Czy przestrzeganie wytycznych PALS można poprawić poprzez szkolenie zespołowe członków resuscytacji pediatrycznej? (Teams4Kids)
30 listopada 2015 zaktualizowane przez: Elaine Gilfoyle, B.Sc. (Hons.), MD, MMEd, FRCPC, University of Calgary
Wieloośrodkowe prospektywne badanie kohortowe, w którym ocenia się wpływ interwencji edukacyjnej zespołowego szkolenia członków zespołu resuscytacji pediatrycznej.
W badaniu wykorzystano trening oparty na symulacji jako podstawową metodę nauczania, aby ocenić wpływ treningu zespołowego na wyniki zespołu, mierzone przestrzeganiem wytycznych PALS.
Poprzez ponowne przetestowanie uczestników po 6-12 miesiącach, badanie zbada długoterminowe zachowanie tych umiejętności.
Hipoteza: przestrzeganie wytycznych PALS poprawia się po przeszkoleniu członków zespołu resuscytacji pediatrycznej.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Wieloośrodkowe prospektywne badanie kohortowe, w którym ocenia się wpływ interwencji edukacyjnej zespołowego szkolenia członków zespołu resuscytacji pediatrycznej. W badaniu wykorzystano trening oparty na symulacji jako podstawową metodę nauczania, aby ocenić wpływ treningu zespołowego na wyniki zespołu, mierzone przestrzeganiem wytycznych PALS. Poprzez ponowne przetestowanie uczestników po 6-12 miesiącach, badanie zbada długoterminowe zachowanie tych umiejętności.
Badacz przewiduje trwałą, lepszą wydajność zespołu po szkoleniu zespołowym. Jeśli okaże się to prawdą, długoterminowym celem jest szerokie rozpowszechnienie tego szkolenia w całej Kanadzie, aby przynieść korzyści wszystkim zespołom resuscytacji pediatrycznej, a ostatecznie ich pacjentom.
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
300
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Alberta
-
Calgary, Alberta, Kanada, T3B6A8
- Alberta Children's Hospital
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Płeć kwalifikująca się do nauki
Wszystko
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Certyfikat Code Blue RN i RRT
- Rezydenci Pediatrii
- Zespoły muszą składać się z członków zespołu resuscytacyjnego międzybranżowego (lekarz rezydent, RN, RRT).
- Skład zespołu będzie odzwierciedlał faktyczny skład zespołu resuscytacyjnego w każdym ośrodku, który będzie się nieznacznie różnić w zależności od ośrodka.
Kryteria wyłączenia:
- stypendyści
- Obecność
- Personel bez certyfikatu Code Blue
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Inny: trening zespołu
Interwencja: szkolenie zespołowe.
Jednodniowe szkolenie zespołowe oparte na symulacji.
Odbędą się 4 symulowane zdarzenia resuscytacyjne.
Symulacja nr 1 będzie dotyczyła występu zespołu „przed kursem”, a symulacja nr 4 będzie występem „po kursie”.
|
Jednodniowe szkolenie zespołowe oparte na symulacji.
Odbędą się 4 symulowane zdarzenia resuscytacyjne.
Symulacja nr 1 będzie dotyczyła występu zespołu „przed kursem”, a symulacja nr 4 będzie występem „po kursie”.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Przestrzeganie wytycznych PALS, mierzone za pomocą narzędzia Clinical Performance Tool (CPT) autorstwa Donoghue i in
Ramy czasowe: do 3,5 roku
|
do 3,5 roku
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Długoterminowy wpływ szkolenia na przestrzeganie wytycznych PALS (mierzony przez CPT) i wydajność pracy zespołowej (mierzony przez CTS) po 6-12 miesiącach od szkolenia.
Ramy czasowe: do 3,5 roku
|
do 3,5 roku
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Wydajność pracy zespołowej mierzona Kliniczną Skalą Pracy Zespołowej (CTS) autorstwa Guise i in
Ramy czasowe: do 3,5 roku
|
do 3,5 roku
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Elaine Gilfoyle, MD,MMEd, University Of Calgary
Publikacje i pomocne linki
Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.
Przydatne linki
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
1 grudnia 2010
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
1 listopada 2015
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
1 listopada 2015
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
25 lutego 2014
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
27 lutego 2014
Pierwszy wysłany (Oszacować)
3 marca 2014
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
2 grudnia 2015
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
30 listopada 2015
Ostatnia weryfikacja
1 listopada 2015
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- E-23264
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .