Effektiviteten av oppmerksomhetsbevisst pusting på oppmerksomhet og velvære blant bachelorstudenter (MAAB)
Forbedring av oppmerksomhet og velvære gjennom oppmerksomhetsoppmerksomhetsbevisst pust: En intervensjonsstudie blant studenter
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Sykepliestudenter må utvikle selvbevissthet og emosjonell stabilitet for å kunne samhandle effektivt med pasienter som kommer fra ulike bakgrunner og presenterer varierte helsebehov. Under bachelorutdanningen står studenter overfor de doble krav om teoretisk læring og klinisk praksis, noe som kan påvirke deres oppmerksomhet, bevissthet og generelle velvære. Oppmerksomhetsbaserte praksiser, spesielt pusteteknikker, har vist seg å støtte kognitiv funksjon og emosjonell balanse. Mindful Attention Awareness Breathing er en strukturert pustebasert oppmerksomhetsøvelse som oppmuntrer enkeltpersoner til å fokusere på pusten og forbli bevisst på øyeblikket uten dom.
Denne eksperimentelle studien ble gjennomført blant sykepliestudenter på bachelornivå ved en utvalgt undervisningsinstitusjon for å evaluere effektiviteten av Mindful Attention Awareness Breathing på oppmerksomhet, oppmerksomhet og subjektivt velvære. Studenter i intervensjonsgruppen deltok i veiledede pustesøkninger som ble gjennomført daglig i en spesifisert periode, mens kontrollgruppen fortsatte med rutinemessige akademiske aktiviteter. Oppmerksomhet, bevissthet og bevissthet ble vurdert ved hjelp av standardiserte instrumenter, og subjektivt velvære ble målt ved hjelp av et validert studentvelvære-spørreskjema.
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
Tamil Nadu
-
Chennai, Tamil Nadu, India, 600116
- Sri Ramachandra Institute of Higher Education and Research
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Studenter som er villige og tilgjengelige i 15 dager. Studenter fra første og andre studieår i sykepleie (B.Sc.)
Eksklusjonskriterier:
- Studenter som ikke er villige til å gjennomføre mindful pustepraksis. Studenter med kroniske luftveissykdommer og dårlig oppmerksomhetsspenn
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Helsetjenesteforskning
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Gruppe for bevisst pust
45 førsteårsstudenter og 40 andreårsstudenter ble tildelt studiegruppen.
Disse studentene mottok veiledet trening i oppmerksom pusteteknikk i 15 dager. Intervensjonsøkter ble holdt hver dag i 20 minutter over 15 påfølgende dager om morgenen for førsteårs B.Sc. sykepleiestudenter og om ettermiddagen for andreårsstudentene.
Studentene ble delt inn i små grupper på 10-12 for nær observasjon og ble bedt om å samles i klasserommet.
Øvelsene som ble praktisert i hver økt fulgte en strukturert sekvens som inkluderer leppebremsepust i 5 minutter, etterfulgt av boksånding i 3-4 minutter og 4-7-8-ånding i 5 minutter, diafragmapust i 4 minutter, og vekselvis neseborånding i omtrent 5 minutter.
Studentene opprettholdt riktig holdning, øyelukking og pustebevissthet gjennom hele økten, med korte avslapningsintervaller mellom øvelsene, og avsluttet med avslapning ved å legge håndflatene over øynene.
|
Øvelsene som ble praktisert i hver sesjon fulgte en strukturert sekvens som inkluderer leppepust i 5 minutter, etterfulgt av boks-pusting i 3–4 minutter og 4-7-8-pusting i 5 minutter, diafragmapusting i 4 minutter og alternativ nesebor-pusting i omtrent 5 minutter.
Studentene opprettholdt riktig holdning, lukkede øyne og pustebevissthet gjennom hele økten, med korte avslapningsintervaller mellom øvelsene, og avsluttet med avslapning ved å legge håndflatene over øynene.
Andre navn:
|
|
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
45 førsteårsstudenter og 40 andreårsstudenter ble tildelt kontrollgruppen og de mottok ikke intervensjonen
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Oppmerksomhetstrenings
Tidsramme: Vurderingen ble utført ved baseline på dag én og posttest på den 15. dagen av intervensjonen
|
Mindful Attention Awareness Scale En 15-punkts selvrapporteringsskala som måler oppmerksomhet og bevissthet.
Total score varierer fra 15 til 90, hvor høyere score indikerer større bevisst tilstedeværelse.
|
Vurderingen ble utført ved baseline på dag én og posttest på den 15. dagen av intervensjonen
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Oppmerksomhet
Tidsramme: Baseline ble vurdert på dag 1 før intervensjonen startet, og posttest ble utført på den 15. dagen av intervensjonen
|
Oppmerksomhet ble vurdert ved hjelp av Digit Span Test med totalscore fra 0 til 30, hvor høyere poengsum indikerer bedre kognitiv ytelse.
|
Baseline ble vurdert på dag 1 før intervensjonen startet, og posttest ble utført på den 15. dagen av intervensjonen
|
|
Velvære
Tidsramme: Utgangspunkt på dag 1 og etter intervensjon dag 15
|
Studentenes trivsel ble vurdert ved bruk av Student Subjective Well-being Questionnaire, et spørreskjema med 16 spørsmål der totalskårer varierer fra 1 til 64 og høyere skårer indikerer bedre trivsel. Effektiviteten av intervensjonen bestemmes på alle de tre komponentene, og en korrelasjon utføres for å fastslå deres innvirkning på hverandre.
|
Utgangspunkt på dag 1 og etter intervensjon dag 15
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- 146/141
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .