Wpływ internetowych informacji zdrowotnych na ryzykowne zachowania młodzieży z cukrzycą typu 1 w college'u

Dojrzewanie i wkraczająca dorosłość to krytyczne okresy, w których wyniki zdrowotne mogą być zagrożone dla młodzieży z cukrzycą typu 1 (T1D). Ze względu na silną obecność alkoholu w środowisku uniwersyteckim, studenci z T1D mogą być szczególnie narażeni na to ryzyko.

Naszym celem jest opracowanie wstępnych dowodów na poparcie skalowalnej interwencji ukierunkowanej na zarządzanie cukrzycą i unikanie spożywania alkoholu przez młodzież z college'u z T1D. W ramach tego projektu śledczy zaangażują co najmniej 120 młodych ludzi z T1D na studiach. Próba badawcza zostanie wybrana z dwóch krajowych, non-profit, opartych na wzajemnej pomocy grup: College Diabetes Network (CDN) i TuDiabetes Network.

Badanie ma na celu 1) opracowanie i pilotaż oraz edukacyjną wideointerwencję; 2) określić akceptowalność i skuteczność różnych platform internetowych do angażowania studentów w wypełnianie ankiet na temat ich zdrowia i używania alkoholu oraz do; 3) porównać skuteczność realizacji krótkiej interwencji prowadzonej przez peera i dostawcę. Badacze planują zaangażować 120 studentów z T1D do wypełnienia ankiety na temat ich wiedzy na temat zdrowia i zachowań związanych z używaniem alkoholu.

Wyjściowe pozycje ankiety będą pytać uczestników o wiedzę, postawy i praktyki/plany dotyczące samodzielnego leczenia cukrzycy i używania alkoholu na studiach. W odpowiedzi na pytania zawarte w ankiecie uczestnicy przekażą informacje na tematy, w tym ogólne i dotyczące choroby informacje zdrowotne, a także postawy, zachowania, przekonania i wiedzę związaną z używaniem alkoholu. Uczestnicy odpowiedzą również na pytania dotyczące wsparcia społecznego, zdrowia psychicznego oraz wytrwałości i zaangażowania w długoterminowe cele.

Po przeprowadzeniu ankiety podstawowej uczestnikom zostanie przedstawiony krótki film edukacyjny na temat samodzielnego leczenia cukrzycy i zagrożeń związanych ze spożywaniem alkoholu. Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do jednej z dwóch edukacyjnych interwencji wideo. Jedna wersja zostanie oprawiona i dostarczona ze źródła równorzędnego, a druga od dostawcy, w przeciwnym razie treść będzie identyczna. Uczestnicy otrzymają 2 ankiety uzupełniające; jeden natychmiast po obejrzeniu filmu, a drugi dwa tygodnie później. Zarówno bezpośrednia obserwacja, jak i 2-tygodniowa ankieta uzupełniająca przetestuje istotność, przypominanie i wpływ na wiedzę zdrowotną, przekonania i intencje behawioralne.

Podczas gdy głównym celem pilotażu jest ustalenie preferencji przy braku wstępnych danych, nasza hipoteza a priori jest taka, że ​​dostarczanie przez rówieśników będzie miało większy wpływ na tę populację.