Obserwacja rodzin we wczesnej interwencji profilaktycznej (MemphisYear9)

Ten projekt wspiera ocenę po ukończeniu trzeciej klasy 693 dzieci i ich rodzin, które zostały włączone do randomizowanej próby programu wizyt domowych pielęgniarek w okresie prenatalnym i niemowlęcym, który był uzasadniony epidemiologicznie i teoretycznie. Zarejestrowana próba składała się z kobiet o niskich dochodach, które nie miały wcześniej żywych urodzeń i które były w większości Afroamerykankami (92%), niezamężnymi (98%) i nastolatkami (67%) w momencie rejestracji w czasie ciąży. We wcześniejszych fazach oceny stwierdzono, że program poprawia jakość opieki zapewnianej dzieciom przez pacjentów, zmniejsza liczbę wizyt dzieci w placówkach opieki zdrowotnej, podczas których wykryto urazy, zwiększa umiejętności dzieci w zakresie przetwarzania sekwencyjnego mierzone za pomocą KABC, zmniejsza liczbę rozregulowanych agresywnych i brutalnych motywów wyrażonych w ich odpowiedzi na MacArthur Story Stem Battery, a tym samym poprawę przebiegu życia matki, co znajduje odzwierciedlenie w mniejszej liczbie kolejnych ciąż, zmniejszonym korzystaniu z opieki społecznej oraz zwiększeniu liczby małżeństw i współżycia z biologicznym ojcem dziecka dziecko. Wiele korzyści w zakresie sprawowania opieki rodzicielskiej i funkcjonowania dziecka koncentrowało się u tych dzieci i ich matek, które miały niewielkie zasoby psychiczne (gdzie zasoby psychiczne definiowano jako brak objawów zaburzeń psychicznych, adekwatne funkcjonowanie intelektualne i wiarę we własne możliwości). kontrolę nad sytuacją życiową).

W ramach projektu zostanie ustalone, czy korzystny wpływ programu na funkcjonowanie matki, dziecka i rodziny rozciąga się na wczesne lata szkoły podstawowej, ze zwróceniem szczególnej uwagi na przebieg życia matki i pojawiające się u dzieci zachowania aspołeczne. Oceny dzieci będą opierać się zarówno na sprawozdaniach matki, jak i nauczyciela. Nauczyciele są niezależnymi, naturalnymi miernikami przystosowania dzieci do ważnego kontekstu społecznego. Istnieje wiele powodów, aby oczekiwać, że z perspektywy rozwojowej efekty programu będą się zwiększać, gdy dzieci doświadczają zwiększonych wymagań akademickich związanych z wejściem do trzeciej klasy. Odpowiadając na te pytania, obecne badanie określi, w jakim stopniu ten program wizyt domowych pielęgniarek w okresie prenatalnym i niemowlęcym może wywrzeć trwały wpływ na funkcjonowanie matki i dziecka (zwracając szczególną uwagę na zapobieganie destrukcyjnym zaburzeniom zachowania o wczesnym początku) w miastach Afroamerykanie, które są zgodne z wynikami uzyskanymi z białymi w centralnym hrabstwie stanu Nowy Jork w oddzielnym badaniu tego programu przeprowadzonym w ciągu ostatnich 20 lat.