Trening poznawczy u dzieci z deficytem uwagi/zespołem nadpobudliwości ruchowej (ADHD)
Badanie skuteczności skomputeryzowanego treningu poznawczego na funkcje poznawcze, objawy i wyniki funkcjonalne u dzieci z ADHD.
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Aabenraa, Dania, 6200
- Child and Adolescent Mental Health Services Aabenraa
-
Augustenborg, Dania, 6440
- Child and Adolescent Mental Health Services Augustenborg
-
Kolding, Dania, 6000
- Child and Adolescent Mental Health Services Kolding
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- ADHD- diagnostyka
- wiek 6-13 lat
- Pacjent ma dostęp do komputera i internetu z domu
- Świadoma zgoda
Kryteria wyłączenia:
- Współwystępowanie: zaburzenia zachowania, zaburzenia ze spektrum autyzmu, depresja lub schizofrenia
- Uraz głowy lub choroba neurologiczna
- Iloraz inteligencji (IQ) < 80
- Upośledzenie motoryczne lub percepcyjne
- Choroba medyczna wymagająca leczenia
- Brak świadomej zgody
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Program komputerowy C8 + leczenie jak zwykle
Program komputerowy C 8 + leczenie jak zwykle.
Badani w grupie interwencyjnej będą grali w specjalny program komputerowy C8 przez 40 min dziennie, 6 razy w tygodniu przez 8 tygodni jako dodatek do zwykłego leczenia.
|
Eksperymentalna: Program komputerowy C8 + leczenie jak zwykle: Granie specjalnym programem komputerowym C8 40 min dziennie przez 6 dni w tygodniu przez 8 tygodni.
Inne nazwy:
Leczenie jak zwykle w klinice
Inne nazwy:
|
|
Inny: Leczenie jak zwykle
Leczenie jak zwykle w klinice
|
Leczenie jak zwykle w klinice
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Cambridge Neuropsychological Test Automated Battery (CANTAB): prawdopodobieństwo trafienia przy szybkim przetwarzaniu informacji wizualnych.
Ramy czasowe: Ocena po 8-tygodniowej interwencji
|
Ocena po 8-tygodniowej interwencji
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Inwentarz oceny zachowania funkcji wykonawczych (KRÓTKI)
Ramy czasowe: Po 8 tygodniowej interwencji
|
Po 8 tygodniowej interwencji
|
|
Skala oceny ADHD
Ramy czasowe: Po 8 tygodniowej interwencji
|
Po 8 tygodniowej interwencji
|
|
CANTAB: Zadanie przełączania uwagi (AST)
Ramy czasowe: Po 8 tygodniowej interwencji
|
Po 8 tygodniowej interwencji
|
|
Cambridge Neuropsychological Test Automated Battery (CANTAB): Szybkie przetwarzanie informacji wizualnych
Ramy czasowe: Po 8 tygodniach interwencji
|
Po 8 tygodniach interwencji
|
Inne miary wyników
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
CANTAB: Dopasuj do próbki: wyszukiwanie wizualne.
Ramy czasowe: Po 8 tygodniach interwencji
|
Po 8 tygodniach interwencji
|
|
CANTAB: Wybór czasu reakcji.
Ramy czasowe: Po 8 tygodniach interwencji
|
Po 8 tygodniach interwencji
|
|
CANTAB: Zadanie sygnału zatrzymania.
Ramy czasowe: Po 8 tygodniach interwencji
|
Po 8 tygodniach interwencji
|
|
CANTAB: Przestrzenna pamięć robocza
Ramy czasowe: Po 8 tygodniach interwencji
|
Po 8 tygodniach interwencji
|
|
CANTAB: Pończochy z Cambridge.
Ramy czasowe: Po 8 tygodniach interwencji
|
Po 8 tygodniach interwencji
|
|
CANTAB: Nauka sparowanych współpracowników.
Ramy czasowe: Po 8 tygodniach interwencji
|
Po 8 tygodniach interwencji
|
|
Skala funkcji Weisa
Ramy czasowe: Po 8 tygodniach interwencji
|
Po 8 tygodniach interwencji
|
|
Inwentarz oceny zachowania funkcji wykonawczych (KRÓTKI)
Ramy czasowe: 12 tygodni obserwacji
|
12 tygodni obserwacji
|
|
Inwentarz oceny zachowania funkcji wykonawczych (KRÓTKI)
Ramy czasowe: 24-tygodniowa obserwacja
|
24-tygodniowa obserwacja
|
|
Skala oceny ADHD
Ramy czasowe: 12 tydzień obserwacji
|
12 tydzień obserwacji
|
|
Skala oceny ADHD
Ramy czasowe: 24-tygodniowa obserwacja
|
24-tygodniowa obserwacja
|
|
CANTAB: Zadanie przełączania uwagi (AST)
Ramy czasowe: 12 tydzień obserwacji
|
12 tydzień obserwacji
|
|
CANTAB: Zadanie przełączania uwagi (AST)
Ramy czasowe: 24-tygodniowa obserwacja
|
24-tygodniowa obserwacja
|
|
CANTAB: Dopasuj do próbki: wyszukiwanie wizualne.
Ramy czasowe: 12 tydzień obserwacji
|
12 tydzień obserwacji
|
|
CANTAB: Dopasuj do próbki: wyszukiwanie wizualne.
Ramy czasowe: 24-tygodniowa obserwacja
|
24-tygodniowa obserwacja
|
|
CANTAB: Wybór czasu reakcji.
Ramy czasowe: 12 tygodni obserwacji
|
12 tygodni obserwacji
|
|
CANTAB: Wybór czasu reakcji.
Ramy czasowe: 24-tygodniowa obserwacja
|
24-tygodniowa obserwacja
|
|
CANTAB: Zadanie sygnału zatrzymania.
Ramy czasowe: 12 tygodni obserwacji
|
12 tygodni obserwacji
|
|
CANTAB: Zadanie sygnału zatrzymania.
Ramy czasowe: 24-tygodniowa obserwacja
|
24-tygodniowa obserwacja
|
|
CANTAB: Przestrzenna pamięć robocza
Ramy czasowe: 12 tydzień obserwacji
|
12 tydzień obserwacji
|
|
CANTAB: Przestrzenna pamięć robocza
Ramy czasowe: 24-tygodniowa obserwacja
|
24-tygodniowa obserwacja
|
|
CANTAB: Pończochy z Cambridge.
Ramy czasowe: 12 tygodni obserwacji
|
12 tygodni obserwacji
|
|
CANTAB: Pończochy z Cambridge.
Ramy czasowe: 24 tygodnie obserwacji
|
24 tygodnie obserwacji
|
|
Skala funkcji Weisa
Ramy czasowe: 12 tydzień obserwacji
|
12 tydzień obserwacji
|
|
Skala funkcji Weisa
Ramy czasowe: 24-tygodniowa obserwacja
|
24-tygodniowa obserwacja
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Aida Bikic, Ph.D, Child and Adolescent Mental Health Services
- Krzesło do nauki: Søren Dalsgaard, MD, Ph.D., Department of Economics and Business - CIRRAU - Centre for Integrated Register-based Research, Aarhus University
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Bikic A, Leckman JF, Christensen TO, Bilenberg N, Dalsgaard S. Attention and executive functions computer training for attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD): results from a randomized, controlled trial. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2018 Dec;27(12):1563-1574. doi: 10.1007/s00787-018-1151-y. Epub 2018 Apr 11.
- Bikic A, Leckman JF, Lindschou J, Christensen TO, Dalsgaard S. Cognitive computer training in children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) versus no intervention: study protocol for a randomized controlled trial. Trials. 2015 Oct 24;16:480. doi: 10.1186/s13063-015-0975-8.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- S-20120096
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .