Effekt af Virtuel Spilsimulering på Sygeplejestuderendes Viden og Færdigheder

Undersøgelsen er en randomiseret kontrolleret eksperimentel undersøgelse, der udføres for at bestemme effekterne af en virtuel spilsimulering udviklet til standard infektionsforebyggende forholdsregler på sygeplejerskestuderendes viden og færdigheder. Forskningen vil blive gennemført med førstårs sygeplejerskestuderende, der studerer på Institut for Sygepleje, Fakultet for Sundhedsvidenskab, Sakarya Universitet, i Tyrkiet, i efterårsperioden af akademiske år 2025-2026. For at gennemføre forskningen blev skriftlig tilladelse indhentet fra Sakarya Universitets Etikudvalg for Samfunds- og Humanvidenskab (Dato: 24.09.2025, Nummer: 90/09) og Sakarya Universitets Fakultet for Sundhedsvidenskab, hvor forskningen vil blive gennemført. I vores undersøgelse, med en effektstørrelse på 0,535 opnået fra kildeartiklen, blev det beregnet, at i alt 112 personer, med minimum 56 personer i hver gruppe, var nødvendige for at studere med 80% styrke og en α=0,05 fejlniveau. G Power 3.1.9.7 pakkeprogrammet blev brugt i stikprøveberegningen. I en eksperimentel undersøgelse angives det, at at holde tab under 10% eller 15% er vigtigt for at reducere bias, og at øge stikprøvestørrelsen er nyttigt i at kontrollere bias på grund af tab. Derfor blev antallet af studerende, der skal indgå i stikprøven, beregnet som 130 (Eksperimentel: 65, Kontrol: 65) med en 15% sandsynlighed for tab. Data i undersøgelsen vil blive indsamlet ved hjælp af "Beskrivende Karakteristik Formular," "Videnstest om Standard Infektionsforebyggende Forholdsregler," "Færdighedskontrollister om Standard Infektionsforebyggende Forholdsregler" og "Selv-gennemsynsformular." En forundersøgelse vil blive gennemført med andetårsstuderende på universitetet, hvor undersøgelsen vil blive gennemført, for at evaluere funktionaliteten af dataindsamlingsformularerne og Moodle Learning Management Systemet i undersøgelsen. Nødvendige justeringer vil blive foretaget til formularerne og systemdrift baseret på data opnået fra forundersøgelsen. Randomisering i bestemmelsen af stikprøven vil blive udført ved hjælp af softwareprogrammet The R Project for Statistical Computing (Windows 2021, R version 4.1.2). Tildeling til grupper vil blive foretaget på en måde, der sikrer homogenitet baseret på køn og sygeplejeafdelingens optagelsesscore.

Studerende vil blive opdelt i to grupper: en virtuel spilsimulering (eksperimentel) og en kontrolgruppe, ifølge rækkefølgen bestemt af hovedforskeren. Forskeren vil give en teoretisk lektion om standard infektionsforebyggende forholdsregler til studerende i kontrolgruppen ved hjælp af en PowerPoint-præsentation ved hjælp af metoderne forklaring, spørgsmål-svar og diskussion. I slutningen af lektionen vil studerende blive administreret en "Videnstest om Standard Infektionsforebyggende Forholdsregler" (pretest) for at måle deres indledende vidensscore. Dagen efter vil studerende blive taget til laboratoriet, hvor forskeren vil demonstrere færdighederne "Medicinsk håndvask," "Påtagning og aftagning af sterile handsker" og "Påtagning og aftagning af personligt beskyttelsesudstyr" ved hjælp af en demonstrationsmetode, der følger proceduretrinnene. Dernæst, under forskerens tilsyn, vil alle studerende være i stand til at udføre de specificerede færdigheder. I slutningen af laboratorielektionen vil studerende blive informeret om færdighedsvurderingen, der skal udføres dagen efter, og de vil blive forsynet med kontrollister indeholdende proceduretrinnene for "Medicinsk håndvask," "Påtagning og aftagning af sterile handsker" og "Påtagning og aftagning af personligt beskyttelsesudstyr." Studerendes færdigheder vil derefter blive målt. For at forhindre bias vil forskeren ikke gennemføre en færdighedsvurdering; færdighedsmålinger vil blive gennemført af to uafhængige observatører. Observatører vil ikke blive informeret om studerendes gruppestatus. Dette vil sikre, at observatørerne er blindede for undersøgelsen. Dagen efter, i laboratoriet, vil studerende blive administreret "Færdighedskontrollisten for Medicinsk Håndvask," "Færdighedskontrollisten for Påtagning og Aftagning af Sterile Handsker" og "Færdighedskontrollisten for Påtagning og Aftagning af Personligt Beskyttelsesudstyr" (indledende færdighedsvurdering). Ingen yderligere praksis vil blive administreret i syv dage efter de indledende data fra kontrolgruppens studerende er indsamlet. En uge senere vil studerende blive administreret "Standard Infektionsforebyggende Forholdsregler Videnstest" (posttest), og færdighederne "Medicinsk Håndvask," "Påtagning og Aftagning af Sterile Handsker" og "Påtagning og Aftagning af Personligt Beskyttelsesudstyr" (post-færdighedsvurdering) vil blive administreret i laboratoriet. Efter kontrolgruppens data er indsamlet, vil eksperimentgruppen blive tildelt til eksperimentgruppen. Dette vil forhindre enhver interaktion mellem grupperne.

En uge efter den teoretiske lektion blev undervist til kontrolgruppen, vil forskeren præsentere en teoretisk lektion om standard infektionsforebyggende forholdsregler ved hjælp af en PowerPoint-præsentation ved hjælp af følgende metoder: en kort forklaring, spørgsmål-svar og diskussion. I slutningen af lektionen vil studerende blive administreret "Videnstest om Standard Infektionsforebyggende Forholdsregler" (pretest) for at måle deres indledende vidensscore. Dagen efter vil studerende blive taget til laboratoriet, hvor forskeren vil demonstrere færdighederne "Medicinsk håndvask," "Påtagning og aftagning af sterile handsker" og "Påtagning og aftagning af personligt beskyttelsesudstyr" ved hjælp af en demonstrationsmetode, der følger de skitserede trin. Derefter, under forskerens tilsyn, vil alle studerende sikre, at de specificerede færdigheder udføres. I slutningen af laboratorielektionen vil studerende blive informeret om færdighedsvurderingen, der skal gennemføres dagen efter, og de vil blive forsynet med kontrollister indeholdende trinnene for "Medicinsk håndvask," "Påtagning og aftagning af sterile handsker" og "Påtagning og aftagning af personligt beskyttelsesudstyr." Dagen efter, i laboratoriet, vil studerendes færdigheder blive vurderet af uafhængige observatører ved hjælp af "Færdighedskontrollisten for Medicinsk Håndvask," "Færdighedskontrollisten for Påtagning og Aftagning af Sterile Handsker" og "Færdighedskontrollisten for Påtagning og Aftagning af Personligt Beskyttelsesudstyr" (indledende færdighedsvurdering). Efter den indledende viden og færdighedsvurdering af eksperimentgruppen er afsluttet, vil studerende i eksperimentgruppen modtage en 30-minutters PowerPoint-præsentation i klasseværelset om, hvordan man logger ind på Moodle Learning Management System og får adgang til den virtuelle spilsimulering. Forskeren vil e-maile studerende i eksperimentgruppen deres brugernavn og adgangskode for at få adgang til den virtuelle spilsimulering, som vil blive uploadet til Moodle-platformen. Studerende vil have adgang til indholdet af den virtuelle spilsimulering på deres bekvemmelighed og placering i syv dage. Efter alle studerende har gennemført den virtuelle spilsimulering, vil forskeren sikre, at alle studerende i eksperimentgruppen gennemfører "Selv-gennemsynsformularen" uploadet til Moodle. Studerende i eksperimentgruppen, der oplevede den virtuelle spilsimulering, vil blive administreret "Standard Forholdsregler Videnstest" (posttest) i slutningen af syv dage, og deres færdigheder vil blive vurderet i laboratoriet ved hjælp af "Medicinsk Håndvask Færdighedskontrollisten," "Steril Handske Påtagning og Aftagning Færdighedskontrollisten" og "Personligt Beskyttelsesudstyr Påtagning og Aftagning Færdighedskontrollisten" (post-færdighedsvurdering). Efter eksperimentgruppens implementering er afsluttet, vil studerende i kontrolgruppen også være i stand til at spille og drage fordel af den virtuelle spilsimulering.