Interaktywna gra cyfrowa poprawiająca wzrokowe wady percepcyjne u dzieci z niepełnosprawnością rozwojową
Interaktywna gra cyfrowa poprawiająca wady percepcji wzrokowej u dzieci z niepełnosprawnością rozwojową: ocena skuteczności i zadowolenia użytkownika
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Kaohsiung, Tajwan, 80708
- Kaohsiung Medical University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Protokół diagnozy niepełnosprawności rozwojowej
- Umiejętność rozumienia instrukcji
- Wynik TVPS-3 niższy niż 25% normy referencyjnej i rozpoznanie wady percepcyjnej wzroku
- Wynik testu inteligencji niewerbalnej — 3. edycja wyższy niż 70
Kryteria wyłączenia:
- Nie przestrzegał lub nie rozumiał instrukcji dotyczących udziału w badaniu
- Miał poważne wady wzroku, słuchu itp.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa gier cyfrowych
Grupa zajmująca się grami cyfrowymi przeszła standardowy 4-tygodniowy kurs rehabilitacji, ale z dodatkową 30-minutową interaktywną sesją szkoleniową z grami cyfrowymi tygodniowo.
|
Badani otrzymywali tygodniowo 30-minutową sesję szkoleniową z interaktywną grą cyfrową.
System gry zawiera 7 treningów umiejętności, z których każdy został nazwany zgodnie z odpowiednim TVPS-3.
Badani otrzymywali standardowy 4-tygodniowy kurs rehabilitacji w ramach jednej 30-minutowej sesji tygodniowo.
Przebieg rehabilitacji obejmował: terapię integracji sensorycznej, trening funkcji poznawczych oraz trening percepcji wzrokowej/słuchowej.
|
|
Aktywny komparator: Standardowa grupa rehabilitacyjna
Standardowa grupa rehabilitacyjna otrzymała standardowy 4-tygodniowy kurs rehabilitacji w ramach jednej 30-minutowej sesji tygodniowo.
|
Badani otrzymywali standardowy 4-tygodniowy kurs rehabilitacji w ramach jednej 30-minutowej sesji tygodniowo.
Przebieg rehabilitacji obejmował: terapię integracji sensorycznej, trening funkcji poznawczych oraz trening percepcji wzrokowej/słuchowej.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Test wizualnej skali percepcyjnej-3 (TVPS-3)
Ramy czasowe: 4 tygodnie
|
TVPS-3 to wystandaryzowane i oparte na normach zadanie dla dzieci w wieku 4-13 lat, które wykorzystuje format odpowiedzi odpowiedni dla wszystkich dzieci, w tym dzieci niepełnosprawnych.
Obejmuje podzadania dotyczące dyskryminacji wzrokowej, pamięci wzrokowej, relacji wzrokowo-przestrzennych, stałości formy, wizualnej pamięci sekwencyjnej, podstawy figury i wizualnego zamknięcia (Martin i in., 2006).
Każdy z siedmiu podtestów składa się z 16 pozycji o różnym stopniu trudności.
Dlatego test ma łącznie 112 pytań.
|
4 tygodnie
|
|
Badanie satysfakcji użytkowników
Ramy czasowe: 4 tygodnie
|
Treść kwestionariusza składająca się z 20 pozycji została podzielona na pięć tematów: postrzegana łatwość użytkowania (6 pytań), postrzegana użyteczność (4 pytania), postrzegana radość (4 pytania), satysfakcja (3 pytania) i kontynuacja użytkowania (3 pytania).
Odpowiedzi na pozycje kwestionariusza zostały udzielone na skali Likerta od 1 (całkowicie się nie zgadzam) do 5 (całkowicie się zgadzam).
|
4 tygodnie
|
|
Test systemu interaktywnych gier wizualno-percepcyjnych
Ramy czasowe: 4 tygodnie
|
Test gry cyfrowej składał się z 7 podtestów, a każdy podtest składał się z 10 pytań.
W oparciu o siedmiopunktowe zasady TVPS-3, każdemu pytaniu przypisywano 1 punkt, co daje 10 punktów za każdy podtest i łączny wynik 70.
|
4 tygodnie
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Publikacje i pomocne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- KMUHIRB-SV(II)-20150090
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .