Efekty programu szkolenia umiejętności rodzicielskich na poczucie własnej skuteczności matek, postrzegane wsparcie społeczne oraz rozwój niemowląt u matek wcześniaków w wieku 6-12 miesięcy

Interwencja będzie polegać na strukturyzowanym Programie Szkolenia Umiejętności Rodzicielskich, skierowanym do matek wcześniaków w wieku 6-12 miesięcy (wiek skorygowany). Program będzie zaprojektowany jako zindywidualizowana, domowa interwencja, mająca na celu wzmocnienie umiejętności rodzicielskich matki, zwiększenie poczucia własnej skuteczności w rodzicielstwie oraz wspieranie rozwoju dziecka poprzez praktyki opieki responsywnej.

Matki w grupie interwencyjnej otrzymają szkolenie umiejętności rodzicielskich w ramach wielu strukturyzowanych sesji prowadzonych przez wykwalifikowanego specjalistę. Sesje będą prowadzone w domach uczestniczek i będą obejmować zarówno komponenty informacyjne, jak i praktyczne, dostosowane do diady matka-dziecko.

Kwestionariusz Rodzicielstwa i Samoskuteczności dla Wcześniaków to narzędzie oceny zgłaszane przez rodziców, zaprojektowane do oceny samoskuteczności rodzicielskiej u opiekunów wcześniaków. Kwestionariusz mierzy przekonania i pewność rodziców co do ich zdolności do skutecznego zarządzania zadaniami opiekuńczymi i obowiązkami rodzicielskimi związanymi z ich wcześniakiem.

Instrument składa się z wielu pozycji oceniających kluczowe wymiary samoskuteczności rodzicielskiej, w tym pewność w umiejętnościach opiekuńczych, postrzeganą kompetencję w zarządzaniu potrzebami niemowlęcia oraz wagę przypisywaną zadaniom rodzicielskim. Pozycje są oceniane na skali typu Likerta, przy czym wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom postrzeganej samoskuteczności rodzicielskiej.

Kwestionariusz został opracowany specjalnie dla rodziców wcześniaków i wykazał akceptowalne właściwości psychometryczne, w tym spójność wewnętrzną i trafność konstruktu, w poprzednich badaniach. Nadaje się do stosowania w warunkach klinicznych i badawczych w celu oceny zmian w samoskuteczności rodzicielskiej.

Wielowymiarowa Skala Postrzeganego Wsparcia Społecznego (MSPSS) to kwestionariusz samoopisowy zaprojektowany do oceny postrzeganej adekwatności wsparcia społecznego jednostki z różnych źródeł. Skala ocenia postrzegane wsparcie z trzech odrębnych obszarów: rodziny, przyjaciół oraz ważnej osoby.

MSPSS składa się z 12 pozycji ocenianych na skali typu Likerta, przy czym wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom postrzeganego wsparcia społecznego. Można obliczyć wyniki podskal dla każdego źródła wsparcia, a także wynik całkowity reprezentujący ogólne postrzegane wsparcie społeczne.

Kwestionariusz Wieków i Etapów (ASQ) zostanie wykorzystany do oceny poziomu rozwoju niemowląt. ASQ to znormalizowane narzędzie do przesiewowej oceny rozwoju, wypełniane przez rodziców, służące do oceny stanu rozwoju niemowląt i małych dzieci. Ocenia rozwój w pięciu obszarach: komunikacja, motoryka duża, motoryka mała, rozwiązywanie problemów oraz umiejętności osobiste-społeczne.

ASQ jest przeznaczony dla dzieci w wieku od 3 do 72 miesięcy i zawiera kwestionariusze specyficzne dla wieku, odpowiadające skorygowanemu wiekowi dziecka. Każda pozycja jest oceniana jako "tak", "czasami" lub "jeszcze nie", przy czym wyższe wyniki wskazują na bardziej zaawansowane osiągnięcia rozwojowe. Do identyfikacji dzieci zagrożonych opóźnieniem rozwojowym stosuje się progowe wyniki specyficzne dla domeny.

Gazi Early Childhood Assessment Tool (GEÇDA) to standaryzowane narzędzie do oceny rozwoju stosowane do oceny funkcjonowania rozwojowego niemowląt i małych dzieci w wieku 0-72 miesięcy. Narzędzie ocenia rozwój w czterech kluczowych obszarach: psychoruchowym, poznawczym, językowym oraz społeczno-emocjonalnym.

GEÇDA składa się z pozycji dostosowanych do wieku, zorganizowanych w 21 przedziałów wiekowych rozwojowych. Każda pozycja jest oceniana dychotomicznie jako osiągnięta lub nieosiągnięta, a wyniki rozwojowe ustala się poprzez porównanie surowych wyników dziecka w poszczególnych obszarach z normami wiekowymi. Zamiast generować jeden łączny wynik, narzędzie dostarcza profil mocnych stron rozwojowych oraz obszarów wymagających uwagi we wszystkich badanych sferach.