Effectiviteit van Mindful Attention Awareness Breathing op Aandacht en Welzijn onder Bachelorstudenten (MAAB)
Verbetering van Aandacht en Welzijn door Mindful Attention Awareness Ademhaling: Een Interventiestudie onder Universitaire Studenten
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Verpleegkundestudenten moeten zelfbewustzijn en emotionele stabiliteit ontwikkelen om effectief om te gaan met patiënten die uit diverse achtergronden komen en met uiteenlopende gezondheidsbehoeften presenteren. Tijdens de bacheloropleiding worden studenten geconfronteerd met de dubbele eisen van theoretisch leren en klinische praktijk, wat hun aandacht, bewustzijn en algemeen welzijn kan beïnvloeden. Op mindfulness gebaseerde praktijken, met name ademhalingstechnieken, zijn aangetoond dat ze cognitief functioneren en emotioneel evenwicht ondersteunen. Mindful Attention Awareness Breathing is een gestructureerde, op ademhaling gebaseerde mindfulnesspraktijk die individuen aanmoedigt zich op hun ademhaling te concentreren en zich bewust te blijven van het huidige moment zonder oordeel.
Deze experimentele studie werd uitgevoerd onder bachelor verpleegkundestudenten in een geselecteerde onderwijsinstelling om de effectiviteit van Mindful Attention Awareness Breathing op aandacht, mindfulness en subjectief welzijn te evalueren. Studenten in de interventiegroep namen deel aan begeleide ademsessies die dagelijks gedurende een bepaalde periode werden uitgevoerd, terwijl de controlegroep doorging met routinematige academische activiteiten. Aandacht, mindfulness en bewustzijn werden beoordeeld met behulp van gestandaardiseerde instrumenten, en subjectief welzijn werd gemeten met een gevalideerde studentenwelzijnsvragenlijst.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
Tamil Nadu
-
Chennai, Tamil Nadu, Indië, 600116
- Sri Ramachandra Institute of Higher Education and Research
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Studenten die bereid en beschikbaar zijn voor 15 dagen. Studenten uit het eerste en tweede jaar van de B.Sc. Verpleegkunde
Exclusiecriteria:
- Studenten die niet bereid zijn om de mindfulness-ademhalingsoefening te ondergaan. Studenten met chronische ademhalingsaandoeningen en een slechte aandachtsspanne
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Onderzoek naar gezondheidsdiensten
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Mindful Ademhalingsgroep
45 eerstejaarsstudenten en 40 tweedejaarsstudenten werden toegewezen aan de studiegroep.
Deze studenten kregen gedurende 15 dagen begeleide oefening in bewuste ademhalingstechnieken. De interventiesessies werden elke dag gedurende 20 minuten gehouden over 15 opeenvolgende dagen, 's ochtends voor de eerstejaars B.Sc. Verpleegkundestudenten en 's middags voor de tweedejaarsstudenten.
Studenten werden verdeeld in kleine groepen van 10-12 voor nauwlettende observatie en werd hen gevraagd zich in het klaslokaal te verzamelen.
De oefeningen die in elke sessie werden beoefend, volgden een gestructureerde volgorde die bestaat uit: tuitlippend ademen gedurende 5 minuten, gevolgd door vierkant ademen gedurende 3-4 minuten en 4-7-8 ademen gedurende 5 minuten, diafragmatisch ademen gedurende 4 minuten, en afwisselend neusgat ademen gedurende ongeveer 5 minuten.
Studenten hielden gedurende de hele sessie een goede houding, gesloten ogen en adembewustzijn aan, met korte ontspanningsintervallen tussen de oefeningen, en eindigden met ontspanning door de handpalmen over de ogen te leggen.
|
De oefeningen die in elke sessie werden beoefend, volgden een gestructureerde volgorde, waaronder tuitlippenademhaling gedurende 5 minuten, gevolgd door vierkante ademhaling gedurende 3-4 minuten en 4-7-8-ademhaling gedurende 5 minuten, diafragmatische ademhaling gedurende 4 minuten en afwisselende neusgatademhaling gedurende ongeveer 5 minuten.
De studenten handhaafden gedurende de hele sessie een goede houding, gesloten ogen en adembewustzijn, met korte ontspanningsintervallen tussen de oefeningen, en eindigden met ontspanning door de handpalmen over de ogen te plaatsen.
Andere namen:
|
|
Geen tussenkomst: Controlegroep
45 eerstejaars en 40 tweedejaars studenten werden toegewezen aan de controlegroep en zij ontvingen niet de interventie
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Mindfulness
Tijdsspanne: De beoordeling werd uitgevoerd op baseline op dag één en posttest op de 15e dag van de interventie
|
Mindful Attention Awareness Scale Een 15-items zelfrapportageschaal die aandacht en bewustzijn meet.
De totale score varieert van 15 tot 90, waarbij hogere scores een grotere mindfulness aangeven.
|
De beoordeling werd uitgevoerd op baseline op dag één en posttest op de 15e dag van de interventie
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Aandacht
Tijdsspanne: De basislijn werd beoordeeld op dag 1 voor aanvang van de interventie en de natoets werd verkregen op de 15e dag van de interventie
|
Aandacht werd bepaald met behulp van de Digit Span Test met een totaalscore variërend van 0 tot 30, waarbij hogere scores wijzen op betere cognitieve prestaties.
|
De basislijn werd beoordeeld op dag 1 voor aanvang van de interventie en de natoets werd verkregen op de 15e dag van de interventie
|
|
Welzijn
Tijdsspanne: Baseline op dag 1 en post-interventie dag 15
|
Het welzijn van de studenten werd beoordeeld met behulp van de Student Subjective Well-being Questionnaire, een vragenlijst met 16 items waarbij de totaalscores variëren van 1-64 en hogere scores een groter welzijn aangeven. De effectiviteit van de interventie wordt bepaald op alle drie de componenten en er wordt een correlatie uitgevoerd om hun effecten op elkaar te bepalen.
|
Baseline op dag 1 en post-interventie dag 15
|
Medewerkers en onderzoekers
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- 146/141
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .