Częściowy wzrost znajomości słów u dzieci z LLD
Przegląd badań
Status
Warunki
Szczegółowy opis
Celem tej linii badawczej jest zbadanie procesu, w którym dzieci nabywają częściowe znaczenie nieznanych słów, kiedy spotykają je po raz pierwszy w czytaniu.
Proponowane badanie pilotażowe wymaga, aby dzieci z 6. klasy uczestniczyły w trzech, 1-godzinnych sesjach, w odstępie 2-3 dni. Protokół niniejszego badania jest następujący: na pierwszej sesji rodzice dzieci wypełniają formularz zgody i kwestionariusz dla rodziców; dzieci wypełnią formularz zgody, podobny do formularza zgody, ale prostszym językiem. Następnie połowa dzieci wypełni dwa testy wstępne: listę kontrolną i test wielokrotnego wyboru; druga połowa wypełni listę kontrolną i zadanie rozpraszające uwagę. W drugiej sesji dzieci przeczytają 2 z 4 możliwych historii, dostosowanych do poziomu czytania i treści. Po przeczytaniu każdej historii dzieci zostaną poproszone o napisanie jednostronicowego streszczenia historii. W trzeciej sesji wszystkie dzieci wypełnią listę kontrolną i pole wielokrotnego wyboru. Te pomiary, jako testy końcowe, mają na celu ocenę rodzajów znajomości słów, jakie dzieci zdobywają, czytając nieznane słowo w opowiadaniu.
Celem proponowanego badania pilotażowego jest zatem ocena adekwatności nowo opracowanej miary wielokrotnego wyboru do pomiaru znajomości słów. Ponadto badanie oceni, czy grupa, która otrzymała test wielokrotnego wyboru przed przeczytaniem opowiadań, radzi sobie lepiej w posttestach niż dzieci, które otrzymały tylko listę kontrolną w fazie pretestu. Podsumowując, celem pilotażu jest (a) ocena adekwatności nowej miary wielokrotnego wyboru do wykrywania znajomości słów oraz (b) ocena adekwatności projektu przed późniejszym przeprowadzeniem eksperymentu na dużą skalę .
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Missouri
-
Columbia, Missouri, Stany Zjednoczone, 65211
- Univ. of Missouri Dept. of Communication Science & Disorders
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Metoda próbkowania
Badana populacja
Opis
Kryteria przyjęcia:
- wyniki testów wskazujące na trudności językowe i/lub czytanie
- czytania na poziomie około 6 klasy
- niewerbalne badanie poznawcze w granicach normy
- przesiewowe badanie słuchu w granicach normy
Kryteria wyłączenia:
- historia stanów neurologicznych, takich jak napad padaczkowy lub TBI
- historia zaburzeń emocjonalnych/zachowania
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
Kohorty i interwencje
Grupa / Kohorta |
|---|
|
Eksperymentalny
Dzieci z trudnościami w uczeniu się języków czytają na poziomie około 6 klasy
|
|
Dopasowane wiekowo
Typowi uczący się języka, z których każdy jest parą, dopasowują się do uczestnika eksperymentu pod względem wieku i płci.
|
|
Dopasowane językowo
Typowi uczący się języka, z których każdy jest dopasowywany do uczestnika eksperymentalnego na podstawie umiejętności czytania ze zrozumieniem i płci.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Procent nauczonych słów dla każdego z 5 częściowych typów znajomości słów
Ramy czasowe: 2 tygodnie
|
2 tygodnie
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Stacy A Wagovich, PhD, University of Missouri-Columbia
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 1011841
- 1R03DC006827-01A1 (Grant/umowa NIH USA)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .