¿Se puede mejorar el cumplimiento de las pautas PALS mediante la capacitación en equipo de los miembros de reanimación pediátrica? (Teams4Kids)
30 de noviembre de 2015 actualizado por: Elaine Gilfoyle, B.Sc. (Hons.), MD, MMEd, FRCPC, University of Calgary
Un estudio de cohorte prospectivo multicéntrico, que examina el efecto de una intervención educativa de formación de equipos para los miembros del equipo de reanimación pediátrica.
El estudio utiliza el entrenamiento basado en simulación como el principal método de enseñanza para evaluar el efecto del entrenamiento en equipo en el desempeño del equipo, medido por el cumplimiento de las pautas PALS.
Al volver a evaluar a los participantes después de 6 a 12 meses, el estudio examinará la retención a largo plazo de estas habilidades.
Hipótesis: el cumplimiento de las pautas de PALS mejora después de la capacitación del equipo de miembros del equipo de reanimación pediátrica.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Un estudio de cohorte prospectivo multicéntrico, que examina el efecto de una intervención educativa de formación de equipos para los miembros del equipo de reanimación pediátrica. El estudio utiliza el entrenamiento basado en simulación como el principal método de enseñanza para evaluar el efecto del entrenamiento en equipo en el desempeño del equipo, medido por el cumplimiento de las pautas PALS. Al volver a evaluar a los participantes después de 6 a 12 meses, el estudio examinará la retención a largo plazo de estas habilidades.
El investigador anticipa un desempeño sostenido y mejorado del equipo después del entrenamiento del equipo. Si esto resulta ser cierto, el objetivo a largo plazo es difundir esta capacitación ampliamente en Canadá, para beneficiar a todos los equipos de reanimación pediátrica y, en última instancia, a sus pacientes.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
300
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
-
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Alberta
-
Calgary, Alberta, Canadá, T3B6A8
- Alberta Children's Hospital
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- Código azul certificado RN y RRT
- Residentes de Pediatría
- Los equipos deben estar formados por miembros del equipo de reanimación interprofesional (Residente MD, RN, RRT).
- La composición del equipo reflejará la composición real del equipo de reanimación en cada sitio, que variará ligeramente de un sitio a otro.
Criterio de exclusión:
- Becarios
- asistentes
- Personal sin certificación Code Blue
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Otro: entrenamiento en equipo
Intervención: curso de formación de equipos.
Un curso de formación de equipos basado en simulación de 1 día.
Habrá 4 eventos de reanimación simulados.
La simulación n.º 1 será la actuación del equipo "antes del curso" y la simulación n.º 4 será la actuación del equipo "después del curso".
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Un curso de formación de equipos basado en simulación de 1 día.
Habrá 4 eventos de reanimación simulados.
La simulación n.º 1 será la actuación del equipo "antes del curso" y la simulación n.º 4 será la actuación del equipo "después del curso".
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
|---|---|
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Cumplimiento de las pautas de PALS, según lo medido por la Herramienta de rendimiento clínico (CPT) de Donoghue et al.
Periodo de tiempo: hasta 3,5 años
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hasta 3,5 años
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
|---|---|
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Efecto a largo plazo de la capacitación sobre el cumplimiento de las pautas PALS (según lo medido por el CPT) y el desempeño del trabajo en equipo (según lo medido por el CTS) a los 6-12 meses posteriores al entrenamiento.
Periodo de tiempo: hasta 3,5 años
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hasta 3,5 años
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Otras medidas de resultado
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
|---|---|
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Rendimiento del trabajo en equipo medido por la Escala de trabajo en equipo clínico (CTS) de Guise et al.
Periodo de tiempo: hasta 3,5 años
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hasta 3,5 años
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Elaine Gilfoyle, MD,MMEd, University of Calgary
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Enlaces Útiles
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
1 de diciembre de 2010
Finalización primaria (Actual)
1 de noviembre de 2015
Finalización del estudio (Actual)
1 de noviembre de 2015
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
25 de febrero de 2014
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
27 de febrero de 2014
Publicado por primera vez (Estimar)
3 de marzo de 2014
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
2 de diciembre de 2015
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
30 de noviembre de 2015
Última verificación
1 de noviembre de 2015
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- E-23264
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