Hoosier Sport: Opracowywanie i wdrażanie zrównoważonego partnerstwa między kampusem a społecznością na obszarach wiejskich stanu Indiana
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Indiana
-
Bloomington, Indiana, Stany Zjednoczone, 47405
- Indiana University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Ma zajęcia WF w semestrze podczas Hoosier Sport-
- Rodzic wyraża świadomą zgodę
Kryteria wyłączenia:
- Odpowiedz „tak” na każde pytanie dotyczące gotowości do aktywności fizycznej dla każdego (PARQ+)
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Badania usług zdrowotnych
- Przydział: Nielosowe
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Interwencja
Uczestnicy części interwencyjnej będą otrzymywać interwencję Hoosier Sport 2-3 razy w tygodniu (dwa razy na zajęciach WF i raz na sali domowej).
Będzie to obejmować zdobywanie nowej wiedzy na temat sportu, ćwiczeń i odżywiania, a także rozwijanie umiejętności przywódczych.
|
Hoosier Sport to interwencja na rzecz rozwoju młodzieży oparta na sporcie.
Interwencja dotyczy poziomu aktywności fizycznej, wiedzy o ćwiczeniach i odżywianiu oraz umiejętności przywódczych.
Interwencja realizowana jest osobiście dwa razy w tygodniu (wtorek/czwartek) podczas zajęć WF.
Każde zajęcia trwają 45 minut i obejmują umiejętności sportowe, a następnie krótki wykład i zajęcia dotyczące ćwiczeń/żywienia/umiejętności przywódczych.
Dodatkowo raz w tygodniu Hoosier Sport dostarczany jest wirtualnie (przez Zoom) w sali domowej przez 20 minut.
Obejmuje to zajęcia mające na celu umożliwienie uczniom aktywnego spędzania czasu w szkole.
|
|
Brak interwencji: Kontrola
Uczestnicy grupy kontrolnej nie otrzymają interwencji Hoosier Sport.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wykonalność środka interwencyjnego (FIM)
Ramy czasowe: Mierzono w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
Na ile możliwa była interwencja z punktu widzenia uczestników.
Mierzy się to za pomocą kwestionariusza.
|
Mierzono w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
|
Akceptowalność środka interwencyjnego (IAM)
Ramy czasowe: Mierzono w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
Na ile interwencja jest akceptowalna dla uczestników.
Mierzy się to za pomocą kwestionariusza.
|
Mierzono w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
|
Miara adekwatności interwencji (AIM)
Ramy czasowe: Mierzono w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
Na ile interwencja jest odpowiednia dla uczestników.
Mierzy się to za pomocą kwestionariusza.
|
Mierzono w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Codzienne kroki uczestników
Ramy czasowe: Tydzień 1 (przez 7 dni) i tydzień 9 (przez 7 dni)
|
Do śledzenia codziennych kroków wykorzystywane będą akcelerometry (Axivity – model AX3).
|
Tydzień 1 (przez 7 dni) i tydzień 9 (przez 7 dni)
|
|
Codzienna umiarkowana lub energiczna aktywność fizyczna uczestników
Ramy czasowe: Tydzień 1 (przez 7 dni) i tydzień 9 (przez 7 dni)
|
Akcelerometry (Axivity – model AX3) będą wykorzystywane do codziennego śledzenia MVPA
|
Tydzień 1 (przez 7 dni) i tydzień 9 (przez 7 dni)
|
|
Tętno uczestników
Ramy czasowe: Tętno będzie mierzone w tygodniu 0 i tygodniu 9, przed i po teście 6-minutowego marszu.
|
tętno mierzone za pomocą ciśnieniomierza
|
Tętno będzie mierzone w tygodniu 0 i tygodniu 9, przed i po teście 6-minutowego marszu.
|
|
Ciśnienie krwi uczestników
Ramy czasowe: Ciśnienie będzie mierzone w tygodniu 0 i tygodniu 9, przed i po 6-minutowym teście marszu.
|
Ciśnienie krwi mierzone za pomocą ciśnieniomierza
|
Ciśnienie będzie mierzone w tygodniu 0 i tygodniu 9, przed i po 6-minutowym teście marszu.
|
|
Podstawowe potrzeby psychologiczne uczestników środowiska interwencyjnego
Ramy czasowe: Oceniano w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
Podstawowa skala potrzeb psychologicznych oraz satysfakcji i frustracji (BPNSF).
Obejmuje to uczucia/postrzeganie autonomii, pokrewieństwa, kompetencji, przyjemności, satysfakcji i frustracji w środowisku nauki.
|
Oceniano w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
|
Sprawność fizyczna uczestników
Ramy czasowe: Oceniano w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
zastosowany zostanie drugi dodatek Kanadyjskiej oceny umiejętności fizycznych (CAPL-2).
Wyższy wynik w CAPL-2 wskazuje na wyższą umiejętność czytania i pisania.
|
Oceniano w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
|
Poziomy sprawności układu krążenia uczestników
Ramy czasowe: Oceniano w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
Do oceny zmian w sprawności wykorzystany zostanie test 6-minutowego marszu.
Większy dystans przebyty w ciągu 6 minut wiąże się z wyższym poziomem wydolności układu krążenia.
|
Oceniano w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
|
Poziomy wytrzymałości mięśniowej uczestników
Ramy czasowe: Oceniano w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
Test deski zostanie wykorzystany do oceny zmian w sprawności.
Im dłużej deska jest trzymana, tym większa jest wytrzymałość mięśniowa uczestnika.
|
Oceniano w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
|
Cotygodniowa, umiarkowana do intensywnej aktywność fizyczna uczestników
Ramy czasowe: Oceniano w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
Kanadyjska ocena umiejętności fizycznych, wydanie drugie (CAPL-2) zostanie wykorzystana do oceny cotygodniowego MVPA zgłaszanego przez samych uczniów.
|
Oceniano w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
|
Wiedza żywieniowa uczestników
Ramy czasowe: Oceniano w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
Ankieta sprawdzi podstawową wiedzę na temat żywienia.
Wykorzystamy wiedzę z programu SNAP-Ed, zalecanego przez Departament Rolnictwa Stanów Zjednoczonych.
Będą trzy pytania, a wysoki wynik będzie odzwierciedlał większą wiedzę żywieniową.
|
Oceniano w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
|
Polityka, systemy i czynniki środowiskowe wpływające na aktywność fizyczną uczestników i zachowania żywieniowe.
Ramy czasowe: Oceniano w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
ankieta zgromadzi dane na temat zmian w polityce, systemach i środowisku (PSE) za pomocą 5 pytań kierowanych do programu nauczania SNAP-Ed.
Wyższe wyniki będą wskazywać na lepsze wsparcie PSE dla aktywności fizycznej i możliwości zdrowego odżywiania uczestników w ich środowisku szkolnym.
|
Oceniano w tygodniu 0 i tygodniu 9
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 18784
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .