Terapia poznawczo-behawioralna dzieci z wysokofunkcjonującymi zaburzeniami ze spektrum autyzmu i lękiem

Celem niniejszego badania jest ocena skuteczności wspieranej empirycznie, indywidualnej terapii poznawczo-behawioralnej zaburzeń lękowych u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD). Ostatnie badania sugerują, że 47-84% dzieci z ASD doświadcza klinicznie istotnego poziomu lęku z powodu zahamowania temperamentu, fizjologicznego nadmiernego pobudzenia i wyraźnych błędów w przetwarzaniu informacji. Pomimo wyraźnej potrzeby skutecznego leczenia dzieci z ASD i lękiem, przeprowadzono niewiele badań empirycznych. Jednak niewielka literatura wykazała rosnące poparcie dla stosowania terapii poznawczo-behawioralnej (CBT) w leczeniu lęku u dzieci z dobrze funkcjonującym ASD. Program terapii poznawczo-behawioralnej Kendall i Hedtke's Coping Cat dla niespokojnych dzieci zostanie wykorzystany jako podstawowa interwencja. Do tej pory nie ma badań, w których zastosowano ten program leczenia lęku u dzieci z zaburzeniami rozwojowymi, w tym ASD. Jednak Coping Cat został z powodzeniem przystosowany dla dzieci z różnymi współwystępującymi diagnozami (np. upośledzeniami fizycznymi, mutyzmem wybiórczym). Uczestnikami tego badania będzie 20 dzieci w wieku od 7,0 do 14,11 lat, u których zdiagnozowano wysokofunkcjonujące ASD i co najmniej jedno zaburzenie lękowe (lęk separacyjny, zaburzenie lękowe uogólnione lub fobia społeczna). Zastosowany zostanie randomizowany, kontrolowany projekt badania. Przypuszcza się, że uczestnicy w stanie CBT wykażą znacznie większe zmniejszenie ogólnego poziomu lęku od okresu przed leczeniem do okresu po leczeniu w porównaniu z osobami z listy oczekujących (WL) oraz że dzieci, które ukończą leczenie CBT, utrzymają poprawę na poziomie dwumiesięczna obserwacja.