Skuteczność dostosowanej edukacji rehabilitacyjnej w zakresie świadomości zdrowotnej i stanu zdrowia pacjentek pooperacyjnych z rakiem piersi: randomizowana, kontrolowana próba

W ciągu ostatnich kilku lat przeżywalność raka piersi poprawiła się dzięki postępowi technik operacyjnych i upowszechnieniu badań przesiewowych w kierunku raka. Jednak wydłużony wskaźnik przeżycia zdecydowanie nie jest równoznaczny z osiągnięciem dobrej jakości życia wśród osób, które przeżyły raka piersi. Stan zdrowia osób, które przeżyły raka, może ulec pogorszeniu w zależności od poważnych skutków ubocznych wielu terapii.

Alfabetyzm zdrowotny to zdolność do uzyskiwania dostępu, rozumienia, oceniania i przekazywania informacji jako sposobu na promowanie i utrzymywanie zdrowia. Dlatego dobre kompetencje zdrowotne podnoszą jakość życia osób po raku piersi poprzez dobre kompetencje w wyszukiwaniu i korzystaniu z zasobów medycznych. Ponadto, jak poprawić świadomość zdrowotną po operacji raka, staje się ostatnio ważną częścią. Nawet jeśli najbardziej podstawowa koncepcja jest promowana od dziesięcioleci, pracownicy kliniczni nadal stosują identyczną edukację w zakresie opieki medycznej po operacji dla osób, które przeżyły raka piersi. Jednak identyczna edukacja nie jest odpowiednia dla każdego z pacjentów. W rzeczywistości każda z pacjentek, które przeżyły raka piersi, ma inny stopień zaawansowania raka, co prowadzi do zaakceptowania innej terapii i wywołania innych skutków ubocznych. Poza tym tło i rola życia bardzo się od siebie różnią. Z powyższych względów celem pracy jest opracowanie dostosowanej edukacji rehabilitacyjnej, dostosowanej do potrzeb każdej pacjentki z rakiem piersi po operacji w klinice. Jednocześnie umiejętność alfabetyzacji zdrowotnej może zostać poprawiona dzięki odpowiednio dostosowanej edukacji rehabilitacyjnej. Kiedy poziom wiedzy o zdrowiu jest podniesiony, osoby, które przeżyły raka piersi, mają dobrą jakość życia i piękny stan zdrowia.