Skuteczność ćwiczeń aerobowych u dzieci autystycznych
Skuteczność ćwiczeń aerobowych na zachowania stereotypowe i wykonywanie zadań u dzieci autystycznych: randomizowane badanie kliniczne
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Punjab
-
Faisalābad, Punjab, Pakistan, 38000
- University of Faisalabad
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Zdiagnozowano dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) przez ekspertów
- Rozpoznali stereotypowe zachowania
- Wiek od 6 do 20 lat
- Niezależne chodzić
- Obie płcie
- Rodzice i nauczyciele chętni do wyrażenia zgody
Kryteria wyłączenia:
- Nie można zrozumieć poleceń
- Mają współistniejące choroby, takie jak schizofrenia lub ADHD
- Masz problemy z oddychaniem lub układem krążenia
- Ciężki ASD
- Uraz i niepełnosprawność kończyny dolnej
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie podtrzymujące
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa eksperymentalna
|
Jogging był wykonywany przez 20 minut.
Jogging był wykonywany przez grupę eksperymentalną przez 3 tygodnie i 4 sesje tygodniowo.
Ćwiczenia z piłką, takie jak toczenie piłki stabilizacyjnej, przytulenie piłki stabilizacyjnej, łapanie piłki stabilizacyjnej, rzucanie piłką i ćwiczenia stukania piłką trwały 10 minut.
Ćwiczenia z piłką były wykonywane przez obie grupy przez 3 tygodnie i 4 razy w tygodniu.
|
|
Aktywny komparator: Aktywna grupa kontrolna
|
Ćwiczenia z piłką, takie jak toczenie piłki stabilizacyjnej, przytulenie piłki stabilizacyjnej, łapanie piłki stabilizacyjnej, rzucanie piłką i ćwiczenia stukania piłką trwały 10 minut.
Ćwiczenia z piłką były wykonywane przez obie grupy przez 3 tygodnie i 4 razy w tygodniu.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skorygowana skala powtarzalnych zachowań (RBS-R)
Ramy czasowe: 3 tygodnie
|
Do oceny stereotypowych zachowań dzieci autystycznych zastosowano RBS-R.
Jest to kwestionariusz składający się z 43 pozycji, który mieści się w sześciu podskalach.
Podskale to Podskale zachowań stereotypowych Podskale zachowań samookaleczających Podskale zachowań kompulsywnych Podskale zachowań rytualnych Podskale zachowań identyczności Podskale zachowań ograniczonych Każda podskala ma inne cechy, które są klasyfikowane od 0 do 3 (zachowanie jest poważne).
Co więcej, każde zachowanie jest również oceniane pod kątem tego, jak często to zachowanie występuje, powoduje przerwanie aktywności i jak bardzo dziecko staje się niespokojne, gdy mu przerwano.
Zastosowano globalną ocenę punktową, obliczając wyniki wszystkich sześciu podskal, a wynik całkowity podano w zakresie od 1 do 100.
|
3 tygodnie
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Test funkcji ręki Jebsena (JHFT)
Ramy czasowe: 3 tygodnie
|
JHFT został wykorzystany do oceny wykonania zadania przez dzieci z autyzmem. JHFT ma siedem wariantów i rejestrowano czas w sekundach, jaki dzieci potrzebowały na wykonanie tych siedmiu zadań.
Te siedem zadań to pisanie, obracanie kart, małe wspólne przedmioty, symulowane karmienie, układanie w stosy, podnoszenie dużych lekkich przedmiotów i podnoszenie dużych ciężkich przedmiotów.
Te prace wykonywała najpierw ręka niedominująca, potem ręka dominująca, a na koniec czas potrzebny na wykonanie całego zadania został zsumowany w minutach
|
3 tygodnie
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Śledczy
Śledczy
- Dyrektor Studium: Dr Sidra Majeed;PT, MSPP, University of Faisalabad
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- TUF/DR/MSPP/173
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .