Program szkolenia superbohaterów alergii pokarmowych (FAST). (FAST Program)
Program szkolenia superbohaterów alergii pokarmowych (FAST): Zwiększenie przestrzegania wytycznych bezpieczeństwa dotyczących alergii pokarmowych
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Christopher A Flessner, Ph.D.
- Numer telefonu: 330-672-2236
- E-mail: cflessne@kent.edu
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Ashley Lahoud, B.A.
- Numer telefonu: 330-672-4888
- E-mail: alahoud1@kent.edu
Lokalizacje studiów
-
-
Ohio
-
Kent, Ohio, Stany Zjednoczone, 44242
- Kent State University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- 6-8 lat.
- Wykazuje alergię pokarmową na podstawie zgłoszenia rodziców i potwierdzonej diagnozy.
- Rodzina uważana za osobę o niskich dochodach (stosunek dochodu do potrzeb <200% federalnego progu ubóstwa Departamentu Zdrowia i Opieki Społecznej)
- Angielski jako podstawowy język dziecka
- Jeden anglojęzyczny rodzic/opiekun
Kryteria wyłączenia:
• Zaburzenia neurorozwojowe (tj. zaburzenia ze spektrum autyzmu), opóźnienia poznawcze lub zaburzenia psychiczne, na podstawie opinii rodziców.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Program szkolenia superbohaterów alergii pokarmowych (FAST).
Uczestnicy biorący udział w tej części badania wezmą udział w 5, 20-minutowych sesjach szkoleniowych mających na celu promowanie przestrzegania wytycznych bezpieczeństwa dotyczących alergii pokarmowych.
Sesje te odbywać się będą przez okres <2 tygodni.
Wszystkie sesje odbędą się w laboratorium PI lub w domu uczestnika.
|
Głównym celem interwencji FAST jest 1) zwiększenie zrozumienia przez małe dziecko alergii pokarmowych (FA) oraz 2) promowanie przestrzegania wytycznych bezpieczeństwa FA poprzez aktywny trening umiejętności.
Osiągniemy ten cel poprzez wykorzystanie materiałów edukacyjnych (sesja 1) oraz dostosowaną do rozwoju interwencję szkoleniową umiejętności (sesja 2-5).
Podstawowe elementy osadzone w każdej sesji ćwiczenia umiejętności obejmują instrukcje, modelowanie, próbę oraz informacje zwrotne wzmacniające / korygujące.
Małe dziecko i jego rodzic/opiekun będą obecni podczas wszystkich sesji; jednak wszystkie materiały interwencyjne (tj. treści edukacyjne, elementy szkolenia umiejętności) są projektowane z myślą o małym dziecku jako głównym punkcie zainteresowania.
Wszystkie dzieci zostaną nagrodzone małą zabawką (
Inne nazwy:
|
|
Aktywny komparator: Wiedza na temat alergii pokarmowych (FAK) Interwencja
Uczestnicy zapisani do tej części badania wezmą udział w 5, 20-minutowych sesjach szkoleniowych mających na celu poszerzenie wiedzy na temat alergii pokarmowych.
Sesje te odbywać się będą przez okres <2 tygodni.
Wszystkie sesje odbędą się w laboratorium PI lub w domu uczestnika.
|
Głównym celem interwencji FAK jest lepsze zrozumienie przez małe dziecko FAK, w tym między innymi częstości występowania, objawów i strategii postępowania.
Osiągniemy ten cel poprzez wykorzystanie materiałów edukacyjnych ukierunkowanych na zdobywanie wiedzy poprzez różnorodne materiały dydaktyczne udostępniane bezpłatnie na stronie internetowej Food Allergy Research Education (FARE) (www.foodallergy.org).
Mówiąc dokładniej, wykorzystamy informacje zawarte w segmencie „Alergia pokarmowa 101” na stronie internetowej FARE.
Małe dziecko i jego rodzic/opiekun będą obecni podczas wszystkich sesji; jednak wszystkie materiały interwencyjne są zaprojektowane z myślą o małym dziecku jako głównym punkcie zainteresowania.
Wszystkie dzieci zostaną nagrodzone małą zabawką (
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana w ocenie in situ oceny żywności
Ramy czasowe: Planowany okres: przed interwencją do po interwencji (około 2 tygodnie), przed interwencją do obserwacji po miesiącu (około 6 tygodni), po interwencji do obserwacji po miesiącu (około 4 tygodnie).
|
Zaprojektowane w celu zapewnienia obiektywnej miary zachowania dziecka wobec nieznanego produktu spożywczego w rzeczywistym świecie.
Wzorowane na podobnej metodologii stosowanej we wcześniejszych badaniach nad treningiem umiejętności. Reakcja dziecka kodowana (patrz Strategia badawcza) na podstawie oceny nagrania wideo. Wyższe wyniki (w zakresie od 0 do 4) oznaczają większą zgodność. Wyniki przedstawiają zmianę od interwencji wstępnej do oceny kontrolnej po miesiącu. |
Planowany okres: przed interwencją do po interwencji (około 2 tygodnie), przed interwencją do obserwacji po miesiącu (około 6 tygodni), po interwencji do obserwacji po miesiącu (około 4 tygodnie).
|
|
Zmiana w ocenie jedzenia na podstawie odgrywania ról
Ramy czasowe: od przedinterwencji do pou interwencji (ok. 2 tygodni), od przedinterwencji do obserwacji jednomiesięcznej (ok. 6 tygodni), od pou interwencji do obserwacji jednomiesięcznej (ok. 4 tygodni)
|
Ocena odgrywania ról odbędzie się bezpośrednio po ocenie in situ i jest wzorowana na podobnej metodologii stosowanej w poprzednich badaniach nad treningiem umiejętności. Niezależny ewaluator badania werbalnie przedstawia małemu dziecku hipotetyczny scenariusz. Na przykład: „Udawajmy, że jesteś w swoim salonie, a mama prosi cię, abyś posprzątało swoje zabawki. Podczas sprzątania zabawek znajdujesz cukierek. Co byś zrobiło?” Niezależny ewaluator zaprojektuje każdy scenariusz tak, aby fizyczny układ pomieszczenia pozwalał dziecku na zachowanie zgodne z opisaną sytuacją. Odpowiedź dziecka zostanie zakodowana (patrz Strategia badawcza) na podstawie oceny wideo, umożliwionej przez kamerę umieszczoną w pokoju. Wyższe wyniki (od 0 do 3) oznaczają większe przestrzeganie zaleceń. Rzetelność między oceniającymi zostanie uzyskana na 30% ocen żywności odgrywanej w rolach. Wyniki reprezentują zmianę od okresu przed interwencją do oceny kontrolnej po miesiącu.
|
od przedinterwencji do pou interwencji (ok. 2 tygodni), od przedinterwencji do obserwacji jednomiesięcznej (ok. 6 tygodni), od pou interwencji do obserwacji jednomiesięcznej (ok. 4 tygodni)
|
|
Zmiana w ocenie jedzenia przez dziecko
Ramy czasowe: od interwencji przed do interwencji po (około 2 tygodni), od interwencji przed do miesięcznej obserwacji (około 6 tygodni), od interwencji po do miesięcznej obserwacji (około 4 tygodni)
|
Ocena jedzenia zgłaszana przez dziecko nastąpi bezpośrednio po ocenie odgrywania ról.
IE badania przedstawia scenariusz, w którym dziecko znajduje produkt spożywczy (np. bawiąc się w domu przyjaciela). Niezależny ewaluator poprosi dziecko o powiedzenie, co by zrobiło, gdyby ta sytuacja mu się przytrafiła. Odpowiedź dziecka zostanie zakodowana (patrz Strategia Badawcza) na podstawie oceny wideo możliwej dzięki kamerze umieszczonej w pokoju. Wyższe wyniki (w zakresie od 0 do 3) wskazują na większą zgodność. Rzetelność między oceniającymi zostanie uzyskana na 30% ocen jedzenia zgłaszanych przez dzieci. |
od interwencji przed do interwencji po (około 2 tygodni), od interwencji przed do miesięcznej obserwacji (około 6 tygodni), od interwencji po do miesięcznej obserwacji (około 4 tygodni)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Test Wiedzy o Alergii Pokarmowej (FAKT)
Ramy czasowe: przed interwencją po interwencji (około 2 tygodni), przed interwencją do miesięcznej obserwacji (około 6 tygodni), po interwencji do miesięcznej obserwacji (około 4 tygodni)
|
FAKT to kwestionariusz składający się z 39 pytań wypełnianych przez rodziców, zaprojektowany do oceny wiedzy na temat alergii pokarmowych w pięciu domenach: ogólna wiedza kliniczna na temat alergii pokarmowych, unikanie ekspozycji, autoiniektory z epinefryną, anafilaksja i objawy.
Pytania są wielokrotnego wyboru, prawda/fałsz lub wieloelementowe (tj. wskaż, czy każda pozycja jest objawem alergii pokarmowej). Skala daje łącznie 59 punktów, które mogą być ocenione. Wyższe wyniki wskazują na większą wiedzę na temat alergii pokarmowych. Skala wykazuje silną spójność wewnętrzną i trafność konstruktową z kryteriami dotyczącymi statusu edukacyjnego rodziców, dostępu do informacji o alergiach pokarmowych, statusu ubezpieczenia i stosowania epinefryny. FAKT będzie używany jako miara procesu zaprojektowana w celu zapewnienia, że podstawowe materiały edukacyjne zostały otrzymane. Ta miara wyniku to zmiana wyniku (koniec leczenia minus wartość wyjściowa), przy czym wyższe wyniki oznaczają większą poprawę wiedzy na temat alergii pokarmowych. |
przed interwencją po interwencji (około 2 tygodni), przed interwencją do miesięcznej obserwacji (około 6 tygodni), po interwencji do miesięcznej obserwacji (około 4 tygodni)
|
|
Jakość życia związana z alergią pokarmową - obciążenie rodziców (FAQL-PB)
Ramy czasowe: przed interwencją do po interwencji (około 2 tygodni), przed interwencją do obserwacji po miesiącu (około 6 tygodni), po interwencji do obserwacji po miesiącu (około 4 tygodni)
|
FAQL-PB jest zaprojektowany do oceny jakości życia związanej ze zdrowiem wśród rodziców dzieci w wieku 0-12 lat z alergią pokarmową.
Wyższe wyniki wskazują na większe odczuwane obciążenie. Skala wykazała doskonałą spójność wewnętrzną i stabilność czasową oraz dobrą trafność konstrukcyjną. Ta miara wyniku to zmiana (koniec leczenia minus wartość wyjściowa), przy czym wyższe wyniki oznaczają większą poprawę jakości życia. |
przed interwencją do po interwencji (około 2 tygodni), przed interwencją do obserwacji po miesiącu (około 6 tygodni), po interwencji do obserwacji po miesiącu (około 4 tygodni)
|
|
Skala Zarządzania i Adaptacji do Alergii Pokarmowej (FAMAS)
Ramy czasowe: od okresu przedinterwencyjnego do pointerwencyjnego (około 2 tygodni), od okresu przedinterwencyjnego do miesięcznej obserwacji kontrolnej (około 6 tygodni), od okresu pointerwencyjnego do miesięcznej obserwacji kontrolnej (około 4 tygodni)
|
FAMAS to częściowo ustrukturyzowany wywiad zaprojektowany do oceny różnorodnych dziedzin związanych z psychospołecznym przystosowaniem rodziny do alergii pokarmowej dziecka.
Wywiad obejmuje mnóstwo podskal związanych z tym szerszym konstruktem, w tym wiedzę na temat alergii pokarmowej, dostępność leków, objawy alergii pokarmowej, unikanie pokarmów przez dziecko i rodzinę, gotowość reakcji rodziny i dziecka oraz lęk rodzica i dziecka, między innymi dziedzinami.
Dowody sugerują, że FAMAS charakteryzuje się doskonałą rzetelnością oceny między badaczami i silną trafnością konstruktu.
Wyższe wyniki wskazują na lepsze ogólne zarządzanie alergią pokarmową.
Miarą wyniku jest zmiana wyniku, gdzie wyższe wyniki oznaczają większą zmianę w zarządzaniu alergią pokarmową przez rodzinę.
|
od okresu przedinterwencyjnego do pointerwencyjnego (około 2 tygodni), od okresu przedinterwencyjnego do miesięcznej obserwacji kontrolnej (około 6 tygodni), od okresu pointerwencyjnego do miesięcznej obserwacji kontrolnej (około 4 tygodni)
|
|
Skala Wpływu Alergii Pokarmowej (FAIS)
Ramy czasowe: (między pomiarem przed interwencją a pomiarem po interwencji (około 2 tygodnie), między pomiarem przed interwencją a obserwacją po 1 miesiącu (około 6 tygodni), między pomiarem po interwencji a obserwacją po 1 miesiącu (około 4 tygodni)
|
FAIS to 32-elementowa skala zaprojektowana do mierzenia wpływu alergii pokarmowej dziecka na codzienne czynności w domu, w tym przygotowywanie posiłków, aktywności społeczne itp. Wyższe wyniki wskazują na rosnący wpływ na funkcjonowanie rodziny.
Wcześniejsze badania sugerują, że FAIS wykazuje odpowiednią spójność wewnętrzną. Miary wyników przedstawiają wynik zmiany (tj. ocena końcowa - ocena początkowa), przy czym niższe (ujemne) wyniki wskazują na zmniejszenie wpływu alergii pokarmowej na rodzinę. |
(między pomiarem przed interwencją a pomiarem po interwencji (około 2 tygodnie), między pomiarem przed interwencją a obserwacją po 1 miesiącu (około 6 tygodni), między pomiarem po interwencji a obserwacją po 1 miesiącu (około 4 tygodni)
|
Inne miary wyników
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Lista kontrolna zachowania dziecka (CBCL)
Ramy czasowe: okres przedinterwencyjny do postinterwencyjnego (około 2 tygodni), okres przedinterwencyjny do miesięcznego okresu kontrolnego (około 6 tygodni), postinterwencyjny do miesięcznego okresu kontrolnego (około 4 tygodni)
|
CBCL to składająca się ze 112 pozycji skala zgłaszana przez rodziców, oceniająca objawy dziecka w kilku domenach, w tym umiejętności społeczne, funkcjonowanie w szkole oraz problemy emocjonalne i behawioralne.
Wcześniejsze badania wykorzystujące CBCL wykazują dużą wiarygodność i trafność wśród populacji młodzieży.
Chociaż istnieje wiele wersji CBCL, my zastosujemy wersję z raportem rodziców (6-18 lat).
Na potrzeby proponowanego badania zastosujemy CBCL jako miarę post hoc do oceny potencjalnych predyktorów odpowiedzi na interwencję.
Wyższe wyniki w podskalach CBCL wskazują na większą obecność odpowiednich objawów behawioralnych.
|
okres przedinterwencyjny do postinterwencyjnego (około 2 tygodni), okres przedinterwencyjny do miesięcznego okresu kontrolnego (około 6 tygodni), postinterwencyjny do miesięcznego okresu kontrolnego (około 4 tygodni)
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Christopher A Flessner, Kent State University
Publikacje i pomocne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 19-121
- 19-118 (Inny identyfikator: Kent State University)
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .