Długoterminowa gra logiczna oparta na komputerze typu Tablet u zdrowych osób starszych i osób z upośledzeniem funkcji poznawczych

Obecny projekt koncentruje się na zbadaniu kognitywnych i emocjonalnych korzyści płynących z interwencji w swobodną grę logiczną (CPVG) u zdrowych osób starszych (HOA), pacjentów cierpiących na łagodne zaburzenia poznawcze (MCI) i nabyte uszkodzenie mózgu (ABI). Chociaż przeprowadzono tylko niewielką liczbę badań konkretnie wykorzystujących interwencje CPVG, ostatnie badania były w stanie wykazać ważność CPVG w poprawie funkcji uwagi i funkcji wykonawczych oraz szybkości przetwarzania (Oei i Patterson, 2013; Stroud i Whitbourne, 2015; Styron, 2015) u zdrowych osób starszych, a także ich potencjał w zmniejszaniu objawów depresyjnych, stresu fizycznego i lęku (Russoniello, O'Brien i Parks, 2009). Odkrycia te są zgodne z ogólnymi wnioskami z badań szkoleniowych w grach wideo, w których odnotowano poprawę szybkości przetwarzania, uwagi, umiejętności wykonawczych i wzrokowo-przestrzennych (Jak i in., 2013). Ponadto niedawne badanie na dużą skalę wykazało, że regularne angażowanie się w Sudoku i podobne łamigłówki stanowi wzbogacającą poznawczo aktywność rekreacyjną, która zapobiega i opóźnia pogorszenie funkcji poznawczych związane z wiekiem (Ferreira, Owen, Mohan, Corbett i Ballard, 2015). Ponieważ zaburzenia depresyjne dotykają od 10% do 20% osób starszych, a nawet więcej osób cierpiących na MCI i demencję, a zaburzenia nastroju dotykają około 31% (zaburzenia lękowe do 40%) pacjentów po udarze mózgu, populacje te mogą potencjalnie zarówno poznawcze, jak i emocjonalne korzyści z interwencji CPVG (Arba i in., 2016; Barua, Ghosh, Kar i Basilio, 2011; Robinson, 2003).

Głównym celem tego badania jest zbadanie długoterminowych korzyści treningowych interwencji CPVG dla funkcjonowania poznawczego i emocjonalnego u zdrowych osób starszych i pacjentów z zaburzeniami funkcji poznawczych.

Głównym celem tego badania jest zbadanie, czy długoterminowa interwencja CPVG znacząco poprawia funkcję uwagi (przeszukiwanie wizualne) i prowadzi do efektów uczenia się w grze u zdrowych starszych uczestników i pacjentów z zaburzeniami poznawczymi (MCI, ABI). Cele drugorzędne obejmują: a) poprawę dalszych miar wyników poznawczych proponowanych do wykorzystania przez CPVG (uwaga, szybkość przetwarzania, pamięć robocza i rozumowanie przestrzenne) oraz b) skuteczność interwencji CPVG w zmniejszaniu objawów depresji, lęku i stresu i poprawy jakości życia.