demostración, siguiendo los pasos descritos. Luego, bajo la supervisión del investigador, todos los estudiantes asegurarán que se realicen las habilidades especificadas. Al final de la lección de laboratorio, se informará a los estudiantes sobre la evaluación de habilidades que se realizará al día siguiente y se les proporcionarán listas de verificación que contienen los pasos para "Lavado de manos médico", "Ponerse y quitarse guantes estériles" y "Ponerse y quitarse equipo de protección personal". Al día siguiente, en el laboratorio, las habilidades de los estudiantes serán evaluadas por observadores independientes utilizando la "Lista de Verificación de Habilidades para el Lavado de Manos Médico", la "Lista de Verificación de Habilidades para Ponerse y Quitarse Guantes Estériles" y la "Lista de Verificación de Habilidades para Ponerse y Quitarse Equipo de Protección Personal" (evaluación inicial de habilidades). Después de que se complete la evaluación inicial de conocimiento y habilidades del grupo experimental, los estudiantes del grupo experimental recibirán una presentación de PowerPoint de 30 minutos en el aula sobre cómo iniciar sesión en el Sistema de Gestión de Aprendizaje Moodle y acceder a la simulación de juego virtual. El investigador enviará por correo electrónico a los estudiantes del grupo experimental su nombre de usuario y contraseña para acceder a la simulación de juego virtual, que se cargará en la plataforma Moodle. Los estudiantes tendrán acceso al contenido de la simulación de juego virtual a su conveniencia y ubicación durante siete días. Después de que todos los estudiantes completen la simulación de juego virtual, el investigador asegurará que todos los estudiantes del grupo experimental completen el "Formulario de Autodebriefing" cargado en Moodle. A los estudiantes del grupo experimental que experimentaron la simulación de juego virtual se les administrará la "Prueba de Conocimiento sobre Precauciones Estándar" (postprueba) al final de siete días, y sus habilidades serán evaluadas en el laboratorio utilizando la "Lista de Verificación de Habilidades para el Lavado de Manos Médico", la "Lista de Verificación de Habilidades para Ponerse y Quitarse Guantes Estériles" y la "Lista de Verificación de Habilidades para Ponerse y Quitarse Equipo de Protección Personal" (evaluación posterior de habilidades). Después de que se complete la implementación del grupo experimental, los estudiantes del grupo de control también podrán jugar y beneficiarse de la simulación de juego virtual.