Bewertung und Behandlung von Kupfer/Zink-Ungleichgewicht bei Kindern mit Autismus

Es gibt zwei Studienphasen. Die erste wird die Serum-Kupfer- und -Zink-Spiegel und das Kupfer/Zink-Verhältnis bei Kindern (im Alter von 3-8 Jahren) mit Autismus untersuchen und sie mit den Werten von gleichgeschlechtlichen und gleichaltrigen Kindern vergleichen, die sich typischerweise entwickeln. Die Hypothese ist, dass es einen signifikanten Unterschied im Kupfer/Zink-Verhältnis zwischen kleinen Kindern mit Autismus und ihren sich normal entwickelnden Altersgenossen gibt.

In der zweiten Phase der Studie wird die Wirkung einer Nahrungsergänzung mit Zink und Vitamin C für 16 Wochen auf ausgewählte Symptome von Autismus bewertet. Kinder mit Autismus werden auf der Grundlage von Kupfer/Zink-Verhältnissen von mehr als 2,0 aufgenommen, die statistisch höher sind als die sich normal entwickelnden Kinder. Messungen von Kupfer, Zink und ungebundenem Kupfer im Serum werden vor, in der Mitte und am Ende der Studie durchgeführt. Bei den Kindern, deren Ratio nicht unter 1,25 gefallen ist, die obere Grenze des derzeit anerkannten Bereichs, werden die Zink- und Vitamin-C-Dosen für die Dauer der Studie angepasst. Eine detaillierte Bewertung der Sprachkenntnisse und einer Vielzahl von Verhaltensweisen wird vor und nach der Supplementierung bewertet. Die Studie wird placebokontrolliert und doppelblind sein. Diesen Kindern, die in den Placebo-Arm eingeschrieben sind, wird am Ende ihrer Teilnahme an der Studie ein vollständiger Versuch mit Nahrungsergänzungsmitteln angeboten.

Die zu testende Hypothese ist, ob eine Korrektur erhöhter Kupfer-Zink-Verhältnisse bei Kindern mit Autismus durch eine orale Supplementierung mit Zink und Vitamin C erreicht werden kann und ob diese Kinder messbare und signifikante Veränderungen der rezeptiven oder expressiven Sprache oder Verhaltensparameter im Zusammenhang mit Autismus zeigen.