Una intervención de capacitación sobre la eficacia de afrontamiento para cuidadores de niños con espectro autista: un estudio de viabilidad

En los últimos años, ha habido un número creciente de personas diagnosticadas con Trastornos del Espectro Autista (TEA). Como tal, este aumento ha ampliado el número de cuidadores de niños con TEA. Las investigaciones han demostrado que tener un hijo con TEA es estresante para los cuidadores y sus familias. Más específicamente, investigaciones anteriores sugieren que a los cuidadores de niños con TEA les puede resultar difícil mantener la sensación de control y hacer frente a las demandas físicas y emocionales generales del cuidado de su hijo. Un estudio anterior de cuidadores de niños con TEA encontró que los cuidadores sentían una falta de control personal sobre aspectos de la condición de su hijo y también les resultaba difícil hacer frente a las diversas demandas del cuidado. Además, este estudio encontró que mayores niveles de control personal percibido y el uso de estrategias de afrontamiento centradas en el problema se asociaron con la adaptación de los cuidadores a la condición de su hijo. Como tal, el objetivo de nuestra investigación es llevar a cabo un estudio de factibilidad utilizando una intervención de entrenamiento de eficacia de afrontamiento (CET) diseñada para mejorar el control personal percibido (PPC) y la eficacia de afrontamiento en los cuidadores de niños con TEA. Ha habido un interés creciente en el desarrollo de intervenciones dirigidas a construcciones involucradas en el proceso de adaptación. Sin embargo, ha habido pocos estudios de intervenciones dirigidas a los predictores de adaptación como la CPP y la eficacia de afrontamiento. La investigación ha demostrado que la intervención CET puede mejorar la eficacia de afrontamiento en varias otras poblaciones. Esta intervención también incorpora evaluaciones de la capacidad de uno para cambiar una situación particular. El marco conceptual de nuestro estudio fue adaptado del modelo transaccional de estrés y afrontamiento de Lazarus y Folkman. Se propone un diseño de control de tratamiento aleatorizado transversal para evaluar el uso de una intervención CET destinada a mejorar la CPP y la eficacia de afrontamiento. Los cuidadores de niños con ASD serán reclutados de grupos de apoyo, centros de recursos para el autismo y cuatro clínicas. A los participantes asignados aleatoriamente al grupo de tratamiento se les pedirá que completen encuestas de referencia y de seguimiento y dos sesiones individuales en persona de 1,5 horas. A los participantes asignados aleatoriamente al grupo de control se les pedirá que completen encuestas de referencia y de seguimiento y dos sesiones de discusión individualizadas en persona y centradas en el cliente de 1,5 horas. Las principales medidas de resultado serán la participación, los motivos del retiro, las experiencias de los participantes dentro del entorno de intervención y sus experiencias en la aplicación de la intervención, PPC, eficacia de afrontamiento y efectividad de afrontamiento.