Opracowanie i walidacja narzędzia do pomiaru jakości przekazania
Opracowanie i walidacja narzędzia do oceny jakości przekazania
Celem tego projektu jest opracowanie i zweryfikowanie prostego, elastycznego, niezawodnego narzędzia do obserwacji w czasie rzeczywistym w celu oceny praktyk przekazywania zadań. Hand-off CEX to narzędzie w formie papierowej, które można wykorzystać do oceny nadawcy lub odbiorcy komunikacji typu hand-off. To narzędzie jest oparte na wcześniej zatwierdzonym, szeroko stosowanym narzędziu ewaluacji edukacyjnej w czasie rzeczywistym (Mini-CEX); opublikowana ekspertyza; i nasze wcześniejsze badania. Narzędzie śledczych zawiera unikalne kotwice oparte na rolach zarówno dla nadawców, jak i odbiorców, które odnoszą się do komunikacji werbalnej, profesjonalizmu i środowiska, przekazywanych domen opartych na wstępnych pracach i opiniach ekspertów. Hand-off CEX (Clinical Evaluation Exercise) będzie używany przez szpitalników akademickich i lekarzy pracujących w domu w celu oceny wykonalności. My, badacze, ocenimy również trafność konstruktu i wiarygodność narzędzia między osobami oceniającymi poprzez wykorzystanie znormalizowanych, nagranych na wideo scenariuszy przekazania, przedstawiających różne poziomy wykonania scenariusza przekazania.
Stawiamy hipotezę, że Hand-off CEX uzbroi nauczycieli w innowacyjną, niezbędną, ważną i wykonalną metodę szkolenia pracowników służby zdrowia w zakresie bezpiecznego i skutecznego przekazywania. Wreszcie Hand-off CEX będzie użytecznym narzędziem pomagającym szpitalom w poprawie bezpieczeństwa pacjentów.
Przegląd badań
Status
Szczegółowy opis
Zmiany w opiece nad pacjentem między dostawcami usług szpitalnych zdarzają się często i wymagają od dostawców przekazywania krytycznych informacji klinicznych. Jeśli informacje zostaną pominięte lub źle zrozumiane podczas przekazywania, mogą wystąpić poważne konsekwencje kliniczne dla opieki nad pacjentem. W rzeczywistości badania wykazały, że przekazanie jest często zmienne i stanowi poważną lukę w bezpiecznej opiece nad pacjentem. W przypadku pacjentów, którymi opiekują się lekarze rezydenci, zagrożenia związane ze słabą komunikacją mogą się nasilić, ponieważ wprowadzenie w lipcu 2003 r. ograniczeń godzin dyżurów rezydentów zwiększyło częstotliwość transferów. Ponadto niewielu stażystów przechodzi formalne szkolenie w zakresie przekazywania. Komisja Wspólna wymaga obecnie od szpitali wdrożenia znormalizowanego, interaktywnego podejścia do przekazywania komunikatów. Niestety, ze względu na brak ważnych, znormalizowanych narzędzi do oceny jakości przekazywania, szpitale i pedagodzy nie mogą ocenić, czy ich przekazanie spełnia te kryteria. Niedawno Instytut Medycyny zalecił, aby wszyscy mieszkańcy otrzymali formalną edukację w zakresie strategii przekazywania.
Edukacja na temat najlepszych praktyk podczas przekazywania i oceny jakości przekazywania jest potrzebna z kilku powodów: aby poprawić praktykę kliniczną poprzez ocenę i informacje zwrotne, naświetlić obszary niedociągnięć w obecnych praktykach i zmaksymalizować bezpieczeństwo pacjentów w dobie ograniczeń godzin dyżurów . Badacze z University of Chicago i Yale mają duże doświadczenie w opisywaniu jakości przekazywania, opracowywaniu i wdrażaniu nowych programów nauczania w celu poprawy nauczania w zakresie przekazywania na różnych poziomach stażystów i wyjaśniali związek między wynikami opieki nad pacjentem a niską jakością przekazywania . Dlatego, czerpiąc z naszych wstępnych prac w tej dziedzinie i odpowiednich praktyk w innych branżach, dążymy do opracowania i przetestowania uogólnionego narzędzia do oceny przekazania w warunkach klinicznych.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, Stany Zjednoczone, 60637
- The University of Chicago Medical Center
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Metoda próbkowania
Badana populacja
Opis
Kryteria przyjęcia:
- W konkursie mogą wziąć udział wszyscy pracownicy szpitali akademickich i internistycznych.
Kryteria wyłączenia:
- Nie mamy żadnych kryteriów wykluczenia. Do udziału zostaną zaproszeni wszyscy rezydenci chorób wewnętrznych i lekarze szpitalni z University of Chicago.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Modele obserwacyjne: Kohorta
- Perspektywy czasowe: Przekrojowe
Kohorty i interwencje
Grupa / Kohorta |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Lekarze szpitalni / personel domowy
Zatwierdzony personel szpitala akademickiego i rezydentury chorób wewnętrznych
|
Lekarze prowadzący i personel domowy przeanalizują sześć scenariuszy wideo za pomocą Hand-off CEX, oceniając każdy z wymiarów kompetencji przekazywania zarówno dla nadawców, jak i odbiorców pozorowanego przekazania.
Nauczymy lekarzy szpitali i personel domowy, jak wykorzystywać Hand-off CEX do przeprowadzania własnych przekazań.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Rezydenci i szpitalnicy będą używać Hand-off CEX do przeprowadzania ocen procesu wylogowania. Ponadto każde przekazanie będzie oceniane jednocześnie przez przeszkolonego obserwatora.
Ramy czasowe: Styczeń 2010-styczeń 2015
|
Styczeń 2010-styczeń 2015
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Po zakończeniu oceny przekazania, uczestnicy i obserwatorzy zostaną zapytani o ich ogólne zadowolenie z oceny. Będzie to wyznacznikiem wykonalności Hand-Off CEX.
Ramy czasowe: Styczeń 2010-styczeń 2015
|
Styczeń 2010-styczeń 2015
|
|
W przypadku części dotyczącej ważności badania lekarze prowadzący i personel domowy przeanalizują sześć scenariuszy wideo za pomocą Hand-off CEX, oceniając każdy z wymiarów kompetencji przekazywania zarówno dla nadawców, jak i odbiorców przekazywania.
Ramy czasowe: Styczeń 2010-styczeń 2015
|
Styczeń 2010-styczeń 2015
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Vineet M Arora, MD, MA, University of Chicago
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- 09-258-A
- 1R03H5018278-01 (Inny numer grantu/finansowania: The Agency for Healthcare Research and Quality)
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .