Skuteczność uważnej świadomości oddechu na uwagę i dobrostan wśród studentów studiów licencjackich (MAAB)
Poprawa uwagi i dobrostanu poprzez uważną świadomość oddechu: badanie interwencyjne wśród studentów
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Studenci pielęgniarstwa muszą rozwijać samoświadomość i stabilność emocjonalną, aby skutecznie współdziałać z pacjentami pochodzącymi z różnych środowisk i prezentującymi zróżnicowane potrzeby opieki zdrowotnej. Podczas studiów licencjackich studenci stają przed podwójnymi wymaganiami nauki teoretycznej i praktyki klinicznej, co może wpływać na ich uwagę, świadomość i ogólne samopoczucie. Praktyki oparte na uważności, w szczególności techniki oddechowe, wykazano, że wspierają funkcjonowanie poznawcze i równowagę emocjonalną. Uważna Świadomość Uwagi Oddechowa to ustrukturyzowana praktyka uważności oparta na oddechu, która zachęca osoby do skupienia się na swoim oddechu i pozostawania świadomym obecnej chwili bez osądzania.
To badanie eksperymentalne przeprowadzono wśród studentów pielęgniarstwa na wybranej uczelni dydaktycznej w celu oceny skuteczności Uważnej Świadomości Uwagi Oddechowej na uwagę, uważność i subiektywne samopoczucie. Studenci w grupie interwencyjnej uczestniczyli w prowadzonych codziennie sesjach oddechowych przez określony okres, podczas gdy grupa kontrolna kontynuowała rutynowe zajęcia akademickie. Uwagę, uważność i świadomość oceniono przy użyciu standaryzowanych narzędzi, a subiektywne samopoczucie zmierzono przy użyciu zwalidowanego kwestionariusza samopoczucia studentów.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Tamil Nadu
-
Chennai, Tamil Nadu, Indie, 600116
- Sri Ramachandra Institute of Higher Education and Research
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Studenci, którzy są chętni i dostępni przez 15 dni. Studenci z pierwszego i drugiego roku licencjatu pielęgniarstwa
Kryteria wyłączenia:
- Studenci, którzy nie są chętni do poddania się praktyce uważnego oddychania. Studenci z przewlekłymi schorzeniami układu oddechowego i słabą koncentracją uwagi
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Badania usług zdrowotnych
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa Uważnego Oddychania
45 studentów pierwszego roku i 40 studentów drugiego roku zostało przydzielonych do grupy badawczej.
Ci studenci otrzymali nadzorowaną praktykę technik świadomego oddychania przez 15 dni. Sesje interwencyjne odbywały się codziennie przez 20 minut przez 15 kolejnych dni rano dla studentów pierwszego roku kierunku pielęgniarstwo B.Sc. i po południu dla studentów drugiego roku.
Studenci zostali podzieleni na małe grupy po 10-12 osób w celu dokładnej obserwacji i poproszeni o zgromadzenie się w sali lekcyjnej.
Ćwiczenia praktykowane w każdej sesji przebiegały według ustrukturyzowanej sekwencji, która obejmuje oddychanie przez zaciśnięte usta przez 5 minut, następnie oddychanie kwadratowe przez 3-4 minuty i oddychanie 4-7-8 przez 5 minut, oddychanie przeponowe przez 4 minuty oraz naprzemienne oddychanie przez nozdrza przez około 5 minut.
Studenci utrzymywali prawidłową postawę, zamknięte oczy i świadomość oddechu przez cały czas, z krótkimi przerwami na relaksację między ćwiczeniami, a sesję kończono relaksacją poprzez położenie dłoni na oczach.
|
Ćwiczenia praktykowane w każdej sesji przebiegały według ustalonej sekwencji, która obejmuje oddychanie przez zaciśnięte usta przez 5 minut, następnie oddychanie kwadratowe przez 3–4 minuty i oddychanie 4–7–8 przez 5 minut, oddychanie przeponowe przez 4 minuty oraz naprzemienne oddychanie przez nozdrza przez około 5 minut.
Uczniowie utrzymywali prawidłową postawę, zamknięte oczy i świadomość oddechu przez cały czas, z krótkimi przerwami na relaks między ćwiczeniami, a sesję kończyli relaksacją, kładąc dłonie na oczach.
Inne nazwy:
|
|
Brak interwencji: Grupa kontrolna
45 studentów pierwszego roku i 40 studentów drugiego roku zostało przydzielonych do grupy kontrolnej i nie otrzymało interwencji
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Uważność
Ramy czasowe: Ocena została przeprowadzona na początku w pierwszym dniu oraz po teście w 15. dniu interwencji
|
Skala Świadomej Uwagi i Świadomości (MAAS) 15-punktowa skala samoopisowa mierząca uwagę i świadomość.
Wynik całkowity mieści się w zakresie od 15 do 90, przy czym wyższe wyniki wskazują na większą uważność.
|
Ocena została przeprowadzona na początku w pierwszym dniu oraz po teście w 15. dniu interwencji
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Uwaga
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy oceniano w dniu 1 przed rozpoczęciem interwencji, a pomiar końcowy uzyskano w 15 dniu interwencji
|
Uwaga była określana za pomocą Testu Rozpiętości Cyfr, z całkowitym wynikiem w zakresie od 0 do 30, przy czym wyższe wyniki wskazują na lepsze funkcjonowanie poznawcze.
|
Punkt wyjściowy oceniano w dniu 1 przed rozpoczęciem interwencji, a pomiar końcowy uzyskano w 15 dniu interwencji
|
|
Dobre Samopoczucie
Ramy czasowe: Wartości wyjściowe w dniu 1 i po interwencji w dniu 15
|
Dobrostan uczniów oceniono za pomocą Kwestionariusza Subiektywnego Dobrostanu Uczniów – 16-punktowego kwestionariusza, w którym łączny wynik waha się od 1 do 64, przy czym wyższe wyniki wskazują na większy dobrostan. Skuteczność interwencji określa się na podstawie wszystkich trzech komponentów i przeprowadza się korelację, aby określić ich wzajemny wpływ.
|
Wartości wyjściowe w dniu 1 i po interwencji w dniu 15
|
Współpracownicy i badacze
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- 146/141
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .