Porównanie objawów związanych ze stentami pomiędzy stentami przeciwrefluksowymi i standardowymi stentami DJ u dzieci z kamicą moczową
Porównanie efektu drenażowego/przeciwrefluksowego i objawów związanych ze stentami pomiędzy stentami przeciwrefluksowymi i standardowymi stentami DJ u dzieci z kamicą moczową
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Aimei Ma
- Numer telefonu: +86 15888864134
- E-mail: maaimei@zju.edu.cn
Lokalizacje studiów
-
-
Zhejiang
-
Hangzhou, Zhejiang, Chiny, 310052
- Rekrutacyjny
- Children's Hospital, Zhejiang University School of Medicine
-
Kontakt:
- Hongbo Liu
- Numer telefonu: +86 19329110160
- E-mail: 19329110160@zju.edu.cn
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Ostateczne rozpoznanie kamieni dróg moczowych za pomocą tomografii komputerowej ze wskazaniami do litotrypsji ureteroskopowej (URL), przezskórnej nefrolitotomii (PCNL), laparoskopowej/otwartej ekstrakcji kamienia z pomocą robota lub bez niej lub kombinowanej litotrypsji endoskopowej i bez przeciwwskazań;
- Wiek to mniej niż 18 lat;
- W przypadku dzieci w wieku przedszkolnym formularz świadomej zgody podpisują rodzice; w przypadku dzieci w wieku szkolnym formularz świadomej zgody podpisują zarówno rodzice, jak i samo dziecko.
Kryteria wykluczenia:
- nawracające objawy podrażnienia pęcherza lub zakażenia dróg moczowych w wywiadzie;
- Ciężka niewydolność nerek, anatomiczna lub czynnościowa pojedyncza nerka oraz inne istotne choroby współistniejące, które czynią dziecko niekwalifikującym się do udziału w badaniu;
- Operacja wszczepienia stentu w ciągu ostatnich 3 miesięcy;
- Niedawne przyjmowanie leków, które mogą zakłócać wyniki badania, takich jak solifenacyna;
- Operacja usunięcia stentu wykonywana w zewnętrznej placówce medycznej.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Potroić
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Stent moczowodowy LaiKai przeciwrefluksowy (19903)
Ramię stentu moczowodu przeciwrefluksowego LaiKai (19903) otrzymało stent przeciwrefluksowy.
|
Stenty moczowodowe służą do podparcia moczowodu i ułatwienia drenażu moczu za pomocą zastawki antyrefluksowej.
|
|
Aktywny komparator: Stent moczowodowy LaiKai (92001024)
Ramię stentu moczowodu LaiKai (92001024) otrzymało standardowy stent moczowodu.
|
Stenty moczowodowe służą do podtrzymania moczowodu i ułatwienia drenażu moczu.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wpływ stentów na dolegliwości bólowe ciała
Ramy czasowe: Dwa tygodnie po wszczepieniu stentów i dwa tygodnie po ich usunięciu
|
Zapytaj, czy po wszczepieniu lub usunięciu stentu u dziecka wystąpiły bóle ciała, szczególnie bóle lędźwiowe.
Jeśli tak, przypisz wartość 1; jeśli nie, przypisz wartość 0. Im wyższy wynik, tym stent gorzej łagodzi ból lędźwiowy.
|
Dwa tygodnie po wszczepieniu stentów i dwa tygodnie po ich usunięciu
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wpływ stentów na wskaźnik stanu wolnego od kamieni
Ramy czasowe: Dwa tygodnie po wszczepieniu stentów i dwa tygodnie po ich usunięciu
|
Oblicz współczynnik usuwania kamienia u dzieci trzy miesiące i pół roku po operacji.
Im wyższy współczynnik usuwania kamienia, tym lepsza skuteczność stentu.
|
Dwa tygodnie po wszczepieniu stentów i dwa tygodnie po ich usunięciu
|
|
Wpływ stentów na objawy ze strony układu moczowego
Ramy czasowe: Dwa tygodnie po wszczepieniu stentów i dwa tygodnie po ich usunięciu
|
Użyj kwestionariusza, który samodzielnie wypełnisz, aby poznać odstępy między oddawaniem moczu przez dzieci w ciągu dnia, godziny wstawania w nocy, liczbę epizodów naglącego nietrzymania moczu, liczbę epizodów prawdziwego nietrzymania moczu, czas niepełnego oddania moczu, czas pieczenia podczas oddawania moczu, liczbę epizodów krwiomoczu , stopień krwiomoczu i ogólny wpływ objawów ze strony układu moczowego.
Poszczególnym pytaniom przypisuje się punkty od 1 do 3 lub od 1 do 5, przy czym wyższe wyniki wskazują na gorszą skuteczność stentu w odpowiednim wymiarze.
|
Dwa tygodnie po wszczepieniu stentów i dwa tygodnie po ich usunięciu
|
|
Wpływ stentów na codzienne czynności i samopoczucie psychiczne
Ramy czasowe: Dwa tygodnie po wszczepieniu stentów i dwa tygodnie po ich usunięciu
|
Na podstawie pytań zawartych w kwestionariuszu do samodzielnego wypełnienia, w tym „Czy stent wpływa na codzienne czynności?”, „Czy stent wpływa na interakcje społeczne dziecka?”,
oraz „Czy stent powoduje u dziecka poczucie niższości?”,
rozumiemy wpływ stentu na codzienne życie i samopoczucie psychiczne dziecka.
Wyniki zostały podzielone na kategorie: „Brak wpływu”, „Niewielki wpływ” i „Znaczący wpływ”, z odpowiadającymi im wynikami „1-3 punktów”.
Im wyższy wynik, tym większy niekorzystny wpływ stentu na dziecko.
|
Dwa tygodnie po wszczepieniu stentów i dwa tygodnie po ich usunięciu
|
|
Wpływ stentów na obraz kliniczny
Ramy czasowe: Dwa tygodnie po wszczepieniu stentów i dwa tygodnie po ich usunięciu
|
Za pomocą kwestionariusza można poznać wpływ stentu na zakażenia dróg moczowych u dzieci, stosowanie antybiotyków i wizyty na oddziałach ratunkowych.
Wyniki ocenia się jako „0-1” lub „1-5”, przy czym wyższe wyniki wskazują na większy niekorzystny wpływ stentu.
|
Dwa tygodnie po wszczepieniu stentów i dwa tygodnie po ich usunięciu
|
|
Wpływ stentu na uczenie się
Ramy czasowe: Dwa tygodnie po wszczepieniu stentów i dwa tygodnie po ich usunięciu
|
Zrozum wpływ stentu na sytuację edukacyjną dziecka za pomocą kwestionariusza, którego wyniki oceniane są w skali „0-1”.
Im wyższy wynik, tym większy niekorzystny wpływ stentu na uczenie się.
|
Dwa tygodnie po wszczepieniu stentów i dwa tygodnie po ich usunięciu
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Hongbo Liu, Children's Hospital, Zhejiang University School of Medicine
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Szacowany)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2024-IRB-0212-IR-01
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .