Wpływ terapii animacyjnej na dzieci z ADHD

Brak interwencji: Grupa kontrolna

Brak interwencji

Eksperymentalny: Grupa Terapii Animacji

10 sesji Terapii Animacji (1 sesja/tydzień)

Inny: Terapia animacją

Proces kręcenia filmów poklatkowych mający na celu poprawę umiejętności uwagi i regulację zachowań nadpobudliwych i impulsywnych.

Skala ocen rodziców Connersa - poprawiona długa forma

Conners Parents Rating Scale-Revised Long Form to 4-punktowa skala Likerta, składająca się z 80 pozycji. Podane pozycje są wyrażeniami określającymi codzienne zachowania dzieci w środowisku domowym z powodu ADHD. Rodzice zaznaczają wynik od 0 (oznacza to, że „ekspresja nigdy nie pasuje do zachowania mojego dziecka) do 3 (oznacza, że ​​ekspresja całkowicie pasuje do zachowania mojego dziecka). Składa się z 14 kategorii behawioralnych: opozycyjność, problemy poznawcze/nieuwaga, nadpobudliwość, niepokój/nieśmiałość, perfekcjonizm, problemy społeczne, psychosomatyka, indeks ADHD, niepokój/impulsywność, chwiejność emocjonalna, indeks globalny, nieuwaga DSM-IV, nadpobudliwość/hiperaktywność DSM-IV Impulsywny i DSM-IV Total. Wyższy wynik wskazuje na cięższe objawy.

Skala ocen rodziców Connersa - poprawiona długa forma

Conners Parents Rating Scale-Revised Long Form to 4-punktowa skala Likerta, składająca się z 80 pozycji. Podane pozycje są wyrażeniami określającymi codzienne zachowania dzieci w środowisku domowym z powodu ADHD. Rodzice zaznaczają wynik od 0 (oznacza to, że „ekspresja nigdy nie pasuje do zachowania mojego dziecka) do 3 (oznacza, że ​​ekspresja całkowicie pasuje do zachowania mojego dziecka). Składa się z 14 kategorii behawioralnych: opozycyjność, problemy poznawcze/nieuwaga, nadpobudliwość, niepokój/nieśmiałość, perfekcjonizm, problemy społeczne, psychosomatyka, indeks ADHD, niepokój/impulsywność, chwiejność emocjonalna, indeks globalny, nieuwaga DSM-IV, nadpobudliwość/hiperaktywność DSM-IV Impulsywny i DSM-IV Total. Wyższy wynik wskazuje na cięższe objawy.

Conners Teachers Rating Scale-Revised Long

Conners Teachers Rating Scale-Revised Long to 4-punktowa skala Likerta, składająca się z 59 pozycji. Pozycje określają zachowania szkolne dzieci z ADHD. Nauczyciel ocenia dziecko w skali od 0 (oznacza to, że „ekspresja nigdy nie pasuje do zachowania dziecka) do 3 (oznacza, że ​​ekspresja całkowicie pasuje do zachowania dziecka). Obejmuje 14 kategorii behawioralnych: opozycyjność, problemy poznawcze/nieuwaga, nadpobudliwość, niepokój/nieśmiałość, perfekcjonizm, problemy społeczne, indeks ADHD – nieuwaga, indeks ADHD – nadpobudliwość, niepokój/impulsywność, labilność emocjonalna, indeks globalny, nieuwaga DSM-IV, DSM -IV Nadpobudliwość/Impulsywność i DSM-IV Total. Wyższy wynik wskazuje na cięższe objawy.

Conners Teachers Rating Scale-Revised Long

Conners Teachers Rating Scale-Revised Long to 4-punktowa skala Likerta, składająca się z 59 pozycji. Pozycje określają zachowania szkolne dzieci z ADHD. Nauczyciel ocenia dziecko w skali od 0 (oznacza to, że „ekspresja nigdy nie pasuje do zachowania dziecka) do 3 (oznacza, że ​​ekspresja całkowicie pasuje do zachowania dziecka). Obejmuje 14 kategorii behawioralnych: opozycyjność, problemy poznawcze/nieuwaga, nadpobudliwość, niepokój/nieśmiałość, perfekcjonizm, problemy społeczne, indeks ADHD – nieuwaga, indeks ADHD – nadpobudliwość, niepokój/impulsywność, labilność emocjonalna, indeks globalny, nieuwaga DSM-IV, DSM -IV Nadpobudliwość/Impulsywność i DSM-IV Total. Wyższy wynik wskazuje na cięższe objawy.

Skale do diagnozowania zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi – skala oceny domowej

Skale do diagnozowania zespołu deficytu uwagi/nadpobudliwości ruchowej — Skala oceny w domu mierzy poziom nadpobudliwości, impulsywności i nieuwagi z perspektywy rodzica. Jest to 4-punktowa skala Likerta, składająca się z 40 pozycji. Każda pozycja opisuje określone zachowanie skorelowane z ADHD, a rodzice oceniają pozycje ze względu na częstotliwość zachowań opisywanych przez tę pozycję, biorąc pod uwagę zachowania dziecka w warunkach domowych. Wysoki wynik oznacza wysoką częstość występowania i cięższe objawy.

Skale do diagnozowania zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi – skala oceny domowej

Skale do diagnozowania zespołu deficytu uwagi/nadpobudliwości ruchowej — Skala oceny w domu mierzy poziom nadpobudliwości, impulsywności i nieuwagi z perspektywy rodzica. Jest to 4-punktowa skala Likerta, składająca się z 40 pozycji. Każda pozycja opisuje określone zachowanie skorelowane z ADHD, a rodzice oceniają pozycje ze względu na częstotliwość zachowań opisywanych przez tę pozycję, biorąc pod uwagę zachowania dziecka w warunkach domowych. Wysoki wynik oznacza wysoką częstość występowania i cięższe objawy.

Skale do diagnozowania zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi – Skala Oceny Szkoły

Skala, która mierzy poziom nadpobudliwości, impulsywności i nieuwagi z perspektywy nauczycieli. Jest to 4-punktowa skala Likerta, składająca się z 39 pozycji. Każda pozycja opisuje określone zachowanie skorelowane z ADHD, a rodzice oceniają pozycje ze względu na częstotliwość zachowań opisywanych przez tę pozycję, biorąc pod uwagę zachowania dziecka w warunkach domowych. Wysoki wynik oznacza wysoką częstość występowania i cięższe objawy.

Skale do diagnozowania zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi – Skala Oceny Szkoły

Skala mierząca poziom nadpobudliwości, impulsywności i nieuwagi z perspektywy nauczycieli. Jest to 4-punktowa skala Likerta, składająca się z 39 pozycji. Każda pozycja opisuje określone zachowanie skorelowane z ADHD, a rodzice oceniają pozycje ze względu na częstotliwość zachowań opisywanych przez tę pozycję, biorąc pod uwagę zachowania dziecka w warunkach domowych. Wysoki wynik oznacza wysoką częstość i cięższy objaw.