Acompanhamento das Famílias na Intervenção Preventiva Precoce (MemphisYear9)

Este projeto apóia a avaliação pós-terceira série de 693 crianças e suas famílias que foram matriculadas em um estudo randomizado de um programa de visita domiciliar pré-natal e infantil por enfermeiras que foi epidemiológica e teoricamente fundamentado. A amostra inscrita foi composta por mulheres de baixa renda que não tiveram nascidos vivos anteriores e que eram em sua maioria afro-americanas (92%), solteiras (98%) e adolescentes (67%) no momento do registro durante a gravidez. Em fases anteriores de avaliação, o programa melhorou a qualidade dos cuidados prestados aos filhos pelos pacientes, reduziu os atendimentos infantis em que foram detectadas lesões, aumentou as habilidades de processamento sequencial das crianças, conforme medido pelo KABC, reduziu a número de temas agressivos e violentos desregulados expressos em sua resposta à MacArthur Story Stem Battery e, assim, melhorar o curso de vida materno, conforme refletido em menos gestações subsequentes, uso reduzido de assistência social e aumento no casamento e coabitação com o pai biológico de a criança. Muitos dos benefícios na área de cuidado parental e funcionamento da criança foram concentrados naquelas crianças e suas mães que tinham poucos recursos psicológicos (onde os recursos psicológicos foram definidos como a ausência de sintomas de transtorno mental, funcionamento intelectual adequado e crença em seus filhos). controle sobre suas circunstâncias de vida).

O projeto determinará se os efeitos benéficos do programa sobre o funcionamento materno, infantil e familiar se estendem até os primeiros anos do ensino fundamental, dando atenção especial ao curso de vida materno e ao comportamento antissocial emergente das crianças. As avaliações das crianças serão baseadas nos relatórios da mãe e do professor. Os professores são avaliadores independentes e naturais da adaptação das crianças a um contexto social importante. Existem inúmeras razões para esperar que, de uma perspectiva de desenvolvimento, os efeitos do programa aumentem à medida que as crianças experimentam o aumento das demandas acadêmicas associadas ao ingresso na terceira série. Ao abordar essas questões, o presente estudo determinará até que ponto esse programa de visita domiciliar pré-natal e infantil por enfermeiras pode produzir efeitos duradouros no funcionamento materno e infantil (dando atenção especial à prevenção de distúrbios comportamentais disruptivos de início precoce) em áreas urbanas Afro-americanos que são consistentes com os obtidos com brancos em um condado central do estado de Nova York em um teste separado deste programa realizado nos últimos 20 anos.