Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Cognitive Rehabilitation in Sickle Cell Disease

19 sierpnia 2014 zaktualizowane przez: Duke University

Cognitive Rehabilitation of Children With Sickle Cell Disease: A Pilot Study

The majority of school-age children with sickle cell disease (SCD) experience neurocognitive deficits, even in the absence of stroke. In particular, deficits in attention and working memory have emerged as two of the most common neurocognitive sequelae of SCD. Thus, the goal of the present proposal is to address feasibility and compliance of a novel computerized cognitive training program, Cogmed. Pilot data will also be collected to establish preliminary efficacy. Twenty-four children meeting initial age and diagnostic criteria will be identified and approached about participation by their attending physician during regularly-scheduled SCD clinic visits. Baseline assessments will include a brief measure of intellectual functioning, a brief cognitive testing battery evaluating processing speed and working memory, in addition to questionnaires regarding behavior and quality of life. Children will then be randomized to the computerized CT program Cogmed (n=12) or a waitlist control (n=12). Participants enrolled in the computerized CT program will be asked to complete 25-sessions of Cogmed over a five to eight week period (3 to 5 sessions per week). Following completion of the program, children and their parents will be asked to return to clinic for a follow-up visit. After a five to eight-week waiting period, children in the waitlist condition will also be asked to return to clinic for a second visit. Following this assessment, participants initially enrolled in the waitlist will be offered an opportunity to participant in the intervention. If interested, they will follow the same intervention protocol described above. These children will return to clinic for a third visit following completion of the intervention. Compliance rate and its confidence interval will be calculated for the overall study population. A t-test for binomial proportion with continuity correction will be used to examine whether the compliance rate is lower than the target. Participants' change in criterion outcomes will be evaluated (i.e., those neurocognitive measures such as attention, executive functioning and working memory, that are most closely related to the trained tasks).

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

18

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • North Carolina
      • Durham, North Carolina, Stany Zjednoczone, 27705
        • Duke Child And Family Study Center

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

8 lat do 16 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Inclusion Criteria:

  • 1) Children with a diagnosis of SCD (all genotypes)
  • 2) a T-score ≥75th percentile on either the Metacognition or Executive Composite of the BRIEF; and/or
  • 3) a standard score ≥1 standard deviation below the mean (<90) on the tasks of executive function or WM from the Cogstate (mean=100; SD=10)

Exclusion Criteria:

  • 1) Estimated IQ ≤ 75), or motor, visual, or auditory handicap that prevents computer use;
  • 2) a diagnosis of depression or a pervasive developmental disorder (by history);
  • 3) clinical stroke (via record medical history); or
  • 4) non-English fluency.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Zadanie krzyżowe
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Cogmed
These children are enrolled in the Cogmed intervention.
Behawioralne: Cogmed
Computer based program that aims to improve children's memory, attention, and processing speed.
Inne nazwy:
  • Cogmed computerized cognitive training
Brak interwencji: Waitlist
These children are enrolled in a waitlist condition, after which they will be offered the opportunity to complete the intervention.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Feasibility
Ramy czasowe: Post-study - Baseline to Post-Intervention, approximately 5 to 8-weeks after baseline assessment
Feasibility is defined as 75% of subjects completing 80% of the training program.
Post-study - Baseline to Post-Intervention, approximately 5 to 8-weeks after baseline assessment

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Efficacy
Ramy czasowe: Baseline to Post-Intervention, approximately 5 to 8-weeks after baseline assessment
Efficacy will be defined by participant performance on cognitive outcome measures including executive functioning outcomes from the Cogstate.
Baseline to Post-Intervention, approximately 5 to 8-weeks after baseline assessment

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Acceptance
Ramy czasowe: After the recruitment period has been completed (approximately 2-years)
Acceptance is defined by 50% of those approached are able to participate/consent to the study.
After the recruitment period has been completed (approximately 2-years)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Duke University

Śledczy

  • Główny śledczy: Melanie J Bonner, PhD, Duke University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 października 2012

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 lipca 2014

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 lipca 2014

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

14 lutego 2013

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

15 lutego 2013

Pierwszy wysłany (Oszacować)

18 lutego 2013

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

20 sierpnia 2014

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

19 sierpnia 2014

Ostatnia weryfikacja

1 sierpnia 2014

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • Pro00035303

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Upośledzenie funkcji poznawczych

Badania kliniczne na Cogmed

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Thailand

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj