Искусственный интеллект в сравнении с доктором, управляемым человеком, в моделировании виртуальной реальности для группового обучения сепсису
Искусственный интеллект в сравнении с врачом, управляемым человеком, в симуляции виртуальной реальности для группового обучения сепсису: рандомизированное контролируемое испытание
Обзор исследования
Статус
Статус
Условия
Условия
Вмешательство/лечение
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Регистрация
Фаза
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Singapore, Сингапур, 117597
- Alice Lee Centre for Nursing Studies
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Все студенты-медсестры 3-го года NUS в 2022 учебном году
- лица от 20 лет и старше; и
- Согласие на видео- и/или аудиозапись
Критерий исключения:
- Студенты медсестер 1, 2 и 4 курсов NUS;
- Неспособность дать информированное согласие;
- Не в состоянии понимать и/или говорить на английском языке;
- Имеют нарушения зрения, речи и/или слуха; и
- Не соглашайтесь на видео и/или аудиозапись.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Количество рук
Оружие и интервенции
Группа участников / АрмияГруппа участников / Армия |
Вмешательство/лечениеВмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Группа с искусственным интеллектом
Участники участвовали в 2-х часовой симуляции виртуальной реальности (VRS), которая состояла из 2 сценариев симуляции.
Участники должны были провести медсестерскую оценку и управление виртуальным пациентом, а затем пообщаться с виртуальным врачом ИИ.
|
Виртуальный врач с искусственным интеллектом
|
|
Активный компаратор: Группа, контролируемая людьми
Участники участвовали в 2-х часовой симуляции виртуальной реальности (VRS), которая состояла из 2 сценариев симуляции.
Участники должны были провести оценку медсестер и управление виртуальным пациентом, а затем пообщаться с аватаром врача, которым управляет студент-медик.
|
Виртуальный аватар врача, которым управляет студент-медик.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение по сравнению с исходным уровнем знаний о сепсисе в тесте на знание сепсиса из 18 пунктов сразу после вмешательства.
Временное ограничение: Исходный уровень и сразу после 2-часовой ВРС
|
Тесты на коммуникативные знания из 8 пунктов и тесты на знание сепсиса из 18 пунктов были разработаны и утверждены по содержанию многопрофильной командой, состоящей из врача, опытной медсестры и преподавателей сестринского дела.
|
Исходный уровень и сразу после 2-часовой ВРС
|
Вторичные показатели результатов
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение по сравнению с базовым уровнем знаний в области общения в команде в тесте на знание общения из 8 пунктов сразу после вмешательства.
Временное ограничение: Исходный уровень и сразу после 2-часовой ВРС
|
Тесты на коммуникативные знания из 8 пунктов и тесты на знание сепсиса из 18 пунктов были разработаны и утверждены по содержанию многопрофильной командой, состоящей из врача, опытной медсестры и преподавателей сестринского дела.
|
Исходный уровень и сразу после 2-часовой ВРС
|
|
Изменение по сравнению с исходным уровнем самоэффективности командного общения по 6-пунктовой шкале обмена клинической информацией с пациентами и шкале самоэффективности межпрофессионального общения сразу после вмешательства.
Временное ограничение: Исходный уровень и сразу после 2-часовой ВРС
|
Обмен клинической информацией с пациентами и шкала самоэффективности межпрофессионального общения — это проверенный и самостоятельно оцениваемый инструмент, использующий шкалу Лайкерта от 0 до 100, которая измеряет восприятие участниками самоэффективности в командном общении на основе коммуникационной стратегии ISBAR.
|
Исходный уровень и сразу после 2-часовой ВРС
|
|
Эффективность лечения сепсиса с помощью 15-минутной видеозаписи оценки на основе моделирования в течение 2 недель после вмешательства.
Временное ограничение: В течение 2 недель после вмешательства.
|
2 независимых оценщика использовали утвержденный инструмент RAPIDS (Спасение пациента в ухудшающейся ситуации) для измерения эффективности симуляции медсестер при оценке и ведении пациента с ухудшением состояния.
|
В течение 2 недель после вмешательства.
|
|
Командная коммуникативная эффективность с помощью 15-минутной видеозаписи оценки на основе моделирования в течение 2 недель после вмешательства.
Временное ограничение: В течение 2 недель после вмешательства.
|
2 независимых оценщика использовали утвержденную шкалу командного общения из 9 пунктов для оценки эффективности имитации общения медсестер с врачом с использованием коммуникативных стратегий TeamSTEPPS.
|
В течение 2 недель после вмешательства.
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Спонсор
Соавторы
Соавторы
Следователи
Следователи
- Главный следователь: Sok Ying Liaw, National University of Singapore
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Начало исследования
Первичное завершение (Действительный)
Первичное завершение
Завершение исследования (Действительный)
Завершение исследования
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Первый опубликованный
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее опубликованное обновление
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
Другие идентификационные номера исследования
- NUS-IRB-2022-202
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .