Sztuczna inteligencja kontra kontrolowany przez człowieka lekarz w symulacji rzeczywistości wirtualnej do szkolenia zespołu sepsy
Sztuczna inteligencja kontra kontrolowany przez człowieka lekarz w symulacji wirtualnej rzeczywistości na potrzeby szkolenia zespołu sepsy: randomizowana, kontrolowana próba
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Singapore, Singapur, 117597
- Alice Lee Centre for Nursing Studies
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Wszyscy studenci III roku pielęgniarstwa NUS w roku akademickim 2022
- Osoby w wieku 20 lat i starsze; I
- Zgoda na nagrywanie wideo i/lub audio
Kryteria wyłączenia:
- studenci I, II i IV roku pielęgniarstwa NUS;
- Niezdolny do wyrażenia świadomej zgody;
- Nie jest w stanie zrozumieć i/lub mówić w języku angielskim;
- mieć upośledzenie wzroku, mowy i/lub słuchu; I
- Nie wyrażaj zgody na nagrywanie wideo i/lub audio.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa napędzana sztuczną inteligencją
Uczestnicy uczestniczyli w 2-godzinnej symulacji rzeczywistości wirtualnej (VRS), która składała się z 2 scenariuszy symulacyjnych.
Uczestnicy musieli przeprowadzić ocenę pielęgniarską i zarządzanie wirtualnym pacjentem, a następnie komunikować się z wirtualnym lekarzem AI.
|
Wirtualny lekarz oparty na sztucznej inteligencji
|
|
Aktywny komparator: Grupa kontrolowana przez ludzi
Uczestnicy uczestniczyli w 2-godzinnej symulacji rzeczywistości wirtualnej (VRS), która składała się z 2 scenariuszy symulacyjnych.
Uczestnicy musieli przeprowadzić ocenę pielęgniarską i zarządzanie wirtualnym pacjentem, a następnie komunikować się z awatarem lekarza kontrolowanym przez studenta medycyny.
|
Wirtualny awatar lekarza kontrolowany przez studenta medycyny.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana w stosunku do stanu wyjściowego wiedzy na temat sepsy w 18-punktowym teście wiedzy na temat sepsy natychmiast po interwencjach.
Ramy czasowe: Linia bazowa i bezpośrednio po 2-godzinnym VRS
|
Wielodyscyplinarny zespół składający się z lekarza medycyny, pielęgniarki zajmującej się zaawansowaną praktyką i pracowników akademickich zajmujących się pielęgniarstwem opracował i zweryfikował treść składających się z 8 pozycji testów wiedzy z zakresu komunikacji i 18 pozycji dotyczących sepsy.
|
Linia bazowa i bezpośrednio po 2-godzinnym VRS
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana w stosunku do stanu wyjściowego w zakresie wiedzy o komunikacji w zespole w 8-punktowym teście wiedzy o komunikacji natychmiast po interwencjach.
Ramy czasowe: Linia bazowa i bezpośrednio po 2-godzinnym VRS
|
Wielodyscyplinarny zespół składający się z lekarza medycyny, pielęgniarki zajmującej się zaawansowaną praktyką i pracowników akademickich zajmujących się pielęgniarstwem opracował i zweryfikował treść składających się z 8 pozycji testów wiedzy z zakresu komunikacji i 18 pozycji dotyczących sepsy.
|
Linia bazowa i bezpośrednio po 2-godzinnym VRS
|
|
Zmiana w stosunku do stanu wyjściowego w zakresie samoskuteczności komunikacji zespołowej na 6-itemowej skali wymiany informacji klinicznych pacjenta i skali samoskuteczności komunikacji międzyprofesjonalnej bezpośrednio po interwencjach.
Ramy czasowe: Linia bazowa i bezpośrednio po 2-godzinnym VRS
|
Skala oceny własnej skuteczności w zakresie wymiany informacji klinicznych pacjentów i komunikacji międzyprofesjonalnej jest zatwierdzonym i samoopisowym narzędziem wykorzystującym skalę Likerta 0-100, która mierzy postrzeganie przez uczestników poczucia własnej skuteczności w komunikacji zespołowej w oparciu o strategię komunikacyjną ISBAR.
|
Linia bazowa i bezpośrednio po 2-godzinnym VRS
|
|
Skuteczność opieki nad sepsą na podstawie 15-minutowej oceny opartej na symulacji nagranej na wideo w ciągu 2 tygodni po interwencji.
Ramy czasowe: W ciągu 2 tygodni po interwencji.
|
Dwóch niezależnych oceniających wykorzystało zatwierdzone narzędzie RAPIDS (Rescuing A Patient In Deteriorating Situation) do pomiaru wydajności symulacji pielęgniarek w ocenie i opiece nad pogarszającym się pacjentem.
|
W ciągu 2 tygodni po interwencji.
|
|
Wydajność komunikacji w zespole poprzez 15-minutową ocenę opartą na nagraniu wideo w ciągu 2 tygodni po interwencji.
Ramy czasowe: W ciągu 2 tygodni po interwencji.
|
Dwóch niezależnych oceniających wykorzystało zweryfikowaną 9-punktową skalę komunikacji zespołowej, aby ocenić wydajność symulacji pielęgniarek w komunikacji z lekarzem przy użyciu strategii komunikacyjnych TeamSTEPPS.
|
W ciągu 2 tygodni po interwencji.
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Sok Ying Liaw, National University of Singapore
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- NUS-IRB-2022-202
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .