Effekter av et foreldrekompetanseopplæringsprogram på mors selvfølelse, opplevd sosial støtte og spedbarnets utvikling hos mødre til for tidlig fødte spedbarn i alderen 6–12 måneder

Intervensjonen vil bestå av et strukturert foreldrekompetanseprogram som tilbys mødre av premature spedbarn i alderen 6-12 måneder (korrigert alder). Programmet vil være utformet som en individuell, hjemmebasert intervensjon som tar sikte på å styrke mors foreldrekompetanse, øke foreldres effektivitetstro og støtte spedbarnets utvikling gjennom responsiv omsorgspraksis.

Mødre i intervensjonsgruppen vil motta foreldrekompetansetrening i flere strukturerte økter levert av en faglig kvalifisert person. Øktene vil gjennomføres i deltakernes hjem og vil inkludere både informasjons- og praktiske komponenter tilpasset mor-barn-dyaden.

Preterm Parenting & Self-Efficacy Checklist er et foreldrerapportert vurderingsverktøy designet for å evaluere foreldres mestringstro hos omsorgspersoner for premature spedbarn. Sjekklisten måler foreldres tro og tillit til sin egen evne til å håndtere omsorgsoppgaver og foreldreansvar knyttet til deres premature spedbarn effektivt.

Instrumentet består av flere elementer som vurderer nøkkeldimensjoner av foreldres mestringstro, inkludert tillit til omsorgsferdigheter, opplevd kompetanse i håndtering av spedbarnsbehov, og betydningen som tilskrives foreldreoppgaver. Elementene vurderes på en Likert-type skala, der høyere poengsummer indikerer høyere nivåer av opplevd foreldremestringstro.

Sjekklisten er utviklet spesielt for foreldre til premature spedbarn og har vist akseptable psykometriske egenskaper, inkludert intern konsistens og konstruktvaliditet, i tidligere studier. Den er egnet for bruk i kliniske og forskningssammenhenger for å vurdere endringer i foreldremestringstro.

Den flerdimensjonale skalaen for opplevd sosial støtte (MSPSS) er et selvrapporteringsspørreskjema utformet for å vurdere en persons opplevde tilstrekkelighet av sosial støtte fra flere kilder. Skalaen evaluerer opplevd støtte fra tre distinkte domener: familie, venner og en betydningsfull annen.

MSPSS består av 12 spørsmål vurdert på en Likert-type skala, hvor høyere skår indikerer høyere nivåer av opplevd sosial støtte. Underskårer kan beregnes for hver støttekilde, samt en totalskår som representerer generell opplevd sosial støtte.

Alders- og utviklingsspørreskjemaet ASQ vil bli brukt for å vurdere spedbarns utviklingsnivå. ASQ er et standardisert, foreldrefylt utviklingsscreeningverktøy som brukes for å vurdere utviklingsstatusen til spedbarn og småbarn. Det evaluerer utvikling innen fem områder: kommunikasjon, grovmotorikk, finmotorikk, problemløsning og personlige og sosiale ferdigheter.

ASQ er utviklet for barn i alderen 3 til 72 måneder og inkluderer aldersspesifikke spørreskjemaer som tilsvarer barnets korrigerte alder. Hvert punkt vurderes som "ja," "noen ganger" eller "ikke ennå," der høyere poengsummer indikerer mer avansert utviklingsprestasjon. Områdespesifikke grenseskår brukes for å identifisere barn som er i risikosonen for utviklingsforsinkelse.

Gazi Early Childhood Assessment Tool (GEÇDA) er et standardisert utviklingsvurderingsinstrument som brukes til å evaluere utviklingsfunksjonen til spedbarn og småbarn i alderen 0–72 måneder. Verktøyet vurderer utvikling innen fire kjerneområder: psykomotorisk, kognitiv, språklig og sosial-følelsesmessig utvikling.

GEÇDA består av aldersspesifikke elementer organisert i 21 utviklingsaldersintervaller. Hvert element poengsummes dikotomt som oppnådd eller ikke oppnådd, og utviklingsprestasjonen bestemmes ved å sammenligne barnets domene-spesifikke råpoeng med aldersbaserte normative data. I stedet for å produsere en enkelt totalsum, gir verktøyet en profil over utviklingsstyrker og bekymringsområder på tvers av domener.