Trening skuteczności radzenia sobie ze stresem dla opiekunów dzieci ze spektrum autyzmu: studium wykonalności

W ostatnich latach wzrasta liczba osób, u których zdiagnozowano zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD). W związku z tym wzrost ten zwiększył liczbę opiekunów dzieci z ASD. Badania wykazały, że posiadanie dziecka z ASD jest stresujące dla opiekunów i ich rodzin. Dokładniej, wcześniejsze badania sugerują, że opiekunowie dzieci z ASD mogą mieć trudności z utrzymaniem poczucia kontroli i radzeniem sobie z ogólnymi fizycznymi i emocjonalnymi wymaganiami związanymi z opieką nad dzieckiem. Poprzednie badanie opiekunów dzieci z ASD wykazało, że opiekunowie odczuwali brak osobistej kontroli nad aspektami stanu ich dziecka, a także mieli trudności z radzeniem sobie z różnymi wymaganiami związanymi z opieką. Ponadto badanie to wykazało, że wyższy poziom postrzeganej kontroli osobistej i stosowanie strategii radzenia sobie skoncentrowanych na problemie były związane z przystosowaniem się opiekunów do stanu ich dziecka. W związku z tym celem naszych badań jest przeprowadzenie studium wykonalności z wykorzystaniem treningu skuteczności radzenia sobie (CET) mającego na celu zwiększenie postrzeganej kontroli osobistej (PPC) i skuteczności radzenia sobie ze stresem u opiekunów dzieci z ASD. Wzrosło zainteresowanie opracowywaniem interwencji skierowanych do konstrukcji zaangażowanych w proces adaptacji. Jednak przeprowadzono niewiele badań interwencji ukierunkowanych na predyktory adaptacji, takie jak PPC i skuteczność radzenia sobie. Badania wykazały, że interwencja CET może zwiększyć skuteczność radzenia sobie w kilku innych populacjach. Ta interwencja obejmuje również ocenę własnej zdolności do zmiany konkretnej sytuacji. Ramy koncepcyjne naszego badania zostały zaadaptowane z transakcyjnego modelu stresu i radzenia sobie ze stresem Lazarusa i Folkmana. Zaproponowano przekrojowy randomizowany projekt leczenia i kontroli w celu oceny zastosowania interwencji CET mającej na celu zwiększenie PPC i skuteczności radzenia sobie. Opiekunowie dzieci z ASD będą rekrutowani z grup wsparcia, ośrodków pomocy dla osób z autyzmem i czterech klinik. Uczestnicy losowo przydzieleni do grupy terapeutycznej zostaną poproszeni o wypełnienie ankiet podstawowych i kontrolnych oraz dwóch 1,5-godzinnych indywidualnych sesji osobistych. Uczestnicy przydzieleni losowo do grupy kontrolnej zostaną poproszeni o wypełnienie ankiet podstawowych i uzupełniających oraz dwóch 1,5-godzinnych indywidualnych sesji dyskusyjnych skoncentrowanych na kliencie. Głównymi miarami wyniku będą uczestnictwo, powody wycofania się, doświadczenia uczestników w ramach interwencji i ich doświadczenia w stosowaniu interwencji, PPC, skuteczność radzenia sobie i skuteczność radzenia sobie.