Efeitos de um Programa de Formação em Competências Parentais na Autoeficácia Materna, Suporte Social Percebido e Desenvolvimento Infantil em Mães de Bebés Prematuros com Idade entre 6 e 12 Meses

A intervenção consistirá num Programa Estruturado de Formação de Competências Parentais dirigido a mães de bebés prematuros com idades entre os 6 e os 12 meses (idade corrigida). O programa será concebido como uma intervenção individualizada, baseada em casa, com o objetivo de fortalecer as competências parentais maternas, aumentar a autoeficácia parental e apoiar o desenvolvimento do bebé através de práticas de cuidado responsivas.

As mães do grupo de intervenção receberão a formação de competências parentais em várias sessões estruturadas ministradas por um profissional treinado. As sessões serão realizadas nas casas dos participantes e incluirão componentes informativos e práticos adaptados à díade mãe-bebé.

A Lista de Verificação de Parentalidade e Autoeficácia Pré-termo é uma ferramenta de avaliação reportada pelos pais, concebida para avaliar a autoeficácia parental em cuidadores de bebés prematuros. A lista de verificação mede as crenças e a confiança dos pais na sua capacidade de gerir eficazmente as tarefas de cuidado e as responsabilidades parentais relacionadas com o seu bebé prematuro.

O instrumento consiste em múltiplos itens que avaliam dimensões-chave da autoeficácia parental, incluindo confiança nas competências de cuidado, competência percebida na gestão das necessidades do bebé e a importância atribuída às tarefas parentais. Os itens são classificados numa escala do tipo Likert, com pontuações mais altas a indicar níveis mais elevados de autoeficácia parental percebida.

A lista de verificação foi desenvolvida especificamente para pais de bebés prematuros e demonstrou propriedades psicométricas aceitáveis, incluindo consistência interna e validade de construto, em estudos anteriores. É adequada para uso em contextos clínicos e de investigação para avaliar alterações na autoeficácia parental.

A Escala Multidimensional de Apoio Social Percebido (MSPSS) é um questionário de autorrelato concebido para avaliar a perceção de um indivíduo sobre a adequação do apoio social proveniente de múltiplas fontes. A escala avalia o apoio percebido em três domínios distintos: família, amigos e uma pessoa significativa.

A MSPSS consiste em 12 itens cotados numa escala do tipo Likert, em que pontuações mais elevadas indicam níveis mais altos de apoio social percebido. Podem ser calculadas pontuações de subescala para cada fonte de apoio, bem como uma pontuação total que representa o apoio social percebido no geral.

O Questionário de Idades e Etapas (ASQ) será utilizado para avaliar o nível de desenvolvimento dos bebés. O ASQ é uma ferramenta de rastreio de desenvolvimento padronizada, preenchida pelos pais, utilizada para avaliar o estado de desenvolvimento de bebés e crianças pequenas. Avalia o desenvolvimento em cinco domínios: comunicação, motricidade grossa, motricidade fina, resolução de problemas e competências pessoais-sociais.

O ASQ é concebido para crianças dos 3 aos 72 meses e inclui questionários específicos por idade que correspondem à idade corrigida da criança. Cada item é classificado como "sim", "às vezes" ou "ainda não", com pontuações mais altas indicando um desempenho de desenvolvimento mais avançado. Pontuações de corte específicas por domínio são utilizadas para identificar crianças em risco de atraso no desenvolvimento.

A Ferramenta de Avaliação da Primeira Infância Gazi (GEÇDA) é um instrumento de avaliação do desenvolvimento padronizado utilizado para avaliar o funcionamento do desenvolvimento de bebés e crianças pequenas dos 0 aos 72 meses. A ferramenta avalia o desenvolvimento em quatro domínios principais: desenvolvimento psicomotor, cognitivo, linguístico e socioemocional.

A GEÇDA consiste em itens específicos por idade organizados em 21 intervalos de idade de desenvolvimento. Cada item é pontuado dicotomicamente como alcançado ou não alcançado, e o desempenho do desenvolvimento é determinado comparando as pontuações brutas específicas do domínio da criança com dados normativos baseados na idade. Em vez de produzir uma pontuação total única, a ferramenta fornece um perfil de pontos fortes e áreas de preocupação no desenvolvimento entre os domínios.