Effetto della Simulazione di Gioco Virtuale sulle Conoscenze e Abilità degli Studenti di Infermieristica

Lo studio è uno studio sperimentale controllato randomizzato condotto per determinare gli effetti di una simulazione di gioco virtuale sviluppata per le precauzioni standard di infezione sulla conoscenza e sulle competenze degli studenti di infermieristica. La ricerca sarà condotta con gli studenti di infermieristica del primo anno che studiano presso il Dipartimento di Infermieristica, Facoltà di Scienze della Salute, Università di Sakarya, in Turchia, durante il semestre autunnale dell'anno accademico 2025-2026. Per condurre la ricerca, è stato ottenuto il permesso scritto dal Comitato Etico per le Scienze Sociali e Umane dell'Università di Sakarya (Data: 24.09.2025, Numero: 90/09) e dalla Facoltà di Scienze della Salute dell'Università di Sakarya, dove sarà condotta la ricerca. Nel nostro studio, con una dimensione dell'effetto di 0,535 ottenuta dall'articolo di riferimento, è stato calcolato che erano necessarie un totale di 112 persone, con un minimo di 56 persone in ciascun gruppo, per studiare con una potenza dell'80% e un livello di errore α=0,05. Il programma di pacchetto G Power 3.1.9.7 è stato utilizzato nel calcolo del campione. In uno studio sperimentale, è affermato che mantenere le perdite al di sotto del 10% o 15% è importante per ridurre il bias, e aumentare la dimensione del campione è utile nel controllare il bias dovuto alle perdite. Pertanto, il numero di studenti da includere nel campione è stato calcolato come 130 (Sperimentale: 65, Controllo: 65) con una probabilità di perdita del 15%. I dati nello studio saranno raccolti utilizzando il "Modulo delle Caratteristiche Descrittive", il "Test di Conoscenza sulle Precauzioni Standard di Infezione", le "Liste di Controllo delle Competenze sulle Precauzioni Standard di Infezione" e il "Modulo di Auto-Debriefing". Sarà condotta un'applicazione preliminare con gli studenti del secondo anno presso l'università in cui sarà condotto lo studio per valutare la funzionalità dei moduli di raccolta dati e del Sistema di Gestione dell'Apprendimento Moodle nello studio. Saranno apportate le necessarie modifiche ai moduli e al funzionamento del sistema sulla base dei dati ottenuti dall'applicazione preliminare. La randomizzazione nella determinazione del campione sarà eseguita utilizzando il programma software The R Project for Statistical Computing (Windows 2021, R versione 4.1.2). L'assegnazione ai gruppi sarà effettuata in modo da garantire l'omogeneità basata sul genere e sui punteggi di ingresso al dipartimento di infermieristica.

Gli studenti saranno divisi in due gruppi: una simulazione di gioco virtuale (sperimentale) e un gruppo di controllo, secondo l'ordine determinato dal ricercatore principale. Il ricercatore terrà una lezione teorica sulle precauzioni standard di infezione agli studenti del gruppo di controllo utilizzando una presentazione PowerPoint con i metodi di spiegazione, domanda-risposta e discussione. Alla fine della lezione, agli studenti sarà somministrato un "Test di Conoscenza sulle Precauzioni Standard di Infezione" (pre-test) per misurare i loro punteggi di conoscenza iniziali. Il giorno successivo, gli studenti saranno portati in laboratorio, dove il ricercatore dimostrerà le competenze di "Lavaggio delle mani medico", "Messa e rimozione di guanti sterili" e "Messa e rimozione di dispositivi di protezione individuale" utilizzando un metodo di dimostrazione, seguendo i passaggi della procedura. Successivamente, sotto la supervisione del ricercatore, tutti gli studenti potranno eseguire le competenze specificate. Alla fine della lezione in laboratorio, agli studenti sarà informato sulla valutazione delle competenze che sarà eseguita il giorno seguente e sarà fornito loro le liste di controllo contenenti i passaggi della procedura per "Lavaggio delle mani medico", "Messa e rimozione di guanti sterili" e "Messa e rimozione di dispositivi di protezione individuale". Le competenze degli studenti saranno quindi misurate. Per prevenire il bias, il ricercatore non condurrà una valutazione delle competenze; le misurazioni delle competenze saranno condotte da due osservatori indipendenti. Agli osservatori non sarà informato lo stato di gruppo degli studenti. Ciò garantirà che gli osservatori siano ciechi allo studio. Il giorno successivo, in laboratorio, agli studenti sarà somministrata la "Lista di Controllo delle Competenze per il Lavaggio delle Mani Medico", la "Lista di Controllo delle Competenze per la Messa e Rimozione di Guanti Sterili" e la "Lista di Controllo delle Competenze per la Messa e Rimozione di Dispositivi di Protezione Individuale" (valutazione iniziale delle competenze). Nessuna pratica aggiuntiva sarà somministrata per sette giorni dopo che i dati iniziali dagli studenti del gruppo di controllo sono raccolti. Una settimana dopo, agli studenti sarà somministrato il "Test di Conoscenza sulle Precauzioni Standard di Infezione" (post-test), e le competenze "Lavaggio delle Mani Medico", "Messa e Rimozione di Guanti Sterili" e "Messa e Rimozione di Dispositivi di Protezione Individuale" (valutazione post-competenza) saranno somministrate in laboratorio. Dopo che i dati del gruppo di controllo sono raccolti, il gruppo sperimentale sarà assegnato al gruppo sperimentale. Ciò impedirà qualsiasi interazione tra i gruppi.

Una settimana dopo che la lezione teorica è stata insegnata al gruppo di controllo, il ricercatore presenterà una lezione teorica sulle precauzioni standard di infezione utilizzando una presentazione PowerPoint con i seguenti metodi: una breve spiegazione, domanda-risposta e discussione. Alla fine della lezione, agli studenti sarà somministrato il "Test di Conoscenza sulle Precauzioni Standard di Infezione" (pre-test) per misurare i loro punteggi di conoscenza iniziali. Il giorno successivo, gli studenti saranno portati in laboratorio, dove il ricercatore dimostrerà le competenze di "Lavaggio delle mani medico", "Messa e rimozione di guanti sterili" e "Messa e rimozione di dispositivi di protezione individuale" utilizzando un metodo di dimostrazione, seguendo i passaggi delineati. Poi, sotto la supervisione del ricercatore, tutti gli studenti garantiranno che le competenze specificate siano eseguite. Alla fine della lezione in laboratorio, agli studenti sarà informato sulla valutazione delle competenze che sarà condotta il giorno seguente e sarà fornito loro le liste di controllo contenenti i passaggi per "Lavaggio delle mani medico", "Messa e rimozione di guanti sterili" e "Messa e rimozione di dispositivi di protezione individuale". Il giorno successivo, in laboratorio, le competenze degli studenti saranno valutate da osservatori indipendenti utilizzando la "Lista di Controllo delle Competenze per il Lavaggio delle Mani Medico", la "Lista di Controllo delle Competenze per la Messa e Rimozione di Guanti Sterili" e la "Lista di Controllo delle Competenze per la Messa e Rimozione di Dispositivi di Protezione Individuale" (valutazione iniziale delle competenze). Dopo che la valutazione iniziale della conoscenza e delle competenze del gruppo sperimentale è completata, gli studenti nel gruppo sperimentale riceveranno una presentazione PowerPoint di 30 minuti in aula su come accedere al Sistema di Gestione dell'Apprendimento Moodle e accedere alla simulazione di gioco virtuale. Il ricercatore invierà via email agli studenti nel gruppo sperimentale il loro nome utente e password per accedere alla simulazione di gioco virtuale, che sarà caricata sulla piattaforma Moodle. Gli studenti avranno accesso al contenuto della simulazione di gioco virtuale a loro comodità e ubicazione per sette giorni. Dopo che tutti gli studenti completano la simulazione di gioco virtuale, il ricercatore garantirà che tutti gli studenti nel gruppo sperimentale completino il "Modulo di Auto-Debriefing" caricato su Moodle. Agli studenti nel gruppo sperimentale che hanno sperimentato la simulazione di gioco virtuale sarà somministrato il "Test di Conoscenza sulle Precauzioni Standard" (post-test) alla fine dei sette giorni, e le loro competenze saranno valutate in laboratorio utilizzando la "Lista di Controllo delle Competenze per il Lavaggio delle Mani Medico", la "Lista di Controllo delle Competenze per la Messa e Rimozione di Guanti Sterili" e la "Lista di Controllo delle Competenze per la Messa e Rimozione di Dispositivi di Protezione Individuale" (valutazione post-competenza). Dopo che l'implementazione del gruppo sperimentale è completata, anche gli studenti nel gruppo di controllo potranno giocare e beneficiare della simulazione di gioco virtuale.