Ocena i leczenie zaburzeń równowagi miedzi/cynku u dzieci z autyzmem

Badanie składa się z dwóch faz. Pierwszy zbada poziomy miedzi i cynku w surowicy oraz stosunek miedzi do cynku u dzieci (w wieku 3-8 lat) z autyzmem i porówna je z poziomami u dzieci tej samej płci iw tym samym wieku, które rozwijają się prawidłowo. Hipoteza jest taka, że ​​istnieje znacząca różnica w stosunku miedzi do cynku między małymi dziećmi z autyzmem a ich typowo rozwijającymi się rówieśnikami.

W drugiej fazie badania zostanie oceniony wpływ suplementacji diety cynkiem i witaminą C przez 16 tygodni na wybrane objawy autyzmu. Dzieci z autyzmem zostaną włączone na podstawie stosunku miedzi do cynku większego niż 2,0 i ustalonego jako statystycznie wyższy niż u normalnie rozwijających się dzieci. Pomiary miedzi w surowicy, cynku i niezwiązanej miedzi będą wykonywane przed, w połowie i na końcu badania. Dzieciom, u których wskaźniki nie spadły poniżej 1,25, górnej granicy obecnie uznawanego zakresu, dawki cynku i witaminy C będą dostosowane na czas trwania badania. Szczegółowa ocena umiejętności językowych i różnych zachowań zostanie oceniona przed i po suplementacji. Badanie będzie kontrolowane placebo i podwójnie ślepe. Dzieciom włączonym do grupy placebo zostanie zaoferowana pełna próbna suplementacja pod koniec ich udziału w badaniu.

Hipoteza, która ma zostać sprawdzona, dotyczy tego, czy korekta podwyższonego stosunku miedzi do cynku u dzieci z autyzmem może zostać osiągnięta poprzez doustną suplementację cynku i witaminy C oraz czy te dzieci wykazują mierzalne i znaczące zmiany w receptywnym lub ekspresyjnym języku lub parametrach behawioralnych związanych z autyzmem.