Uma Intervenção de Treinamento de Eficácia de Enfrentamento para Cuidadores de Crianças com Espectro Autista: Um Estudo de Viabilidade

Nos últimos anos, tem havido um número crescente de indivíduos diagnosticados com Transtornos do Espectro Autista (TEA). Assim, esse aumento ampliou o número de cuidadores de crianças com TEA. A pesquisa mostrou que ter uma criança com TEA é estressante para os cuidadores e suas famílias. Mais especificamente, pesquisas anteriores sugerem que os cuidadores de crianças com TEA podem achar difícil manter sentimentos de controle e lidar com as demandas físicas e emocionais gerais de cuidar de seus filhos. Um estudo anterior com cuidadores de crianças com TEA constatou que os cuidadores sentiam falta de controle pessoal sobre aspectos da condição de seus filhos e também achavam difícil lidar com várias demandas de cuidados. Além disso, este estudo constatou que maiores níveis de controle pessoal percebido e o uso de estratégias de enfrentamento focadas no problema foram associados à adaptação dos cuidadores à condição de seus filhos. Como tal, o objetivo de nossa pesquisa é conduzir um estudo de viabilidade usando uma intervenção de treinamento de eficácia de enfrentamento (CET) projetada para melhorar o controle pessoal percebido (PPC) e a eficácia de enfrentamento em cuidadores de crianças com TEA. Tem havido um crescente interesse em desenvolver intervenções direcionadas aos construtos envolvidos no processo de adaptação. No entanto, existem poucos estudos de intervenções visando preditores de adaptação, como PPC e eficácia de enfrentamento. A pesquisa mostrou que a intervenção CET pode aumentar a eficácia de enfrentamento em várias outras populações. Esta intervenção também incorpora avaliações da capacidade de mudar uma situação particular. A estrutura conceitual para nosso estudo foi adaptada do Modelo Transacional de Estresse e Coping de Lazarus e Folkman. Um projeto de controle de tratamento randomizado transversal é proposto para avaliar o uso de uma intervenção CET destinada a melhorar o PPC e a eficácia de enfrentamento. Os cuidadores de crianças com TEA serão recrutados em grupos de apoio, centros de recursos de autismo e quatro clínicas. Os participantes randomizados para o grupo de tratamento serão solicitados a preencher pesquisas iniciais e de acompanhamento e duas sessões individuais individualizadas de 1,5 horas. Os participantes randomizados para o grupo de controle serão solicitados a preencher pesquisas iniciais e de acompanhamento e duas sessões de discussão individualizadas e centradas no cliente de 1,5 horas. As principais medidas de resultado serão participação, motivos para retirada, experiências dos participantes dentro do ambiente de intervenção e suas experiências na aplicação da intervenção, PPC, eficácia de enfrentamento e efetividade de enfrentamento.